2019年上學(xué)期幼兒園中班個人工作總結(jié)范文7篇

1、上學(xué)期幼兒園中班個人工作總結(jié)范文 7 篇 個人的工作總結(jié)是總結(jié)出自己工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，這個經(jīng)驗教 訓(xùn)對接下來的工作有很大的作用。 下面是搜集整理的上學(xué)期幼兒園中 班個人工作總結(jié)，歡迎閱讀。上學(xué)期幼兒園中班個人工作總結(jié) 時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每 位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活， 不僅個頭長高了， 各方面都的 能力也有了不同水平的提高， 幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下， 良好的情感、 態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展 , 現(xiàn)將本 學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、教育教學(xué)方面：本學(xué)期我們中一班有 32 名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境， 幫助新來

2、的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 , 其次要從每一個細節(jié)入 手，建立起一系列良好的常規(guī)， 以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展 在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒， 發(fā)展他們的個性。 照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃， 周計劃， 科學(xué)安排幼兒一日活動， 保證幼兒動靜結(jié)合， 促進幼兒身心全面發(fā)展。 通過開展豐富多彩的區(qū)域活動， 有目的有針對性對個別幼兒進行耐心 細致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂， 充分調(diào)動幼兒的積極性， 主動性，趣味性。二：衛(wèi)生保健方面：以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照 顧好幼兒的身體健康， 我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了： 培養(yǎng)飯前

3、便后洗 手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫 助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒， 對體弱多病的幼兒給予特別照顧。 教師每天都能認真地做好消毒和打 掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病 的工作，減少細菌滋生。三、家園聯(lián)系方面：幼兒的進步離不開家長的支持。 我們服務(wù)的對象是家長和孩子， 要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在 教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解 幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學(xué)后，我們都及時向家長反 映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況， 做的好的給予及時的鼓勵

4、和表揚， 做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及 時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。四、存在的不足： 作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還 要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。 這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀 律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼 兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣 較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則 ; 極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳， 還需我們不斷地督促和提醒等， 這些都有待于我在以后的 工作中加以改進。

5、上學(xué)期幼兒園中班個人工作總結(jié) 在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，迎來了學(xué)期的尾聲?；厥?這一個學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本 學(xué)期，我 和蘇 老師、 徐 老師配班，在我們共同努力下，班級的各 項工作開展的井然有序。 現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)， 以便 今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。（ 一 ） 班風班貌方面我班現(xiàn)有 40 名幼兒，其中 5名是插班生。過了一個暑假，幼兒 從小班升到了中班， 每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活， 不僅個 頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。黃奕菲、周蘊韻等 幼兒思維活躍，樂意發(fā)言 ; 張浠菡、錢磊等幼兒 能在 老師的引導(dǎo)

6、下 大膽、愉快地參加各項活動 ; 王鈺涵、沈科等幼兒在老師的提醒幫助 下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣 ; 劉璟洋、謝若楓等幼兒自理能力有了 很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度 正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。（ 二） 教育教學(xué)方面1 、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境 一開學(xué)，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形 式。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱 蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。 另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū)， 讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。 同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲， 為幼兒提

7、供 豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。 我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角， 根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動， 有層次的、 有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標， 幼兒活動的興趣很 高。2 、扎實開展日常教育教學(xué)活動 一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按 時按量進行每次活動。 每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待， 充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育， 我們每兩個星期都 有選擇的內(nèi)容，并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室 （ 智慧 屋） ，每月一次園內(nèi)組織混齡活動、社區(qū)活動等，在正常而有

8、序地一 日生活中， 孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。 無論什么 活動，我們總是幾個老師同時參與， 盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的 機會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動比賽， 取得了不錯 的成績，在班級環(huán)境布置檢查中，我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”，看 著我們與孩子共同取得的成果，我們覺得花的時間是值得的。3 、注重個性，因人施教 在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主 觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。 所以我們在教學(xué)中就注重個體差異， 因人施教， 引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā) 展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個 體素質(zhì)的發(fā)

9、展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰 當?shù)慕逃椒ǎ?教育手段進行教育。 并針對不同個性的幼兒采取不同 的教育方法。 另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班， 從而使幼 兒有更大的進步。4 、育兒之本，德育為重 現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成 了孩子依賴性強、 自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。 針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌 握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間 （ 晨間活動、 自由活動等 ） 教育幼兒。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家 長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，

