活動設(shè)計資料

1、讓我們同行活動理念闡述處于青春期的高中生對于異性交往的問題是非常敏感而好奇的，本節(jié)課的設(shè)計就是要讓學(xué)生思考：在異性交往的過程中，每向前邁出一步我們都是需要慎重考慮的。教學(xué)活動過程一、明鏡臺：1看動畫女人是老虎，討論“為什么小和尚覺得吃人的老虎最可愛？”設(shè)計意圖：在青春期有異性交往的需要是正常的。2、討論：在高中階段是男女同坐好還是同性別坐好，好在何處？設(shè)計意圖：異性交往有其優(yōu)點，如個性彌補(bǔ)，學(xué)業(yè)彌補(bǔ)。二、智慧泉：1小游戲：學(xué)生自選一個自己喜歡的氣球吹起來。思考：慢慢變大的氣球等待它的命運(yùn)是什么？氣球的大小寓意是什么？設(shè)計意圖：暗示學(xué)生男女異性交往有時就像逐漸變大的氣球，一旦掌握不好就會爆炸，

2、變成碎片無法挽回。2、看四幕小品劇男生、女生。第一幕：玩耍；第二幕：煩惱；第三幕：抉擇；第四幕： 結(jié)局第一幕場景：課后學(xué)生討論去游玩。問題：高中階段還有哪些屬于這類異性交往？第二幕場景：一男生對一女生頗有好感，為此感到煩惱不已，于是向朋友請教是否應(yīng)該向這 位女生表達(dá)愛慕之心。討論：如果你是這位男生的好朋友，你的態(tài)度是什么？為什么？第三幕場景：男生表達(dá)了自己的好感，同時又委托他人詢問女生是否可以成為朋友？討論：該女生是否應(yīng)該與男生繼續(xù)深入交往下去？第四幕場景：三種選擇：a兩人有早戀傾向，頻繁互通電話，結(jié)伴郊游。b兩人還是普通同學(xué)。c兩人見面也不打招呼。討論：哪種結(jié)局比較好，為什么？設(shè)計意圖：針對

3、每一幕出現(xiàn)的問題讓學(xué)生說出自己的想法。教師介入總結(jié)：在異性交往過程中可能會出現(xiàn)的幾個階段。1、人際交往（友誼） 2、產(chǎn)生好感（愛慕） 3、表達(dá)好感（行動） 4、深入發(fā)展（深化） 5、進(jìn)入 角色（早戀）。教師提問：（略）三、啟思錄：活動設(shè)計：1引用十七歲不哭里的一句話，表明教師觀點。2、 聽歌：同桌的你回憶這種朦朧心境時的美麗情愫。破解快樂學(xué)習(xí)的密碼（適合初中）【活動目標(biāo)】1初步懂得講究記憶方法，掌握記憶方法，記憶能力會有較大的提高。培養(yǎng)善于觀察、樂 于記憶的良好習(xí)慣。2了解一些簡單實用的記憶方法。3. 運(yùn)用學(xué)到的記憶方法練習(xí)記憶，體驗巧記的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1記憶王國景點圖（含課題及四個景點，

4、每個景點處放置一個含游戲內(nèi)容的導(dǎo)游牌和提示 記憶方法的寶葫蘆）。音樂玩具進(jìn)行曲。2 課件（主要用于呈現(xiàn)游戲內(nèi)容、統(tǒng)計圖表、艾賓浩斯的頭像及遺忘曲線、孔子頭像及其 名言）。3.學(xué)生自備紙和筆。【活動過程】一、課前記憶游戲1. 請一個學(xué)生到前面來唱歌，然后讓學(xué)生躲起來，讓大家說說唱歌的小伙子今天穿了一身 什么樣的衣服。接著，請出唱歌的小伙伴，看清他的穿著，再考考學(xué)生有沒有記住。2. 我們平時學(xué)習(xí)也一樣，想記住的東西是一定能記住的。解讀：課前游戲中，讓孩子說說小伙伴的穿著，初步體驗有意記憶效果優(yōu)于無意記憶，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中相信自己能記住，多進(jìn)行有意識記，努力培養(yǎng)和提高記憶能力。3教師說一個詞或幾個數(shù)

