人教版小學四年級下冊語文單元測試卷及答案全冊

1、小學四年級語文第一單元測試題 姓名 一、拼音寫字我最棒。pn dn wn yánkuò sàn tún bùkòn xìdòn tín二、用“”選出加點字的正確讀音。擦傷(chc)仰臥(yngrng)波瀾(lánluán) 柔嫩(nènlèn)三、給加點的多音字注音。 公路盤曲_而上。剛才還高興得唱曲_兒的幾個年輕人，此時也屏_息凝神，車里頓時安靜了。那屏_障似_的山峰在車窗外，有的近在身邊，似_乎一伸手就可以觸摸到。四、加偏旁組字再組詞。 (暇)()()()(閑暇

2、)()()()()音()()肖()()()()()五、恰當解釋我會選。簇：聚集。聚集成的團或堆。量詞，用于聚集成團成堆的東西。1孩子們簇擁著樂隊老師走進少年宮。()2炎夏，花園里花團錦簇，分外嬌艷。()3一進院，一簇菊花引起我的注意。()六、我能寫出帶點詞的近義詞。1我想起剛才做的夢，心頭依然突突地跳。()2他邁著矯健的步伐走上講臺。()七、補充詞語。突()森()()地而() ()()雄偉 連()不()奇()羅() 色彩()() ()()似() ()()萬千八、我能把句子填完整。1桂林山水_。 2舟行_，人在_。3大漠孤煙直，_。4浮天水送無窮樹，_ _。5_，海上明月共潮生。九、寫出下列句子

3、的修辭手法。1桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。()2微風吹來，荷花如少女一般翩翩起舞。()3這樣的天山怎能不讓人流連忘返呢？()4蝴蝶在花間飛舞，時而高飛，時而低舞，時而落在花瓣上。()5怎樣粗的樹呢？要四五個人合抱才圍得過來。()十、關聯詞語我會用。1山上開滿了映山紅，()花朵還是葉子，()比盆栽的杜鵑顯得有精神。2()風雨再大，池塘里的小青蛙()不害怕。3在馬上你用不著離鞍，()稍一伸手()可以捧到滿懷心愛的鮮花。4()天山這時并不是春天，()這時天山的無邊繁花比得過春天的花園。十一、病句確診再醫(yī)治。A成分殘缺B詞語重復C詞序顛倒D自相矛盾1內洞大概肯定有十

4、來進房子那么大。()改正：_2春光明媚，陽光燦爛，我們一起去春游。()改正：_3放學后，乘12路車去少年宮。()改正：_4導游員逐一指點洞內的景物，舉起汽油燈。()改正：_十二、默寫古詩，回答問題。 獨坐敬亭山唐( )_，_。_，_。1默寫古詩并寫出作者。2詩中_、_兩字把讀者引入“靜寂”的境界。3詩中“_，_”兩句運用了擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情。十三、快樂閱讀輕松答。十渡游趣仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進入山水之間，竟有一種生命復蘇之感。下車后，我們舍棄()了大路，挑選()了一條半隱半現在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對

5、我們表示歡迎。岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒有“難于上青天”的險惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風險()。狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現在前方巖壁時，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時躍進眼底。草屋被幾級石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)著一彎河水，屋前順山勢辟出了一片空地，算是院落吧！右側有一小小的蘑菇形的涼亭，內設石桌石凳，亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現實和童話串成了一體。草屋的構思者最精彩的一筆，是設在院落邊沿的柴門和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”的意思。當我們重登涼亭時，遠處的蝙蝠山已在夜色下化為

6、剪影，好像就要展翅撲來。拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時豁開了嗓門韻味十足地唱呢！偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強化這夜曲的節(jié)奏。此時，只覺世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠處趕來歇腳的晚風，也悄無聲息。當我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化，一縷新的思緒涌動時，對岸沙灘上燃起篝(gu)火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說，那是北京的大學生們，結伴來這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂趣。1(1)找出文中表示“看”的詞語寫在橫線上。1haoti 1 . c o m_(2)我還能寫出一些表示“看