10、提 高教育效果。在我們一次次的解釋下， 很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念， 以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的凡幸小朋友，從小 就比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強， 連早晨來園一定要家長送到教室門口， 幫他把東西都放好才行。 針對 這一情況，我們及時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家 庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下，該 幼兒的自理能力有了很大的進步， 家長也終于對我們的建議給予了較 高的評價。5 、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能 安靜地傾聽同伴或老師說的話 ; 看電視、聽故事的時候

11、不能安靜地看 或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好 的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品 質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣， 本學(xué)期我們利用 音樂游戲、 離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事， 隔一段時 間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感 興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng) 傾聽習(xí)慣的同時， 我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流， 大膽發(fā)言的好習(xí)慣。 如在活動中， 我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己 操作的過程或結(jié)果， 引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、 樂曲或繪畫 作品的感

12、受， 對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言， 并在 各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達。（ 三） 科研工作這學(xué)期我園的科研活動是 “開展多元教育，促進幼兒和諧發(fā)展” ， 其中我班開展了”創(chuàng)個性化環(huán)境，促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究， 我們班以“個性、和諧”為中心，讓快樂、寬松、平等的環(huán)境影響幼 兒，促進幼兒能力的發(fā)展。開學(xué)初，我們認真了解情況，并根據(jù)實際制定了切實可行的計 劃?；顒又形覀?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境， 運用非 傳統(tǒng)方式來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科， 提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表， 采用多 媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等多種形式促進每個幼兒都富有個性的發(fā)展。

13、教學(xué)中，教師始終創(chuàng)造各種機會，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實踐，讓幼兒在不知不覺中感受 美，創(chuàng)造富有個性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。（ 四） 班務(wù)工作1 、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、 共同努力的態(tài)度進行班上的各 項工作。2 、做好班上財物的保管，嚴格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡 量做到“節(jié)儉為園”。雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多，但我們還是經(jīng)常 利用各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略。 因為班級是 一個集體，也是一個大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長，只 有我們齊心協(xié)力，班級才能管理地好，發(fā)展地好。（ 五） 保育工作我們堅持保教結(jié)合的原則，和保育員阿姨一

14、起把工作做的有聲 有色，家長們都比較滿意。1 、每天早晨堅持進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情 況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況， 以便及時為孩子喂藥。2 、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。3 、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕? 、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力， 教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、 疊被子5 、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點指導(dǎo)值日生工 作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。6 、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不蒙 頭。7 、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。 以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面， 我們堅持每天兩次

15、小掃， 每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒， 教室里的擺放保持整齊有序。（ 六 ） 家園合作 切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭 取家長的理解與信任， 我們積極利用家長會與全班家長進行溝通， 在 家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排， 還結(jié)合 我班的課題研究向家長進行具體的介紹， 我們提供了一些已開展的主 題活動的資料，并且向家長介紹了“校信通”，也得到了家長的理解 和支持，全班都開通了“校信通”， “校信通”是我們與家長進行溝 通的另一個橋梁。在我們的 幼兒成長冊中 家長和 老師都認真詳 細地記錄了孩子的成長經(jīng)歷， 在翻閱的孩子的作品、 記錄本中看到了

16、 自己孩子的進步， 也看到了班級豐富多彩的活動， 在家長們心中引起 了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。 為了使家長能經(jīng)常性 地了解孩子在幼兒園的情況， 我們利用早晚接送的時間主動與每一位 家長進行溝通， 班級里的重大活動如需家長配合的， 我們都以書面形 式通知家長， 使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。 讓家長更多的了解 孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。（ 七） 、存在問題和發(fā)展方向1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒 不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改 善。2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中 ;有的幼兒樂

17、意發(fā) 言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆 ; 還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音 不夠響亮等。3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限， 喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。4 、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較 拘謹，5 、幼兒的思維不開闊， 導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更 好地發(fā)揮?？傊?，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作， 更加細心、 耐心的做好每一個環(huán)節(jié)， 相信我們這些愛孩子的人能讓他 們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光 !上學(xué)期幼兒園中班個人工作總結(jié)時光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個學(xué)期 ,有辛勤的

18、汗水 , 也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下 , 本學(xué)期我的工作 得以圓滿完成 .在此, 我將自己的工作總結(jié)如下 :政治思想方面： 本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、 熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼 兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨 的基本原則，關(guān)心國家大事，認真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會，了 解黨中央貫徹的一些思想。平時關(guān)心時事，堅持讀報教育指導(dǎo)綱要 等關(guān)于課改的書籍資料， 提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用 水平。我認真學(xué)習(xí)新綱要， 用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不 斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新