5、字，讓學(xué)生倒過來說。二、游戲悟法導(dǎo)人：你們喜歡旅行嗎？今天我們一起去記憶王國旅行，好嗎？那可是一個非常有意思的地方。 不過，一路上，我們可能會遇到一些困難， 有信心戰(zhàn)勝它嗎？好，出發(fā)?。úシ磐婢哌M(jìn)行曲， 象征性出發(fā)）（一）智過記憶橋1. （黑板上布置好記憶王國景點圖）到了到了！記憶王國到了！咦？這里有一座記憶橋，還有導(dǎo)游牌，讓我過去瞧一瞧！2師讀游戲要求：如果你們能很快記住卡片上的內(nèi)容，就讓你們順利過橋。如果有困難，就請打開藍(lán)葫蘆。A、記住記憶王國的六個辦公室電話號碼：226285122628522262853226285422628552262856B、記住以下圖片：魚香蕉貓猴子狗兔子骨頭蘿

6、卜C記住以下顏色：紅黃藍(lán)綠紫（循環(huán)排列）D記住以下圖形：三角形正方形圓形長方形（循環(huán)排列）3. 用30秒時間，每一組記住一張卡片上的內(nèi)容，比比誰記得又快又準(zhǔn)確。4各小組代表匯報成績，說說你是怎么記的？5.小結(jié)：仔細(xì)觀察，找到規(guī)律，記起來就容易多了。（打開藍(lán)葫蘆：找規(guī)律）。恭喜恭喜，順利闖過第一關(guān)！繼續(xù)前進(jìn)！（音樂起，移動集體標(biāo)志至山前）解讀：雖然四個小組的記憶游戲內(nèi)容各不相同，但是其中都蘊(yùn)涵著一定的規(guī)律。課堂上，有的學(xué)生在游戲過程中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律提高了記憶速度。通過交流，孩子們體驗著發(fā)現(xiàn)的快樂，分享著同伴的智慧，活動情緒高漲，為后續(xù)學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。（二）勇攀記憶山1啊?。ǔ鍪净ɑ?、

7、水果、小動物、日常用品等各類圖片）大山又擋住了我們的去路，怎么 辦呢？班長，快來看看導(dǎo)游牌，帶領(lǐng)大家過關(guān)。2班長讀游戲要求：請大家看圖半分鐘，你能記住圖上哪些東西？想記得多，就請打開粉葫蘆。3. 游戲注意：請看大屏幕，睜大眼睛用心記。比比誰記得多。時間30秒。開始?。?）看圖。（30秒后撤圖）給你一分鐘時間寫下來吧！寫得越多越好。（2）統(tǒng)計。你記住了幾樣?xùn)|西 ？（找出記得最多的小朋友）（3）（出示原圖片）請記得最多的小朋友到前面來報一下，大家來當(dāng)裁判員，看他寫得對不 對。4這么短的時間記住了那么多東西，真不簡單！你有什么好辦法？（有學(xué)生悟出歸類記憶法后出示分類排列的圖片，初步感知歸類記憶）5真

8、是一個好辦法，一觀察，一分類，一下子就能記住一串東西，當(dāng)然快嘍?。ù蜷_黃葫蘆揭示：歸類法）這種方法叫歸類法。6 練習(xí)用歸類記憶法記圖片，體驗歸類記憶化難為易。解讀：當(dāng)孩子們在游戲中領(lǐng)悟到歸類記憶法后， 及時安排練習(xí)運(yùn)用，讓孩子鞏固歸類記憶法。 由于孩子有了游戲經(jīng)驗，運(yùn)用歸類記憶法記憶。成績都明顯優(yōu)于無序記憶。從孩子們得意的 神情中不難看出，他們已經(jīng)體驗到了講究記憶方法、取得成功的快樂。7好！我們又順利闖過第二關(guān)！繼續(xù)前進(jìn)?。ㄒ魳菲穑苿蛹w標(biāo)志至森林前）（三）巧穿記憶林1 哇！ 一片樹林，很容易迷路的。誰去察看導(dǎo)游牌。給我們帶路？2指名讀游戲要求：如果你們能記住以下數(shù)字，就能順著這些數(shù)字的指引