7、”的詞語。_2在括號里寫出加點詞語的近義詞。3文中畫“_”的句子采用的修辭手法是：_；_。4短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。這句詩中主要描寫的事物有：_5這篇文章的體裁是_。它是圍繞課題中的“_”字展開的。游覽十渡，“我”總的感受是(摘抄文中的語句)。十四、在寫景中感受愛。我們居住的小區(qū)環(huán)境幽雅，我們玩耍的公園風景如畫，我們學習的校園整潔似家請你選擇一處自己喜歡的景物，按一定順序描寫下來，抓住景物特點，題目自擬。附答案一、攀登蜿蜒擴散臀部空隙洞庭二、cynglánnèn三、qqbngpíngshìsìw W w .1haoti

8、 1.c O m四、瑕無瑕春春天奉奉獻諳諳熟暗黑暗稍稍微消消息五、1.2.3.六、1. 仍舊2.強健七、兀郁拔起峰巒綿斷峰列明麗紅葉火形態(tài)八、1.甲天下2.碧波上畫中游3.長河落日圓4.帶雨云埋一半山5.春江潮水連海平1haoti 1 . c o m九、1.比喻2.擬人3.反問4.排比擬人5.設問十、1.無論都2.即使也3只要就4.雖然但是十一、1.D去掉“肯定”。2.B去掉“陽光燦爛”。3.A在“乘12路車去少年宮”前加“我”。4.C導游員舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。十二、1.李白眾鳥高飛盡孤云獨去閑相看兩不厭只有敬亭山2.盡閑3相看兩不厭只有敬亭山十三、1.(1)俯瞰遙望(2)凝視遠眺

9、注視欣賞觀賞盯著2.放棄選擇危險3.比喻擬人 4鋪滿花的小路和柴門。5.游記趣一旦進入山水之間，竟有一種生命復蘇之感十四、提示：可以按時間順序、方位順序、游覽順序等來寫。 小學四年級語文第二單元達標測試卷 姓名 1、 拼寫詞語。jng zhàn zèng sòng chuíbèi pí bèi bù kn（ ） （ ） （ ） （ ）Shànliáng jing yìng shòu ruò mí huò bù ji（ ） （ ） （ ）

10、 （ ）二、按要求填空。、仰望的“仰”字應查字母（ ），讀音是（）選擇正確的解釋（   ）A、臉向上；B、尊敬；C、依靠，依賴。、“冊”用數筆畫查字法查（ ）畫，音節(jié)是（ ）。字典中的解釋是：量詞；冊子。“畫冊”中“冊”的意思是（ ）。3“精”的部首是（ ），剩（ ）畫，意思是：提煉出來的精華；經過提煉或挑選；細；精通?！熬馈敝小熬钡囊馑际牵?）。三、填數量詞一（ ）汽車 一（ ）飯 一（ ）陽光一（ ）竹簽 一（ ）糖 一（ ）關愛四、按要求寫句子。功課沒做完，不能去看電影。反問句 六、積累運用、春江潮水連海平， 。2、大漠 ，長河 。3、，金石為開。4、老

11、吾老， ；幼吾幼， 。5、已所不欲， 。6、我國的五岳指東岳 、西岳 、南岳 、北岳 、中岳 ，其中 為五岳之首。七、閱讀，完成練習。一群光頭男孩在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個名叫布來恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學治療。治療的結果是他漂亮的金發(fā)全部掉了。布來恩難過極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見。大家都很著急。一天，同班的一男孩對自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣， ?！眿寢屬澩攸c點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟 柔嫩）的金發(fā)全剃光了。這一天，學校里有了一個光頭男孩，第二天，學校里又多了一個光頭男孩，第三天，學校里（發(fā)現 出現）了一群光頭男孩。第四天清早，這一群光頭男孩來到

12、布來恩家門口，他們大聲叫著布來恩的名字。布來恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個人都笑得那么歡。（1）在文中的括號里劃去不適當的詞語。（2）在文中的橫線上，把這個男孩的話補充完整。（3）文中劃線句子的“這情景”，指的是怎樣的情景？ （4）用一兩句話概括短文的主要內容。 （5）讀了這篇短文，你有些什么感受？請寫下來。 小學四年級語文第三單元測試題1姓名 一、拼音部分。1、讀拼音，寫漢字。yì tin nín rón洋（ ） 增（ ） （ ）視 （ ）化fá shèn yú yn（ ）木 （ ）下 （ ）快

