小學(xué)語文三年級上冊《富饒的西沙群島》教案

1、課題課時(shí)總計(jì)課時(shí)22.富裕的西沙群島2備課人單位課前預(yù)習(xí)：一、讀1. 讀課文，借助文中的注音和字典將課文讀正確，讀流利；2. 標(biāo)出段落序號，畫誕生字詞和好詞；二、寫課前將生字詞和好詞寫一遍，感覺難寫的字詞可多寫兩遍；預(yù)習(xí)三、想及教學(xué)這篇課文主要寫了什么，表達(dá)了作者怎樣的思想感情.預(yù)備四、問提出自己不明白的問題，并想方法解決；五、搜搜集關(guān)于西沙群島的圖片、文字資料，如：關(guān)于西沙群島魚類、鳥類的數(shù)據(jù)資料；搜集有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語；教學(xué)預(yù)備：多媒體課件第 一 課 時(shí)1.正確認(rèn)讀本課生字和詞語；教學(xué)2有感情地朗讀課文，懂得課文內(nèi)容，明白西沙群島的漂亮富裕，培育目喜愛祖國的思想感情；標(biāo)3背誦自己喜愛的段落

2、；品嘗課文中美麗語句，豐富語言積存；教學(xué)1. 認(rèn)讀生字、詞語，有感情地朗讀課文，品嘗美麗語句，豐富語言積存；重、難點(diǎn)2. 讀懂課文主要內(nèi)容，培育喜愛祖國的思想感情；教學(xué)過程修 改 建 議一、導(dǎo)入新課1. 課件出示 : 西沙群島的地圖師: 在距離海南島約330 公里的東南海面上 , 有一片島嶼像朵朵星蓮 , 顆顆珍寶浮于萬頃碧波之中, 那就是令人憧憬而又布滿奇妙顏色的西沙群島；板書: 西沙群島2. 揭示課題 ; 今日, 我們就一起去參觀參觀富裕的西沙群島；板書: 富裕的同學(xué)齊讀課題 【先聲奪人，創(chuàng)設(shè)意境，喚起同學(xué)的無限愛好，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲，讓同學(xué)愿學(xué)，樂學(xué)； 】二、初讀課文，整體感知1.

3、用自己喜愛的方式自由讀課文：（1）要求讀準(zhǔn)字音，畫出帶有生字的詞語，把課文讀通順；（2）標(biāo)出自然段序號，想想每個(gè)自然段講的是什么？（3）畫出自己不懂得的詞句；2. 匯報(bào)溝通自讀情形；（1）檢查生字詞的認(rèn)讀情形；（2）指名按自然段輪讀課文；（3）說說每個(gè)自然段主要講了什么？（4）讀自己喜愛的段落；并說明理由【留給同學(xué)充分的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓同學(xué)自由的與文本對話，與作者對話，敬重同學(xué)學(xué)習(xí)的主體位置；】三、深化探究，質(zhì)疑解疑1. 細(xì)讀課文，摸索并勾畫懂得：(1) 課文是環(huán)繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？(2) 文中是怎樣詳細(xì)描寫這兩方面的？2. 小組內(nèi)爭論溝通， 小組解決不了的問題登記來，待全班溝通

4、時(shí)共同解決；3. 全班溝通，合作解疑；（1）議答：課文是環(huán)繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？ 老師板書：風(fēng)景美麗物產(chǎn)豐富 （2）在議答詳細(xì)描寫時(shí)， 可讓同學(xué)談一談你最喜愛哪個(gè)方面的詳細(xì)描寫， 并說出喜愛的理由， 同學(xué)提到哪個(gè)詳細(xì)描寫老師就引導(dǎo)同學(xué)議答懂得那個(gè)相應(yīng)的段落；【以一個(gè)問題統(tǒng)領(lǐng)全文， 增強(qiáng)閱讀文本的整體性， 防止支離破裂的分析課文；】4. 合作探究；（1）探究一：（依據(jù)同學(xué)回答，多媒體出示：第2 自然段）西沙群島一帶海水五光十色，漂亮無比：有深藍(lán)的，淡青的， 淺綠的，杏黃的；一塊塊，一條條，相互交叉著；由于海底高低不 平，有山崖， 有峽谷， 海水有深有淺， 從海面上看， 顏色就不同了；海