9、走出記憶林。如果有困難，就請打開紅葫蘆。3. 1 41 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 3這一關(guān)是要記數(shù)字。請看大屏幕，這么長一串?dāng)?shù)字，能記住嗎？老師和你們比賽，誰先記住就舉手。4（師舉手）我已經(jīng)記住了。你們派一個代表來跟我比，看誰記住的數(shù)字多。5遇到困難了吧？怎么辦？（打開紅葫蘆：諧音法）6 結(jié)合實例講解諧音法。知道諧音嗎？就是聽起來聲音差不多，比如：159就好像在說一壺酒。我就是用諧音法來記的。（點擊出圖片和兒歌）你們看，圖上有什么？（圖上有一座山，山頂上有一座寺廟，廟門前有一個人，手里拿著一壺酒）山頂也叫山巔，（指文字）山巔一寺一壺酒，兒留我，讓我把酒吃?！白尅保ｉT方言念作一一

10、，有點兒像“ 3”吧？讀著這句話，音調(diào)和這一長串?dāng)?shù) 字差不多。你也來試試看。7現(xiàn)在誰記住了 ？（指名背）感覺怎么樣 ？&知道這一長串的數(shù)字是什么意思嗎？這是圓周率，數(shù)學(xué)課上我們將學(xué)到它， 而且以后經(jīng)常要用到它。我國著名的數(shù)學(xué)家祖沖之最先推算到小數(shù)點后面第7位，后面還有很多很多位呢！南京有個叫周婷婷的聾童能背小數(shù)點后面1000位呢！她的記憶力越練越好，背英語單詞非?？欤瑢W(xué)習(xí)起來格外輕松。記憶力真的是能練好的，你們想練練嗎？也可以試試，我們來創(chuàng)造東方小吉尼斯記錄。解讀：在“巧穿記憶林”活動中，首先讓孩子嘗試記憶圓周率，體驗記憶的困難。然后，見 證老師的記憶成果，孩子們先是驚詫，既而是羨慕。

11、再指導(dǎo)孩子借助圖，用諧音法來記憶， 孩子茅塞頓開，恍然大悟，初步感受到用諧音法記憶有趣、容易、有效。接著，向孩子們介 紹我國著名的數(shù)學(xué)家祖沖之最先推算到小數(shù)點后面第7位，激發(fā)孩子的民族自豪感。 告訴孩子，南京的聾童周婷婷能背小數(shù)點后面1000位，向孩子暗示人的潛力之大，記憶力越練越好，使學(xué)習(xí)變得輕松。鼓勵孩子訓(xùn)練記憶力，嘗試創(chuàng)造東方小吉尼斯記錄，老師的期望必將成為孩子進(jìn)步的階梯。9 這一片記憶林里住著小白兔、小猴、螢火蟲，想去拜訪他們嗎？我們得先記住它們的門牌號碼，（出示：小兔51768、小猴51779、螢火蟲1212122）看誰能想到既簡單又有趣的方法。（引導(dǎo)學(xué)生用諧音法嘗試記憶）解讀：初識

12、諧音記憶法后，孩子們興奮之余產(chǎn)生了運(yùn)用的沖動。趁熱打鐵，讓孩子嘗試記憶小白兔、螢火蟲、小猴的門牌號碼，孩子們躍躍欲試，觸類旁通，再一次體驗到7巧記的樂趣。10.讓我們順著這條數(shù)字路穿過記憶林，向皇宮進(jìn)軍?。ㄒ魳菲?，移動集體標(biāo)志至瀑布前）（四）爭開石門1唉，大門緊鎖著，導(dǎo)游牌上寫著什么呀？誰去瞧一瞧？2. 指名讀游戲要求：如果你能背出石門上的兒歌，石門就會自動打開， 歡迎大家進(jìn)入皇宮。 如果有困難，就請打開紫葫蘆。3. 這是一首很有趣的兒歌，用你最喜歡的方法來背。好。開始！小豬吃核桃小胖豬，吃核桃，核桃硬，咬不了，小烏龜，來幫忙，縮進(jìn)腦袋縮進(jìn)爪：“吃核桃，得砸殼兒，你把我當(dāng)錘子敲?！?誰來背？還