19、、與時俱進。教育教學(xué)方面 :本學(xué)期我們中班有 27 名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境， 幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 , 其次要從每一個細節(jié)入手，建 立起一系列良好的常規(guī)， 以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。 同時 要加強孩子的自我服務(wù)意識， 提高自我服務(wù)能力， 形成良好的行為習(xí) 慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué)， 針對 不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教， 以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一 位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新綱要的精神及幼兒 園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科 學(xué)安排幼

20、兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。 通過開展豐富多彩的區(qū)域活動， 有目的有針對性對個別幼兒進行耐心 細致地輔導(dǎo)。 能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂， 充分調(diào)動幼兒的積極 性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動 大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力 和團結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦 鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動 有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學(xué)， 教學(xué)時能面向全體， 不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的 幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)

21、習(xí)知識 .這學(xué)期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務(wù)，把 幼兒的安全放在首位， 能讓幼兒放心的在園游戲， 做好每個消毒環(huán)節(jié)。 在幼兒的一日環(huán)節(jié)中， 時時將幼兒的冷暖放在首位， 并能注重保教結(jié) 合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。家長交流方面： 老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所 以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長 反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況， 做好的給予及時的鼓勵和表揚， 做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打 電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教

22、育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝 任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。 讓家長了解孩子在園的情 況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對 幼兒園教育和管理工作的意見和建議， 努力使孩子得到更全面的發(fā)展。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還 要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。 這學(xué)期，我努力作好本職工作， 但也存在著不足，對自己缺乏高要求。 我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。上學(xué)期幼兒園中班個人工作總結(jié) 學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感 到欣慰與自豪， 因為我們看到了老師在不斷的進步、

23、天真可愛的孩子 們在天天快樂、幸福的成長。回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正 確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù) 規(guī)程圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采 取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使 幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、基本情況我班有幼兒 48 名，其中男孩 28人，女孩 20人，本學(xué)期新入園 5名新生，基本能適應(yīng)幼兒園生活。其他幼兒通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，在 日常規(guī)范、教育教學(xué)等方面都有很大的進步。為了使幼兒在體、智、 德、美等多方面更好地發(fā)展，特制訂了以下學(xué)期計劃。二、指導(dǎo)思想以綱要精神為指導(dǎo)

24、，“以幼兒發(fā)展為本”為理念，結(jié)合農(nóng) 村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、主動參與、在幼兒原 有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗和發(fā)展，促進幼兒全面、和諧、富 有個性的發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時注意與家長的溝通， 積極發(fā)揮教育合力的作用。三、本學(xué)期教育教學(xué)目標（ 一 ） 健康領(lǐng)域1 、自己獨立盥洗，能正確的洗手和洗臉，會使用自己的毛巾， 把手、臉擦干凈，如鼻子、耳背、頸、手面、手指縫等。2 、學(xué)會使用筷子吃飯時不掉飯菜，掌握正確的刷牙方法。3 、玩大型玩具時不擠不搶，以免跌傷碰傷。4 、對陌生人有一定的警惕性，保持距離。5 、知道有病要吃藥，不怕吃藥，不亂吃藥品。6 、學(xué)會如何去幫助和

25、關(guān)心別人， 并且能夠主動的幫助和關(guān)心別 人。7 、鍛煉行走、跑、跳、投擲、鉆爬的動作，學(xué)習(xí)一些簡單的體 操。（ 二） 語言領(lǐng)域1 、能聽出普通話中每個字的發(fā)音位置， 能準確的發(fā)出普通話中 難發(fā)的和容易混淆的語音，大膽的使用各種詞匯。2 、愿意主動用語言和別人交往，樂于當眾講話，懂得按次序輪 流講話，口齒清楚，說話完整，自然大方，并能熟練掌握禮貌用語。3 、能集中注意力，耐心有禮貌的傾聽他人講話，不隨便打斷別 人講話，能根據(jù)語言指令連續(xù)行動或完成一項任務(wù)4 、能主動提問并準確的回答問題， 能恰當說明自己的想法和做 法，并會對自己和他人的行為表現(xiàn)進行簡單的評議。 能根據(jù)幼兒之間 的語言行為，分辨語