13、 （ ）許2、給加點的字選擇正確的讀音。盛開（chén shèn）彼此（b p）拽?。▃hài zhuài）掙扎（zhn zhèn）二、字詞部分。1、查字典填空?！爱悺庇貌渴撞樽址?，先查（ ）部，再查（ ）畫；音序查字法應查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）?！爱悺痹谧值渲械慕忉層校篈、不同的；B另外的，別的；C、分開；D、特別的；E、驚奇、奇怪。在“詫異”中是（ ）意思；在“異口同聲”中是（ ）種意思。2、組詞。墻（ ） 酷（ ） 拆（ ） 覆（ ）煤（ ） 牌（ ） 訓（ ） 辣（ ）3、把下列詞語補充完整。鮮花（ ）開 狂風大（ ） 枯（ ）

14、敗葉 綠樹成（ ）鮮果飄（ ） 草翠花（ ） 雪花飛（ ） 勤勤（ ）4、 請從下列詞語中找出四對反義詞。 漫長 融化 安靜 清澈 短暫 凝固 喧鬧 渾濁（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）5、劃去下列各詞中不是同一類的詞。 螞蟻 蜜蜂 蒼蠅 昆蟲 蚊子 樹木 楊樹 柳樹 桉樹 柏樹蘋果 香蕉 水果 葡萄 梨子 卡車 自行車 吉普車 火車 交通工具6、選詞填空。 寬闊 遼闊 寬敞（1）這間教室很（ ）。 （2）大海多么（ ）。（3）小明趴在爸爸（ ）的肩膀上睡著了。三、句子部分。 1、下面四句話與我們所學的哪一篇童話的內容相關聯，請用線連起來。愛是縷縷春風。 幸福是什么友誼地久

15、天長。 小木偶的故事勞動著，快樂著。 去年的樹生活麻辣湯，酸甜苦辣全。 巨人花園2、按要求寫句子。 （1）那股清澈的泉水慢慢地填滿了這口小井?？s句：_（2）一位伐木工人砍倒了枝繁葉茂的大樹。改為“把”字句：_改為“被”字句：_3、修改病句。 （1）小強基本上完成了全部暑假作業(yè)。（2）即使是別人不愿干的活，但是他愿意干。（3）老師帶領我們參觀了新建的工廠和廠房。4、把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話。（ ）每當春暖花開或果實累累的季節(jié)，小鳥就飛到村莊里來。（ ）當地居民把它稱作禮鳥。（ ）投下來的東西不是香氣撲鼻的野花，就是清甜可口的野果。（ ）非洲某地有一種十分討人喜歡的小鳥。（ ）將銜著

16、的東西丟到人們身上或投到屋里。四、閱讀部分?！班?！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子 喚來寒冬的 是我那顆任性 冷酷的心啊 要不是你的提醒 春天將永遠被我趕走了 謝謝你1、這一個文段選自英國作家_的 。2、給文段中缺標點的地方加上標點符號。3、按要求寫句子。（1）他不禁抱住了那個孩子。縮句：_（2）春天將永遠被我趕走了。改為“把”字句：_4、“是這么回事呀”指的是哪回事呢？答：_5、造成“這么回事”的原因是什么？請用文段中的句子回答。答：_6、聽了巨人的話，你明白了什么？答：_五、作文。題目：小木偶故事新編提示：小木偶在女巫的幫助下，不僅會哭、會笑、會

17、生氣、會著急，也會關心、愛護、幫助別人。請把故事編完整。小學四年級語文下冊第四單元達標測試卷 姓名第一部分 基礎知識積累與運用一、我會給正確的讀音打“”。還（huán hái）鄉(xiāng)河 氣喘吁吁（x yù） 困難（nán nàn）還（huán hái）有 呼吁（x yù ） 逃難（nán nàn ）二、比一比，再組詞防（ ） 鍵（ ） 挺（ ） 濟（ ） 槍（ ）訪（ ） ?。?） 蜓（ ） 擠（ ） 蒼（ ）三、把下列的詞語補充完整。 草木（ ）兵知己知（ ）（ ）草叢生 兵（ ）神速 以（ ）萬