13、有誰也背出了 ？你是怎么記住它的？還有誰有不同的方法 ？（教師打開紫葫蘆： 理解法）5.我知道，有的小朋友眼睛特別亮，過目不忘，就看著記；有的小朋友耳朵特別靈，聽到 什么就能記住什么，就聽著記。大多數(shù)的小朋友用耳聽，用眼看，用口說，用心記（板書： 聰），記得更快、更牢。記憶同一個內(nèi)容有很多方法。不管什么方法，適合自己的就是最好 的方法。6我看見課間小朋友一邊跳皮筋一邊念童謠：“馬蘭花，馬蘭花一一”這首小豬吃核桃能跳著皮筋念嗎？哪一組來試試看？7.對了，我們還可以唱唱這首兒歌，用熟悉的曲調(diào)唱。想試試嗎？在小組內(nèi)試唱。指名一組唱。&引導(dǎo)：學(xué)過的東西，經(jīng)常這樣唱唱、跳跳，多練習(xí)就不會忘記了。

14、解讀：孩子們背出兒歌后，弓I導(dǎo)他們課間一邊跳皮筋一邊念兒歌，用熟悉的曲調(diào)來唱兒歌，了解、感受一些長時記憶的方法，讓記憶、復(fù)習(xí)變得輕松有趣。9小朋友真了不起！我們一路過關(guān)斬將，終于到達(dá)皇宮?。ㄒ苿蛹w標(biāo)志至終點）（五）皇宮得寶1哇！金葫蘆！里面一定有寶貝。 想打開它嗎？（打開金葫蘆：溫故知新）猜猜是什么意思2科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：我們記住的東西過一段時間會忘記。（點擊統(tǒng)計圖表）你們看，第一天記住了這么多，如果當(dāng)天不復(fù)習(xí)，第二天就只剩下這么多了。第三天、第四天就更少了。（出示艾賓浩斯的頭像）德國有一位非常著名的心理學(xué)家，叫艾賓浩斯。瞧。這就是他研究出來的著名的遺忘曲線，說的就是這個道理。所以，我們學(xué)了課文、

15、單詞、乘法口訣，當(dāng)天一定 要讀讀、寫寫，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，不然的話就會忘記很多。3早在兩千多年前，我國有一位偉大的教育家叫孔子，他早就掌握了記憶的規(guī)律，他告訴我們學(xué)習(xí)要（屏幕顯示）“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”。能讀懂嗎？4. 在以后的學(xué)習(xí)中，相信小朋友一定會（引讀屏幕上的名言），何止是小朋友，我們大朋友學(xué)習(xí)也一樣，讓我們一起一一（再引讀名言）。解讀：“金葫蘆”揭寶（溫故知新），讓孩子初步感知艾賓浩斯的遺忘曲線，了解遺忘規(guī)律， 懂得學(xué)習(xí)要及時復(fù)習(xí)，防止遺忘?？鬃拥拿浴皩W(xué)而時習(xí)之，溫故而知新”，與艾賓浩斯的遺忘曲線有異曲同工之妙。學(xué)習(xí)孔子的名言，讓整堂課彌漫著民族文化的氣息。三、交流總結(jié)1交流：在記憶

16、王國旅行，你有什么收獲？2下一堂課，我們一起趣游想像島，體驗想像給我們帶來的樂趣。（本材料由陳嶼成技校肖愛敬提供）學(xué)會觀察與表達(dá)（適合小學(xué)高年級或初中低年級）【活動主題】觀察能力和口頭表達(dá)能力訓(xùn)練。【活動目的】1通過活動，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識觀察的意義，學(xué)習(xí)觀察的方法。2教會學(xué)生有條理、有層次地表達(dá)?！净顒有问健磕７虑榫潮硌?、討論評論、口頭表達(dá)訓(xùn)練?！局攸c難點】1重點：在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法。2難點：將觀察到的內(nèi)容較有條理地表達(dá)出來?！净顒訙?zhǔn)備】創(chuàng)設(shè)情境所需道具：鋼筆、點名冊、講義夾、投影片（作文片段）【活動過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們愛不愛吃魚？那么你們有沒有看到過爸爸媽媽殺魚呢？誰能說說爸爸媽媽