26、言的美，并使用美的語言。能較細致連貫的描述 人物或背景。5 、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材，喜歡聽兒歌和講故事， 能復(fù)述簡短故事，朗誦兒歌，續(xù)編故事。6 、喜歡看圖書，能看懂每幅畫的大意。7 、有書寫興趣，并掌掌握一定的方法。（ 三） 社會領(lǐng)域1 、喜愛自己、小朋友、老師所在的班級和幼兒園， 說話有禮貌， 尊重家人。能主動幫助他人做一些力所能及的事情。2 、愿意接納別人，與同伴友好相處，學(xué)會謙讓、分享。3 、有自己的興趣、愛好，能較正確的評價自己和他人，能夠簡 單考慮一種行為的前因后果。4 、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動，善于表達自己欲求、 希望，能夠根據(jù)自己的條件確定目標， 能對自己的

27、行動做出簡單的計 劃。5 、了解自己的家鄉(xiāng)風土人情及當?shù)氐馁Y源。 具有比較濃的家鄉(xiāng) 意識。6 、認識“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛。7 、不斷增強安全意識，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。（ 四） 科學(xué)領(lǐng)域1 、能有意識的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象， 作為科學(xué)研究的對 象開展研究活動。2 、增進對自然的認識，形式有關(guān)的事物的基本概念，并能初步 了解事物之間的簡單關(guān)系，學(xué)會一些簡單的認知方法。3 、學(xué)會關(guān)愛小動物，觀察家禽、昆蟲，了解一些動物的特征、 習(xí)性。4 、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系，增強環(huán)保意識，形成正 確的環(huán)保行為。5 、觀察幾種常見的蔬菜、水果，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，具有熱愛家 鄉(xiāng)的情感

28、。6 、知道一些常用的交通工具，知道他們的名稱。7 、能正確認讀、書寫 1-10 。正確比較 10以內(nèi)物品數(shù)量的多少。8 、能按物體特征排序，并找出規(guī)律。 能正確認識長方形、正方形。能在生活中找出類似物品，能用 幾何圖形進行簡單的拼搭。9 、知道早晨、中午、晚上 ;初步感知時間的延續(xù)性。（ 五 ） 藝術(shù)領(lǐng)域1 、能用繪畫形式表達對生活中的人、事、物的情感體驗，有表 現(xiàn)欲望。2 、初步學(xué)會調(diào)配顏色，并選擇自己喜歡的顏色設(shè)計畫面，涂色 均勻。3 、培養(yǎng)幼兒在繪畫過程中進行大膽嘗試，激發(fā)表現(xiàn)美的情緒4 、利用農(nóng)村無毒安全的自然材料和身邊廢舊材料， 運用畫、折、 貼等方法作出自己喜歡的作品。5 、欣賞

29、能理解的美術(shù)作品、民間工藝品。初步感受和體驗藝術(shù) 美。6 、喜歡參加多種音樂活動，體驗活動中帶來的不同樂趣。7 、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、對唱、合唱，體驗合作演唱的樂趣。8 、能有表情的表演，能自創(chuàng)歌曲。四、班級活動的組織和實施 九月份： （ 一） 養(yǎng)成教育。（ 二） 完成九月份的教育教學(xué)目標。 開展活動：配對講述、送給老師的畫 十月份： （ 一） 完成十月份教育教學(xué)。（ 二） 幼兒認識了各種圖形 開展活動：畫秋天、找秋天、撿落葉 十一月份： （ 一）完成十一月份教育教學(xué)（ 二） 安全教育開展活動： 1、繪畫比賽。 2、講故事。 十二月份： （ 一） 完成十二月份的教育教學(xué)。（ 二） 給幼兒講述“天氣的變化

30、”。（ 三） 了解圣誕節(jié)。開展活動： 1、記錄天氣的變化。 2、尋找冬天。 3、堆雪人 一月份： （ 一） 完成一月份教育教學(xué)目標（ 二） 唱歌比賽（ 三） 春節(jié)聯(lián)歡會。開展活動： 1、吹泡泡游戲。 2、智力游戲。五、衛(wèi)生保健除了每日做好教育教學(xué)活動，還要注意衛(wèi)生保健工作。1 、每日認真做好晨、午檢工作，做到有情況及時發(fā)現(xiàn)及時解決。2 、認真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。3 、每日注意活動室開窗通風和定時消毒 （用紫外線燈） 。六、家長工作 為了更好地發(fā)揮教育合力的作用，還要做好家長工作，以誠心 打動家長，使他們樂意與教師配合，共同教育幼兒。上學(xué)期幼兒園中班個人工作總結(jié)說到總結(jié)才猛然感覺到 ,

