2005年重慶高考理科綜合測(cè)試生物試題(精)

1、i2005 年重慶高考理科綜合測(cè)試生物試題1.1. 連續(xù)分裂的動(dòng)物體細(xì)胞的生長(zhǎng)即體積增大，發(fā)生在細(xì)胞周期的（A A）A.A.分裂間期B.B.分裂前期C.C.分裂中期D.D.分裂后期2.2. 下圖表示在適宜的溫度、水分和 CO2CO2 條件下，兩種植物光合作用強(qiáng)度的變化情況。下列說法錯(cuò)誤的是（D D）0 _ _光照強(qiáng)度A.A.當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再增力口，即達(dá)到飽和B.B.C C3植物比 C C4植物光合作用強(qiáng)度更容易達(dá)到飽和C.C.C C4植物比 C C3植物光能利用率高D.D.水稻是陰生植物，玉米是陽生植物3 3 當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)（B B）A.A. 腎上腺素分泌減少

2、，胰高血糖素分泌增加B B 腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C.C. 腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌減少D.D. 腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌減少尤cfr用強(qiáng)24.4. 關(guān)于抗體的產(chǎn)生、 特性和作用等的敘述， 錯(cuò)誤的是 （ C C）A.A. 抗毒素是抗體B.B. 抗體都能被蛋白酶分解C.C. 淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體D.D. 抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)5.5. 科學(xué)家通過基因工程的方法， 能使馬鈴薯塊莖含有人奶主 要蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述， 錯(cuò)誤的是 （A A） A.A. 采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子B.B. 基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可

3、 缺少的C.C. 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞D.D. 用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNADNA ，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組 DNADNA 分子330.30.回答下列（1 1）、（2 2）兩小題。（1 1）取生長(zhǎng)狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗，置于表中所列A A、B B 兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用 A A 培養(yǎng)液， 乙組用 B B 培養(yǎng)液。培養(yǎng)液成分AB+磯叫4-KC1+FeSO*+其它微員元素+（表中+表示有-表示無）1若干天后發(fā)現(xiàn)，兩組番茄苗下部葉片顏色不同，甲組呈_ ，乙組呈_。2為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因，分別取兩組不同顏色的等量葉片提取、分離葉綠體色素。層析結(jié)

4、果表明，兩組葉片的類胡蘿卜素 顏色相同，但是乙組葉綠素的顏色比甲組的 _，其原因是_ 。3_ 該實(shí)驗(yàn)采用的方法可用來研究 _。（2 2）擬谷盜是危害糧食的一類昆蟲，現(xiàn)將甲、乙兩種擬谷盜等 量混養(yǎng)在不同環(huán)境條件下的同種面粉中。 培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì) 兩種擬谷盜種群的數(shù)量（以兩種擬谷盜數(shù)量總和為100%100%），結(jié)果如4下表：環(huán)境條件甲擬谷盜（%）乙擬谷盜（% ）濕熱1000干執(zhí)1八、1090濕溫8614干溫1387濕冷3169干冷01001根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在下面提供的坐標(biāo)中繪制濕冷、干溫條件下擬谷盜數(shù)量百分比的柱形圖。數(shù) 100量% 一60 - 40 20濕冷 干冷 録溫 干溫 濕熱 干熱

5、環(huán)境條件 兩種擬谷盜種群在不同環(huán)境條件下的數(shù)It百分比2甲擬谷盜與乙擬谷盜兩個(gè)種群之間的關(guān)系為3在本實(shí)驗(yàn)中，引起兩種擬谷盜種群數(shù)量變化的非生物因素是4從實(shí)驗(yàn)中可看出，在同一環(huán)境條件下兩種擬谷盜種群的數(shù)量變化不同，表明物種的_ 素起重要作用3131已知水稻抗?。≧ R）對(duì)感病（r r）為顯性，有芒（B B）對(duì)無芒（b b）為顯性，兩對(duì)基因自由組合，體細(xì)胞染色體數(shù)為 2424 條?，F(xiàn)用單倍體 育種方法選育抗病、5有芒水稻新品種。據(jù)此回答下列問題：（1 1）誘導(dǎo)單倍體所用的花藥，應(yīng)取自基因型為 _的植株。（2 2 ）為獲得上述植株，應(yīng)米用基因型為 _ 和_的兩親本進(jìn)行雜交。（3 3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)_（可育或不育），結(jié)實(shí)性為_ 結(jié)實(shí)或不結(jié)實(shí)），體細(xì)胞染色體數(shù)為_。（4 4）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細(xì)胞能發(fā)育成為植株，該植株 的花粉表現(xiàn)_ 可育或不育），結(jié)實(shí)性為_ 結(jié)實(shí)或不結(jié)實(shí)），體細(xì)胞染色體數(shù)為_。（5 5）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在