17、是怎樣殺魚的嗎？（大部分學(xué)生都無法說清。）同學(xué)們都說得不夠具體，表達(dá)得不夠好，這與大家的觀察能力有關(guān)系。同學(xué)們都雖然都看到過爸爸媽媽殺魚的情景，卻沒有有意識的去觀察， 也沒有掌握觀察的方法，觀察的不仔細(xì)，所以也就表達(dá)得不夠好。如果你們能有意識地觀察事物的掌握一定的觀 察方法，這樣，可以把生活中常見的事寫成一篇篇文章呢！你們信不信？二、活動與訓(xùn)練介紹觀察方法：教師朗讀優(yōu)秀作文片段，要求學(xué)生注意作者是怎樣觀察的。（教室所讀的作文片段見附錄）討論交流：（投影片出示重點段落） 作者不僅觀察到媽媽殺魚刮魚鱗的情景，還觀察到媽媽刮魚鱗時的動作：“捏”、“刮”；甚至還觀察到“刀傾斜成一個角度”。小結(jié)：作者觀

18、察時做到了觀察入微，細(xì)小處也不遺漏。板書：細(xì)（也可從別的細(xì)節(jié)歸納這個特點） 作者不僅觀察了媽媽殺魚時的動作，還觀察了魚的情況：“雖然魚的內(nèi)臟已經(jīng)全部掏空，但是媽媽手一放，大青魚又蹦跳了起來?！毙〗Y(jié)：作者觀察時做到了 “眼觀六路、耳聽八方”。 整個殺魚的過程只有十幾分鐘，雖然時間不長，但作者觀察的內(nèi)容卻很多。小結(jié)：作者在觀察時非常集中注意力，所以能敏捷地、快速地記住觀察內(nèi)容。板書：快教師小結(jié)：同學(xué)們，你們看， 作者正因為掌握了觀察方法，所以才把媽媽殺魚這樣一件生活小事表達(dá)得是既有條理又生動具體。我們在觀察事物時也要象上述作者那樣注意做到“細(xì)、全、快”。2情境表演：現(xiàn)在就請同學(xué)們用剛才我們找到的觀

19、察方法來仔細(xì)地觀察老師接下去的一段情境表演。觀察后，老師要請各組代表模仿老師的表演，在此基礎(chǔ)上練習(xí)說一段話。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。各組同學(xué)派代表模仿老師的表演，其他同學(xué)分別評議、評分，語言以“細(xì)、全、快”為標(biāo)準(zhǔn)，一個動作得1分，漏演錯演不給分，動作順序顛倒扣1分。根據(jù)觀察內(nèi)容，進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。（學(xué)生交流時，教師注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的想象。）三、總結(jié)觀察與表達(dá)有著密切的關(guān)系，要想提高表達(dá)能力，必須在觀察上下功夫。同樣，觀察之后應(yīng)當(dāng)勤于練習(xí)口頭或書面的表達(dá)能力。附錄：我看媽媽殺魚媽媽買一條大青魚，我可高興啦，因為我最愛吃魚。我饒有興趣地看著媽媽殺魚。媽媽先拿刀刮魚鱗。她一只手捏住魚鰓，一只手拿刀，

20、在大青魚身上刮了起來。大青魚的魚鱗排列十分緊密，很難刮?？墒菋寢尣焕椤岸墢N師”，她把刀傾斜成一個角度，這樣一來，菜刀所過之處魚鱗就飛濺了起來。不一會兒，媽媽就把魚鱗刮好了。然后， 媽媽用剪刀把魚肚子剪開，掏出五臟六腑，還給了我一個魚泡泡。雖然魚的內(nèi)臟已經(jīng)全部掏 空，但是媽媽手一放，大青魚又蹦跳了起來。媽媽按住魚，放在水池里，用水把魚洗干凈， 再用鉤子穿進(jìn)魚嘴里， 掛在竹竿上晾干，等會兒就可以下鍋了。 媽媽殺魚的動作真是干凈利 落。我也從“理論”上學(xué)會了殺魚。（本材料由陳嶼成技校肖愛敬提供）友誼地久天長青春期異性交往一、活動主題：青春期異性交往輔導(dǎo)二、活動目的1、通過活動，幫助學(xué)生樹立健康的