5、水有什么顏色？這么多顏色， 用個(gè)什么詞去形容？你讀到這段話時(shí)，覺得海水怎樣？（海面五光十色漂亮無比）你能把海水的美讀出來嗎？海水真美呀！說說看，為什么這么美？（同學(xué)讀）能用自己的話說說嗎？這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個(gè)（老師指板書）風(fēng)景美麗的地方；讓我們美美地讀讀，配畫朗讀；【課文中描寫西沙群島漂亮、 富裕的語句， 精確，生動(dòng)、形象；教學(xué)中可以抓住重點(diǎn)字詞， 懂得關(guān)鍵句； 這樣一種學(xué)習(xí)方式有效地激發(fā)了同學(xué)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，刺激了同學(xué)的表現(xiàn)欲， 提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；同學(xué)學(xué)習(xí)的真正連續(xù)力來自內(nèi)在的、自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；而在這樣輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中， 同學(xué)的表現(xiàn)欲望被激發(fā)并得到滿意； 】（2）探

6、究二：（依據(jù)同學(xué)回答，多媒體出示第3、4 自然段）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚；你為什么喜愛這兩段話？（依據(jù)同學(xué)回答板書： 海底珊瑚各種各樣海參懶洋洋大龍蝦威猛魚多得數(shù)不清）老師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫，有誰喜愛珊瑚的，請舉手；有誰喜愛海參的，請舉手請把你們的喜愛之情讀出來！同學(xué)朗讀體驗(yàn)；重點(diǎn)懂得“蠕動(dòng)” “威猛”；你仍喜愛什么？作者為我們介紹了幾種魚？你最喜愛哪一種，讀給你的同桌聽，（重點(diǎn)體會(huì)“有的有的有的” 句式；）就這幾種魚嗎，魚多，你是從哪看出來呀？“西沙群島的海里一半是水，一半是魚；” 這句話是什么意思呢？請看挑選題（電腦出示）挑選題

7、：“西沙群島的海里，一半是水，一半是魚； ”這句話的意思是：水和魚正好各一半；（）水許多；（）魚許多；（） “一半是水，一半是魚”說明白西沙群島的魚許多，夸張地描述了魚占了海洋中的一半；這一句講西沙群島海里的魚特別多，并非真的是水和魚各占一半；用“一半是水， 一半是魚” 來講魚多， 顯得很恰當(dāng)， 也很形象；西沙群島的海底恰似一個(gè)漂亮奇幻的魚的世界，讓我們再讀再體會(huì)；【語言美麗， 語匯豐富， 繪形摹聲， 表情達(dá)意， 都很精細(xì)形象，具有極其豐富的表現(xiàn)力； 而語文之美，歸根結(jié)底是一種語言藝術(shù)美；教學(xué)中，我們借助現(xiàn)代媒體優(yōu)勢，細(xì)心設(shè)計(jì)課件，努力呈現(xiàn)語言的 表現(xiàn)之美，鮮明的形象美， 各具特色的結(jié)構(gòu)美，

8、情形交融的意境美， 競放風(fēng)采的風(fēng)格美等； 同時(shí)，把課內(nèi)的精讀品讀和課外的閱讀觀賞結(jié)合起來，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)； 】（3）探究三：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢？有哪些同學(xué)比較感愛好？（依據(jù)同學(xué)回答，多媒體出示：第5 自然段）海灘上有揀不完的漂亮的貝殼，大的，小的，顏色不一，外形千奇百怪；最好玩的它就四腳朝天，沒法逃跑了；喜愛這些漂亮的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色， 外形究竟怎樣奇，怎樣怪？這些貝殼真是漂亮， 真是奇妙， 讓我們把它的 “美”和“奇”讀出來吧！有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？西沙群島的海灘真是奇妙好玩， 讓我們再回頭深情地看一眼吧！同學(xué)自由地入情入境地朗讀；（4）探究四：（依

