三位數(shù)乘兩位數(shù)教案

1、鄧鳳平課時教案第一課時 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學目標知識與技能：1、理解乘法的意義和筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)算理，會正確地筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)。2、使學生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確地進行計算過程與方法：1、使學生參與學習的全過程，通過合作交流等活動，體驗記憶回顧，練習鞏固等學習方法，溝通數(shù)學知識之間的聯(lián)系，掌握筆算計算的能力。2、體驗知識遷移的學習方法，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。情感、態(tài)度與價值觀：使學生在主動參與學習活動的過程中，進一步體驗學習成功帶來的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決問題的興趣，進一步樹立學習數(shù)學的信心。教學重點、難點重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。突破方法：引導學生通

2、過知識的遷移，在交流中掌握計算的方法。難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)時的進位。突破方法：創(chuàng)設具體的情境，引導學生思考，進行練習。教法與學法導航教法：情境教學法、引探式教學法、講授法。學法：嘗試交流，練習體驗。教學準備教師：投影儀，多媒體課件學生：草稿本教學過程一、復習，直接寫出得數(shù)123×4=     123×40=      127+1270=106×5+5=      157×80+8=   

3、   7×4+5= 口算后討論：你是怎樣口算的？說說你的算理。二、創(chuàng)設情境月星小區(qū)有16幢樓，平均每幢樓住28戶。月星小區(qū)一共住了多少戶？學生列式計算。一學生板演。16 × 28反饋：說說你是怎么算的。（搞清楚兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算法則）三、探索新知師導入例題：月星小區(qū)有16幢樓，平均每幢樓住128戶。月星小區(qū)一共住了多少戶？請同學們想辦法解決下面的問題。出示例題：月星小區(qū)有16幢樓，平均每幢樓住128戶。月星小區(qū)一共住了多少戶？1、該怎樣列式計算，你是怎么想的？（128×16 16 × 128 ）2、請估計月星小區(qū)一共住了多

4、少戶？ 把估計的數(shù)寫下來，先與同桌交流，再指名匯報。3、那月星小區(qū)一共住了多少戶，該怎樣進行計算呢？引出并板書課題：筆算乘法4、自我嘗試：試著用前面學過的知識來解決這道題。想一想：先算什么，再算什么，每次積的書寫位置怎樣，最后算什么？（帶著問題選擇一道題筆算）5、同桌討論交流計算過程，兩人板演。6、集體評議128×16  的計算過程：    128× 16       768 表示128與6的積 128   表示128與1個十的積  2

5、048 表示128與16的積請學生說：（1）回憶三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理：128×16就是求6個128與10個128的和。先算6個1乘128得到的是768個一，所以積的末位要和個位對齊；再算1個十乘128得128個十，所以積的末位要和十位對齊；最后把兩個積加起來。（2）提問：為什么128的8寫在十位上？（3）比較計算出來的結果和估算的結果（4）全班再齊說計算過程（5）師小結7、“ 16 × 128 ”怎么計算？ 請板演學生說說他的計算過程。8、比較對這兩種書寫形式的看法。探討，得出規(guī)律：兩位數(shù)乘三位數(shù)，在列豎式時可以把兩個因數(shù)的位置交換一下，變成三位數(shù)乘兩位數(shù)，這樣計算比較簡便

6、。9、同桌相互討論，集體總結出三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則。（三位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第一個因數(shù)的每一位數(shù)去乘第二個因數(shù)的個位數(shù)字，所得積的末位對齊因數(shù)的個位；再用第一個因數(shù)的每一位數(shù)去乘第二個因數(shù)的十位數(shù)字，所得積的末位對齊因數(shù)的十位。最后把兩個積加起來。）四、鞏固練習   書P27“練一練” 四生板演，其他同學做在書上，集體評議。板書展示：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算128×16=2048（戶）  128× 16       768 128 與6的積 128   128與1個十

7、的積  2048 128與16的積 答：月星小區(qū)一共住了2048戶。課堂作業(yè)：1. 列豎式計算。（1）216×42= （2） 324×23= （3） 402×43= （4） 15×319=（5）432×57= （6） 368×36= （7）251×21= （8）14×139=2、田阿姨每天采摘523千克蘋果，她在果園里工作了11天；田阿姨一共采摘蘋果多少千克？3. 幸福小區(qū)今年蓋了18幢樓房，每幢樓房住進居民135戶，幸福小區(qū)今年蓋的樓房總共可以入住多少戶居民？參考答案：1：（1）9072、（2）7452、（3）17286、（4）4785、（5）24624、（6）13248、（7）5271、（8）19462：523×11= 57533：135×18=2430 教學反思：1、重溫舊知識，學習遷移。使學生在溫習舊知識的基礎上，把新舊知識作對比，找出新舊知識之間的聯(lián)系和差異，自然過渡到新知識的學習中。2、數(shù)學課堂中設立思考、交流的空間。教學中成功創(chuàng)設了預習問題。在學生的預習過程中，讓學生有目的的進行學習，對于問題，通過學習之間的討論，交流得出問題的答案，學生的學習效果比較明顯。 3、有效的培養(yǎng)了學生認真書寫乘法豎式的習慣。（1）教學的板書做到