幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《探究溶解現(xiàn)象》

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案探究溶解現(xiàn)象活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)與同伴一起探索的樂(lè)趣。2.言能仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象的特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。3.初步了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象?；顒?dòng)難點(diǎn)：能仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象的特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：溫水，一次性杯子若干，小石頭塊若干，白砂糖和紅糖若干，小勺若干，蛋糕盤若干?；顒?dòng)過(guò)程一、直接引題：教師提出“溶解”現(xiàn)象1.出示白砂糖，大膽猜測(cè)。師：小朋友看看這是什么?(白砂糖)請(qǐng)小朋友猜一猜，白砂糖放到水里會(huì)發(fā)生什么樣的變化?幼：自由回答。師：白砂糖放到水里到底會(huì)發(fā)生什么的變化呢，下面就請(qǐng)小朋友動(dòng)手操作。(qulaoshi)

2、請(qǐng)小朋友們把白糖放在水里輕輕地?cái)嚢?，看一看有什么變?白糖可以從水里取出來(lái)嗎?它去了哪里?(可以嘗一嘗，感知變化)注：在操作的過(guò)程中小朋友們一定要注意桌面和地面的衛(wèi)生，攪拌的時(shí)候要一只手扶著杯子一手拿著小勺，不要把水弄灑了。2.請(qǐng)幼兒品嘗糖水。師：請(qǐng)小朋友嘗一嘗水有什么變化呢?(輕輕地抿一小口)3.小結(jié)：糖寶寶不見了，它融化到了水里，這種現(xiàn)象我們用一個(gè)詞來(lái)表示“溶解”，溶解在水里，是不是所有的物品都能溶解呢?二、幼兒自己探索“溶解”現(xiàn)象1.師：老師還另外準(zhǔn)備了兩樣材料，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?大聲說(shuō)出它的名字吧!(石頭、紅糖)老師今天要請(qǐng)小朋友利用這兩樣?xùn)|西來(lái)做實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)之前請(qǐng)小朋友猜一猜，這兩樣

3、材料放到水中，經(jīng)過(guò)攪拌，它們會(huì)有什么樣的變化?2.幼兒大膽猜測(cè)。3.驗(yàn)證猜測(cè)，感知實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：先請(qǐng)小朋友把桌上的石頭放到水里用力攪拌，它有什么變化?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，石頭沉在水底)然后小朋友們?cè)囈辉囀^能不能從水里拿出來(lái)?師：在請(qǐng)小朋友把紅糖放在水里用力攪拌，看一看水有什么變化?紅糖能不能取出來(lái)?三、分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果師：實(shí)驗(yàn)完成了，那小朋友們把兩樣?xùn)|西(石頭、紅糖)放在水里，發(fā)生了什么樣的現(xiàn)象呢?幼：自由回答。四、教師小結(jié)通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，我們知道了不同的物質(zhì)入進(jìn)水中會(huì)有不同的現(xiàn)象發(fā)生。白砂糖放進(jìn)水中會(huì)不見了，并且水可以變甜;石頭放進(jìn)水中，會(huì)沉在水底;紅糖放進(jìn)水中會(huì)改變水的顏色。白砂糖和紅糖放進(jìn)水中經(jīng)過(guò)充分?jǐn)嚢柚?，能用工具取出?lái)嗎?這種現(xiàn)象叫：溶解。小朋友們回家以后看一看家里還有那些東西是可以溶解