31、 是啊,我參加工作已經(jīng)整整半年了 , 從 一個剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師 ,回顧這半年 , 我付出了多少 , 又收獲了多少呢 ?靜靜的回顧一下，這短短的幾個月既 忙碌，又充實，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。在新學(xué)期開始的時候，我分到了中一班和兩位有經(jīng)驗的老師共 同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在接受 這個任務(wù)時我就下決心把工作干好。 因為在我實習(xí)期間就是在這個班 實習(xí)的，所以對這個班的孩子也都比較熟悉經(jīng)過一段時間的調(diào)整與適 應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。這學(xué)期我們園內(nèi)的活動比較多，從“各省市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指 導(dǎo)”到“家長開放日”，從“家長會”到“書香閱讀

32、節(jié)”等等，一個 活動接一個活動， 使我們的工作更顯得繁忙， 但我們的工作又是忙而 有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們?nèi)焕蠋焾F結(jié)合作、密切配合，發(fā) 揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間，我注意搜集 材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換 來了累累碩果。一、政治思想方面在每周二三四的上午，我積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時事政治 理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)的教育，更 新自己的教育觀念， 樹立育人為本的思想。 同時加強教育法律法規(guī)的 學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān) 心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。二、保教工作

33、（ 一） 扎實抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)， 觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新綱要為 指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題， 制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動 中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的 實踐操作活動， 以游戲為基本活動， 使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué) 習(xí)。在教學(xué)中， 我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的 癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。（ 二） 全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒 我們兩位教師輪流當保育員。 這個班有 28個小朋友， 我

34、們共同 協(xié)商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、 同時我們班小朋友可以說 進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對 幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。 對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定， 贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心， 更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼 兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對 少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為， 我采取的是及時分析原因， 該批評的批 評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到 遵守紀律。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高， 特別是念兒歌、聽故事

35、、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒 在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶 行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強 觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)會做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會解便、 提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自 己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學(xué) 會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問 題。在午睡的時候讓幼兒自己學(xué)會解便上床， 把鞋子整齊的放在床下 面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游 戲活動中讓幼兒自己整

36、理玩具， 把玩具歸類放好等等。 別看這些都是 些小事，但對孩子來說卻是大事。 只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí) 習(xí)慣，長大了才能成為一個自主、 自強、自立的人。保證幼兒活動室、 午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求 幼兒餐前便后洗手， 并以主題活動等多種形式， 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生 習(xí)慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的 日常生活。（ 三） 家園工作 家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼 兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話， 及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息， 使家長與教師之間互相溝

37、通。 并結(jié)合孩子存在的問題， 與家長一道商 討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人 作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有 扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng) 常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍， 看到好的信息及時摘錄下來， 不斷 為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作， 不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。 在幼兒園輪教活動中， 我積極備課，認真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。四、認識不足，努力進步通過這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所 提高，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，

38、在環(huán)境為教學(xué) 的服務(wù)上還缺乏主動性。 從事幼教工作半年， 理論與實踐的結(jié)合還是 不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。 今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機， 提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。 我將在新的一年里繼續(xù) 多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石 為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美 好!上學(xué)期幼兒園中班個人工作總結(jié) 新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提 高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性， 做到一切以幼兒為主， 具體計劃工作主 要有以下幾點：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以綱要和規(guī)程為指

39、導(dǎo)，自覺 遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué) 習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育 觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、保教工作方面：1 、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要，并根據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。2 、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強 環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。3 、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼 兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。4 、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語 教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5 、抓好幼兒日常生活

40、常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好 的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。三、保健方面：1 、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼 兒身體，增強幼兒體質(zhì)。2 、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。3 、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。四、家園共育方面：1 、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通， 使家長了解自己孩子在園的情況， 在家長的配合下實現(xiàn)家園共育， 促 進幼兒的全面發(fā)展。2 、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑， 與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3 、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境

41、， 耐心聽取家長合理正確的意 見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長 !五、自身素質(zhì)的提高：1 、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自 己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一 個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到 "高峰體驗 "。 教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。2 、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力 地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、 尹老師、王老師一起承擔中 (1) 班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們 和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。3 、充滿愛