18、一永（ ）人間 圍（ ）救趙 聲東（ ）西這些成語與 有關，我積累了兩個類似的成語 、 四、修改病句。1、他的意見基本是完全正確的。 2、我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足，不斷取得進步。 五、選擇恰當的詞語填入括號里。 呼喚 呼吁1、爸爸的嘴張著，仿佛在（ ）什么。2、我向整個國際社會（ ）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！” 維護 愛護 保護1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣壇上。 2、我們要學會關心父母，（ ）家人。 3、全世界人民要攜起手來，（ ）我們的地球。六、我能從句子中帶點的部分體會不同的感情，并仿寫一句。1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2、扁

19、鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。第一句話把（ ）比作（ ），表達了（ ）之情；第二句話把（ ）比作（ ），表達了（ ）之情。我也來仿寫一句 七、我從課內外認識了許多為國家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請在括號里寫出他們的名字。（ ） （ ） （ ）九、通過學習本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給人民帶來了災難。我要就世界和平問題向國際社會呼吁，我最想說的是： 第二部分 閱讀積累與運用（一） 讀夜鶯的歌聲片段，回答問題隊伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰

20、去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，有爬上了長滿古松的小山?！澳銈冞@里有游擊隊嗎？”軍官突然問?！澳阏f的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮稹＼姽儆X得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。1、“踢”字是（ ）結構，音序是（ ），部首是（ ）。2、在（ ）里填上恰當的詞語。（ ）的小路 （ ）的空地 （ ）的小山 （ ）的樹林3、用“有時候有時候有時候”寫一句話。 4、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請聯系上下文，說說你從中這句話中體會到什么？ 5、對畫線

21、句子正確理解的是（ ） A孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。 B孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。C這個孩子其實什么都不懂，太頑皮了。6、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？ （二）認真閱讀下面的文章，回答問題。 看蛀牙 小華8歲了，正在讀二年級，近來不斷地鬧牙疼，只好請假讓媽媽帶他到醫(yī)院牙科去診治。張醫(yī)生問：“怎么不舒服？”小華說：“我的牙疼極了?！薄拔医o你檢查一下。”張醫(yī)生邊檢查邊說，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲吃牙?！毙∪A奇怪地問：“是蟲子把我的牙咬的？我嘴里有蟲子呀！”張醫(yī)生認真地說：“不是蟲子咬的，是平時不注意口腔衛(wèi)生的緣故?！边@時媽媽插嘴說：“這也怨我，我總

22、認為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果?！睆堘t(yī)生接著說：“怪不得，就是因為不能做到早晚刷牙，飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘渣（存留 存放）在口腔和牙縫里；時間一長就會發(fā)酵產生酸性物質。牙齒表面有一層堅硬的保護牙齒的琺瑯質，可是它就怕酸，被酸性物質長期腐蝕，就會形成蛀洞，最后會把整個牙齒蛀空的?！毙∪A聽了（吃驚 害怕）地說：“我的牙已經成了這樣，那可怎么辦呢？”張醫(yī)生（細心 耐心）地說：“今天我給你把壞的牙該補的補，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到那就會避免牙病了。”1、讀了看蛀牙這個題目，可以推想短文主要是講 的事，會想到誰去看蛀牙，還會想到 。2、劃去括號里不合適的詞語。3、給帶點

23、字選擇合適的字義，打上“”。鬧牙疼喧嘩；不安靜 發(fā)泄（感情） 害??；發(fā)生（災害 或不好的事）4、文中畫線句子中的“它”是指 。5、默讀短文，邊讀邊思考：作者向我們介紹了哪些知識？（1）小華得蛀牙的原因是 。（2）張醫(yī)生對小華說“要緊的是你今后每天要做到那就會避免牙病了。”根據你的理解，把省略號省略的內容補充完整。 小學四年級語文下冊期中達標測試卷 姓名 一、讀拼音，寫詞語。（5分） pn  dn    wn yán  kundài    yúbùkjí（  

24、;       ）   （         ） （         ）   （                ）二、形近字組詞。（5分）瑕（       ）源（ 

25、;      ）削（       ）貫（       ）尊（       ）霞（       ）愿（       ）消（       ）慣（    &

26、#160;  ）遵（       ）三、把成語補充完整，再從中選合適的填寫在橫線上。（6分）波瀾（  ）（  ） 夢寐（  ）（   ）  （ ）（  ） 如柴  疲憊（  ）（   ）橫七（  ）（  ）（  ）（  ）天開    知己（  ）（  