9、據(jù)同學(xué)回答，多媒體出示：第6 自然段）西沙群島也是鳥的天下； 島上有一片片茂盛的樹林這是非常珍貴的服料；讀完后， 西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？同學(xué)從 “鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會(huì)到“鳥多” ；誰能把鳥的多“讀”出來？西沙群島真是鳥的樂園； 假如你是其中的一只小鳥， 你能把眾鳥齊鳴的場面對大家描述一下嗎？同學(xué)綻開想象的翅膀，先個(gè)人練說，再小組溝通，最終全班匯報(bào)；【課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，“教學(xué)的重點(diǎn)是培育同學(xué)具有感受、懂得、欣賞和評判的才能，逐步培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀的才能， 提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期望，閱讀反思和批判等環(huán) 節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量； ”在

10、教學(xué)中要引導(dǎo)同學(xué)多讀，采納多種方式讀，以加深對文本的懂得； 】四、總結(jié)全文1、同學(xué)們， 剛才我們一起去領(lǐng)會(huì)了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚、海參、大龍蝦、魚，海灘上的貝殼、海龜，海島上的鳥兒，西沙群島真不愧為是個(gè)風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富的地方；我們?yōu)橹械津湴?，驕傲；同學(xué)們，讓我們共同希望祖國的西沙群島吧！有感情地朗讀最終一段；2、背誦自己喜愛的段落；板書設(shè)計(jì)修 改 建 議22. 富裕的西沙群島風(fēng)景美麗物產(chǎn)豐富海面五光十色漂亮無比海底珊瑚各種各樣海參懶洋洋 大龍蝦威猛魚多得數(shù)不清海灘貝殼多奇海龜趣海島鳥多第 二 課 時(shí)教1指導(dǎo)書寫生字、詞語；學(xué)2學(xué)習(xí)課文的寫法，進(jìn)行仿寫句子的練習(xí).目3摘抄自己喜

11、愛的句子；標(biāo)4背誦積存美麗的段落；教學(xué)重、1背誦積存美麗的段落；難點(diǎn)2學(xué)習(xí)課文的寫法，進(jìn)行仿寫句子的練習(xí)；教學(xué)過程修 改 建 議一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀生字，準(zhǔn)時(shí)正音；二、指導(dǎo)書寫1. 自由觀看，說一說哪些字比較難寫，應(yīng)當(dāng)留意什么；2. 老師范寫“懶、威、武、揀； ”3. 同學(xué)書寫講評；【課標(biāo)規(guī)定，老師要重視書寫指導(dǎo)，每天都要抽出特別鐘練習(xí)寫字，同時(shí)要留意良好的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成；】三、仿寫訓(xùn)練1. 說一說： 用上“有的有的有的” 句式說一說西沙群島的其它魚、貝殼或鳥；2. 編一編：編寫西沙群島導(dǎo)游詞；如：親愛的游客伴侶們：你們好，歡迎你們來到西沙群島； 西沙群島位于（）；西沙群島景色漂亮，那里的海水（）

12、，海底有（），海灘上（）；西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有（），海島上有（）；【通過練筆的訓(xùn)練， 讓同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用美麗的詞語寫作，學(xué)習(xí)語言，積存詞匯；】四、積存好詞佳句1. 觀賞讀，把好詞佳句畫下來；2. 摘抄自己喜愛的句子，同桌相互呈現(xiàn)；3. 指導(dǎo)背誦；練習(xí)背誦；五、布置作業(yè)1. 摘抄本課的生字詞；2. 謄寫課文中美麗的句子；3. 課后搜集描畫祖國風(fēng)光的諺語、詩句；教學(xué)反思課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題一、辨字組詞；藍(lán) （ ） 揀 （ ） 狀 （ ） 漁 （ ）籃 （ ） 撿 （ ） 壯 （ ） 魚 （ ）二、給以下詞語挑選正確讀音；cn（）參 sh n （）c（） 三、 把詞語補(bǔ)充完整；風(fēng)（ ）（ ）美物產(chǎn)（）（）十色各（）各（）（）不平成群（）千奇（）飄（）搖（）四、照樣子寫詞語；各種各樣千奇百怪懶洋洋五、按課文內(nèi)容填空1.西沙群島一帶海水 （），（）：有（），（），（），（）；一塊塊，一條條，相互交叉著；由于海底（），有山崖，有峽谷，海水有深有淺， 從海面看，顏色就不同了；2