21、異性交往觀，端正異性交往態(tài)度。2、通過討論，幫助學(xué)生掌握異性交往應(yīng)遵循的一些準(zhǔn)則，做到與異性友好地相處。三、活動重點、難點通過事例分析，讓學(xué)生掌握異性交往的準(zhǔn)則、樹立健康的異性交往觀念。四、活動準(zhǔn)備：多媒體課件、賀卡五、理論分析：隨著青春期的到來，學(xué)生在生理上發(fā)生了巨大的變化，心理上也出現(xiàn)了前所未有的新特點、 新體驗，進(jìn)入了人生發(fā)展的關(guān)鍵期，表現(xiàn)在人際交往方面，開始對異性產(chǎn)生朦朧的好感，有了解異性接近異性的欲望。異性同學(xué)間相互欣賞、相互吸引，這是他們走向成熟的表現(xiàn)。異性間健康的交往或友誼有助于個性的全面發(fā)展，會使學(xué)生性格開朗、情感豐富、自制力增強(qiáng),有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的性心理。但在這一階段，由于

22、年齡、知識和社會經(jīng)驗等原因，他們對社會、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，所以會遇到很多的困惑與苦惱，如果不能 好好地把握自己、發(fā)展自己，就會影響學(xué)習(xí)，甚至給以后的人生發(fā)展留下陰影。對學(xué)生進(jìn)行青春期異性交往的輔導(dǎo)旨在走進(jìn)學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生實現(xiàn)正常的人際交往，促進(jìn)心理的健康發(fā)展，順利地度過人生的花季。六、活動過程：（一）、引入活動主題（課前就開始播放，上課時直接（課件）：屏幕播放優(yōu)美畫面，背景音樂是友誼地久天長引入主題）。教師指導(dǎo)語：伴著這優(yōu)美動聽、富有節(jié)奏的旋律，聽著這充滿濃濃情誼的曲子，看著這一副副情真意美的畫面，相信每一位同學(xué)已經(jīng)沉浸在真情友誼的幸?；貞浿?，剛才我們一起欣賞的曲子是一

23、一友誼地久天長（學(xué)生齊聲回答）友誼是人類優(yōu)美的感情之一，是人們在共同的學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的激勵鼓舞人們前進(jìn) 的高尚的道德力量。友誼可以說是我們青春的主旋律。學(xué)生時代的朋友往往是終生的朋友， 這個時代結(jié)下的友誼是最為純真的，只要我們好好珍惜，它的純真就會永遠(yuǎn)伴隨著我們的成長。但同學(xué)們也許會困惑： 難道我們的交往，我們的友誼只能限定在同性間嗎？異性間該不 該交往，又該如何交往呢？引出活動主題青春期異性交往輔導(dǎo)。（二）、剖析主題1青春期異性該不該交往（課件1）：案例1 （“我的煩惱”）：某同學(xué)（男）問：“我曾聽人說，在學(xué)校一談朋友，哪怕 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)再好，再聰明，學(xué)習(xí)都完蛋，考不上重點了。為此我從不

24、與女生交往，但我的學(xué)習(xí)成績卻還是在下降，盡管我不與女生交往，可是我看到班里其他女生與男生有說有笑的， 感到很羨慕，而且我常會控制不住地想：如果有女同學(xué)追求我怎么辦？在我的內(nèi)心，我真的不知道，究竟能不能和異性交往，您能告訴我嗎？” 討論：異性同學(xué)能不能交往？為什么？學(xué)生分組討論，派代表發(fā)言，得出結(jié)論：異性交往是有益的：（課件2）：錄象：心理專家對青春期交往的看法。（課件3）：結(jié)論：異性同學(xué)交往的意義：（1 ）、促進(jìn)學(xué)習(xí)（2）、豐富情感（3）、完善個性（4）、學(xué)會交往教師指導(dǎo)語：世界是由男女兩種性別構(gòu)成的，男女各頂半邊天。青少年之間的異性交往是應(yīng)該的，正當(dāng)?shù)?，也是健康的?、青春期異性應(yīng)該如何交往