27、; ）  圍魏（   ）（   ）1、我多么想要去看海啊，今天，這個_的愿望終于實現了。2、打戰(zhàn)的時候，要 _，方能百戰(zhàn)百勝。四、按照要求寫句子。（6分） 1、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。（照樣子仿寫句子）今天的天氣真熱啊，熱得                       &

28、#160;               2、他的爸爸是因為維持世界和平而犧牲的。（在原句修改病句）3、世界人民用生命和鮮血贏得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。（縮寫句子） _五、積累與運用。（6分）1、寫出一句反映農時或氣象的諺語：_     。2、日出江花紅勝火，_。”這句詩出自白居易的。你還積累了描寫美景的詩句：_，_。3、你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時，你會用哪句名言勸誡他講誠信：

29、0;                                        六、精彩回放。（1、2小題共4分，3、4、5小題共6分）1、“一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而_，時而_，時而_，時而_，溪聲

30、也時時變換調子?！睆淖髡邔ο倪@句描寫中，可以看出作者游玩時的心情                 。2、學習了蝙蝠和雷達，我知道了：雷達的天線就像是蝙蝠的_；雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的_；雷達的熒光屏就像是蝙蝠的_。3、自然之道中的“道”指的是_。一個中國孩子的呼聲中孩子呼喚的是_。4、那雙手就像是鷹的爪子，扭著雨來的耳朵，向兩邊拉。句子中“鷹的爪子”指的是_，這句話寫出了_。5、怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒

31、是只有我一個！剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：“野獸來了，野獸來了”就都跑了?！奥槿浮貘f、貓頭鷹、野獸”都指的是 _。這些話語體現了_ _。     七、古詩連線（4分）1、遺民淚盡胡塵里，                  便引詩情上碧宵。2、睛空一鶴排云上，        

32、60;         猶恐春陰咽管弦。3、朱門幾處看歌舞，                  野渡無人舟自橫。4、春潮帶雨晚來急，                  南望王師又一

33、年。八、口語交際（4分） 金娜匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩！”金娜不好意思地笑了笑說：“_?！彪S即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。（1） 張敏的話言外之意是：（2） 金娜該怎樣說才得體：九、閱讀小能手。（24分） （一）課內閱讀。（6分）這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。這樣的山是指桂林  _、_、_的山；這樣的水是指漓江_、_、_的水。其中，兩個詞語_

34、、_把山和水聯系起來，這是“畫卷”的主體。再加上_、_、_的點綴，使人覺得像是走進了_的畫卷。（二）閱讀短文，完成后面的練習。（18分） 小小的善 許多年以前的一個夏天，在一列南下的火車上，一位滿臉稚氣的男青年倚窗而（座  坐）。他是個農村娃，一件嶄新的白色半袖襯衫掩蓋不住黝黑的皮膚。在此之前，他連火車都沒有（座  坐）過，他要到南方去上夢寐以求的大學。男青年對面的（座  坐）位上，（座  坐）著一對母子。車廂內悶熱異常。男青年感到口渴難耐。“方便面、健力寶、礦泉水”乘務員大聲地叫（買  賣）著。 健力寶？男青年知道，這是一種極奢侈的飲料。讀高

35、中時，班里有錢的同學才喝得起，爸媽從未給自己（買  賣）過。如今，他要到外地上學了，衣兜里有了一些可以支配的零花錢。猶豫再三，他終于從衣兜里摸出了一張皺巴巴的5元錢，送給乘務員。 男青年不知如何開啟這罐飲料。他把健力寶拿在手里，顛來倒去看了又看。最后，他把目光頂在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會兒，他從腰間摸出了一把水果刀，企圖在拉環(huán)的位置把健力寶撬開，撬了兩下，發(fā)現易拉罐的殼很堅硬。便停下了手中的水果刀，又把目光盯在拉環(huán)處。這時卻聽見對面的婦女對兒子說：“童童，快把健力寶給媽媽拿過來?！毙∧泻⒄f：“媽媽 ，你剛喝過水，怎么又渴了？”“ 快！ 聽話！” 小男孩便站在車座上， 把手伸進了車廂旁