25、（1 ）、（課件4）出示案例2：（漫畫）教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生 甲的頭，女生甲大罵：“討厭、混蛋”。男生甲回罵：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算 了，算了，別跟女人一般見識?！睂W(xué)生分小組討論、自由發(fā)言：這三位同學(xué)的言行有什么看法？根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，教師歸納、概括，得出結(jié)論。（2） 、（課件5）出示案例3 （文字、配音）、班長A因班級的工作活動找學(xué)習(xí)委員 B商量， 為了保密和給同學(xué)一個驚喜，他們把商量工作的地點選在校園后的小樹林里， 不料恰巧給班 級里一個女生看到了。兩人回到教室后， 發(fā)現(xiàn)同學(xué)們議論紛紛，面對這樣的情景， 兩人不知 如何是好。學(xué)生討論、自由發(fā)言：A

26、、為什么案例里的這兩個人會如此地尷尬？B、如何避免此類尷尬的發(fā)生？根據(jù)同學(xué)們的討論，教師歸納、總結(jié)。（3）、（課件6）心理劇場：一天放學(xué)時，突然下起大雨，沒有帶傘的小麗站在校門口焦急萬分，住在醫(yī)院里的媽媽還等著她送飯呢。這時，和她同路的同班同學(xué)小剛打著雨傘走了過來學(xué)生自由發(fā)言：假如你是小剛，你會如何做？（4）、（課件7）心理?。ㄤ浵螅阂晃慌瑢W(xué)從書包里發(fā)現(xiàn)了一張字條，打開一看，上面寫著：“我喜歡你，喜歡你的微笑，喜歡你銀鈴般的笑聲，我欽佩你的學(xué)習(xí)，欽佩你在同學(xué)中 的威信，我想和你交朋友，你不會拒絕我的友誼之手吧?！迸⒖赐旰蟀鸭垪l揉了，假如是你，你會如何做呢？學(xué)生看錄象，自由發(fā)言：假如是你，

27、你會如何做？并陳述你的理由。根據(jù)同學(xué)們對以上案例或心理劇的討論，歸納總結(jié)，得出青春期異性交往的基本準(zhǔn)則：出示（課件8）交往準(zhǔn)則：NO.1、交往雙方一定要相互尊重，自尊自愛，言談舉止要做到莊重文雅。做到“六不”：不過分隨便，也不過分冷淡；不過分拘謹(jǐn)，也不過分親昵；不賣弄自己，也不過分嚴(yán)肅。N0.2、異性交往最好保持群體模式和公開模式，盡量避免或減少秘密的、單獨的相處。即 使單獨相處，也不要在偏僻、昏暗處長談。另外，同學(xué)間要彼此理解、相互信任，不要無端 猜疑、誤解，那么我們的關(guān)系會更和諧。N0.3、異性交往應(yīng)該自然、大方，同學(xué)間應(yīng)該互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，真誠、友 好地相處。N0.4、異性間

28、的交往很有吸引力但也非常敏感，要學(xué)會控制自己，避免沖動，把對彼此的 喜歡化為上進(jìn)的動力。還要注意尊重別人的隱私權(quán)，不傷害對方的自尊心。教師：同學(xué)們，我們剛才討論學(xué)習(xí)了異性交往的方式和準(zhǔn)則，相信我們班的每一位同學(xué)都會好好地把握，健康、正常地進(jìn)行交往。那么我們的友誼之樹一定會枝繁葉茂、碩果累累。（三）、結(jié)束部分1、攜手共譜友誼曲（1 ）、教師送給同學(xué)們幾句話，請同學(xué)們用心地去體會：出示（課件9）：十三、四歲的年紀(jì)，花一樣美麗，情竇初開，面對異性，幾分親切、幾分拘束、幾分熱烈、幾分羞澀。純潔的男女友誼是幸福與力量的源泉友誼的花，開在純樸的心靈中；感情的蜜，釀在純凈的心底井，掘得越深，水越清冽；情，藏