36、掛著的塑料袋里。 婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲，健力寶打開了。隨之，車廂里又傳出“嘭”的一聲響，男青年的易拉罐也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力寶放在了茶幾上，顯然，她并不渴。 許多年后，男青年參加了工作，卻仍然對這件事情記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。她為了不使他難堪，沒有直接教他易拉罐的開啟方法，而是間接地完成了這一過程。婦女的舉動是一種小小的善。男青年把這種感激化作了更多小小的善，帶到社會的角角落落1、用“”畫出文中括號內恰當的字。（3分）2、“猶”在字典里的解釋：如同；還，尚且。在“記憶猶新”一詞中，“猶”應選第

37、60;   個解釋，“記憶猶新”整個詞語的意思  _。（3分）3、寫出下列詞語的近義詞。（4分）猶豫（       ） 企圖（       ） 注視（       ） 感激（       ）4、從哪些語句可以看出“男青年不知如何開啟這罐飲料”？用“     ”在文中畫出有關語句。（2分）5

38、、男青年為什么不會開啟這罐飲料？用“”在文中畫出有關語句。（2分）6、為什么說“婦女的舉動是一種小小的善”？（2分）                                        &#

39、160;                                         7、文中最后一句話的意思是      &

40、#160;                                                 &

41、#160; 。（2分）十、習作（30分）  從古至今，人類不斷的在向奇妙的大自然學習，請你說說你都知道那些大自然的啟示？小學四年級語文第五單元考試試卷1 姓名： fnmàobnyèfánhutàzo一、看拼音寫詞語。juànshìbúshufixiánciduzdu二、你能分清下列雙胞胎，并用它們組詞嗎？弧 （ ） 擾 （ ） 限 （ ） 權 （ ）狐 （ ） 攏 （ ） 懇 （ ） 杈 （ ）三、讀下列詞語，按要求填空。燦爛 退出 纏繞 暗淡 垂頭喪氣 糾纏 排斥 排擠 闖進 興高采烈 灰心喪氣 無精打

42、采 1、寫出三組近義詞。（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）2、寫出三組反義詞。（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四、讀一讀，在不是同一類的詞語下面畫上橫線。1、梨樹 桃樹 果樹 杏樹2、小米 面條 包子 餃子3、戰(zhàn)士 農民 工人 叔叔五、用“ ”畫出帶點字的正確讀音，并選擇恰當的解釋，將序號填在括號里。傳：A、傳布 B、傳授 C、傳導 D、解釋經文的傳記 E、傳記1、讀了偉大的傳（chuán zhuàn）記，我受益匪淺。 （ ）2、木雕藝術經歷代傳（chuán zhuàn）承，至今已有千年的歷史。 （ ）載：A、記載 B、年 C、又，且

43、D、裝載 E、充滿3、中國申奧代表團體從莫斯科載（zi zài）譽歸來。 （ ）4、文摘上刊載（zi zài）的我們來了這篇文章有可讀性。（ ）六、把詞語朋友送回家。 鼓舞 鼓勵 鼓動1、你別（ ）人家去干壞事。2、在老師的（ ）下，我終于躍過了橫桿。3、喜訊傳來，給了全校師生極大的（ ）。 居然 竟然4、安靜（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！5、小小的花兒（ ）有如此的氣魄！七、照樣子，寫句子。例：誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。誰都誰都 八、修改病句，用上修改符號。1、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。2、我們要不斷地改進學習方法，增加學習效率。

44、3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點。九、調整句子順序，把序號填在括號內。（ ） 所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風楊柳萬千條?！保?） 你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？（ ） 在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。（ ） 你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經粒粒柳芽抽成萬條柳絲。（ ） 它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝，那青翠令人欲滴的細葉， 不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。十、快樂閱讀短文，輕松做練習。 20美金的價值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩。他五歲的兒子靠在門旁等他。“爸，我可以問你一個問題嗎？” 什么問題 爸 你一小時可以賺多少錢 這與你無關 你為什么問這個問題 父親生氣地問 我只是想知道 請告訴我 你一小時賺多少錢 小孩（要求 哀求）道 假如你一定要知道的話 我一小時賺20美金 “哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床，好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間（辛苦 苦悶）地工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲?！?小孩（安靜 平靜）地回到自己的房間并關