29、得越深，愛越甘醇愿美好的甜蜜友誼，保留在幸福的記憶里，充盈在未來歲月中（2）、請同學(xué)們在賀卡上寫一句最真摯的祝福（背景音樂：友誼地久天長）（3）、請男女兩位同學(xué)分別起來大聲讀一下對同窗異性朋友的祝福。小組內(nèi)交流賀卡內(nèi)容。（4） 、請同學(xué)們站起來，異性同學(xué)握手致意，互增賀卡。（背景音樂：友誼地久天長）2、教師致結(jié)束語：通過本節(jié)課的活動，同學(xué)們對青春期異性間的交往有了正確的認(rèn)識和理解，懂得了異性同學(xué)間交往應(yīng)該遵循的一些基本準(zhǔn)則。健康的、正常的男女同學(xué)交往是我們的人際關(guān)系更完善， 使我們更自信、自強(qiáng)、自尊和自愛。同學(xué)們，用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幸 福、幻想都畫進(jìn)你絢麗多彩的人生畫卷。祝

30、愿大家青春無悔，友誼地久天長?。ū静牧嫌商J浦中學(xué)蔡雪芬提供）主題十如何幫助學(xué)生與同伴更好地交往？讓世界充滿愛【活動主題】：人際關(guān)系中的友愛和互助【理論分析】：良好的人際關(guān)系與正常的交往能夠鼓勵人的精神，培養(yǎng)人的自尊心與自信心， 增進(jìn)人的社會適應(yīng)能力。反之，會影響人的心理健康。 人際關(guān)系對青少年的成長有著特殊意義。 高中生正處于童年向成年過渡的青春期，他們逐漸從父母的心理關(guān)系中獨立出來， 成為能夠仔細(xì)思考、 判斷和解決自己所面臨的問題的一個社會人。 但是當(dāng)他們在自主意識驅(qū)使下，從家庭的保護(hù) 下走向社會生活中，又常常會感到經(jīng)驗和能力的不足。同時，青年初期是最富于集體主義情感的年齡階段，在這一年齡的

31、少年人主要傾向是擺脫父母、 教師及一般長輩，而轉(zhuǎn)到地位與他們差不多的同齡人方面。同伴間的友誼使學(xué)生獲得團(tuán)體歸屬感，以作為情感的依附。由于中國家庭獨生子女現(xiàn)象的增多，許多高中生社會化發(fā)展停滯在“自我中心”階段，不愿意幫助別人，他們抱著“自掃門前雪”的 態(tài)度，認(rèn)為我不去麻煩別人，別人也別來麻煩我。他們把幫助當(dāng)成一種物質(zhì)上的交換，斤斤計較于付出與回報。本次活動課的目的就是想通過該課讓學(xué)生懂得人在生活中在得到別人幫助 的同時也扮演著幫助別人的角色，社會需要彼此的友愛和互助， 這樣生活才會充滿溫馨和陽光，分享在幫助別人之后的感受，體會幫助別人的快樂，在今后的生活中主動伸出援助之手?！净顒幽繕?biāo)】：1、認(rèn)知

32、目標(biāo)：認(rèn)識到生活中友愛和互助的重要性，因為有了友愛和互助，前進(jìn)道路上的障礙也不是什么困難。2、情感目標(biāo)：使學(xué)生體驗“助人自助”的快樂感受。3、行為目標(biāo)：在日常生活學(xué)習(xí)中學(xué)會主動對身邊的人伸出友愛之手幫助他們走出困境?！净顒臃绞健浚河螒蚧顒?，討論分享經(jīng)驗【活動準(zhǔn)備】：音樂愛的奉獻(xiàn)、讓世界充滿愛，PPT【活動過程】：真誠的態(tài)度和設(shè)身處 我們知道友誼之花需要 現(xiàn)在我們就把我們心中師：通過上節(jié)的心理輔導(dǎo)活動課大家知道了在與朋友交往中需要溝通、 地地為對方考慮問題。今天我們繼續(xù)上次的話題，將友誼進(jìn)行到底。 用我們的愛去精心地澆灌和經(jīng)營，這樣友誼之花才能開得更艷更美。的愛毫不吝惜地釋放出來一一愛在指間（寫板書“愛在指間”）1、暖身活動愛在指間2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上由中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的千手觀音贏得了全國觀眾的贊美， 節(jié)目中聾啞姑娘們用他們統(tǒng)一劃一的動作和優(yōu)雅的肢體語言表達(dá)了對世界的愛，其中最讓我感動的是，節(jié)目結(jié)束后四位手語老師教觀眾的