五一勞動(dòng)節(jié)廣播稿選集

1、五一勞動(dòng)節(jié)廣播稿選集 水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。下面有小編整理的五一勞動(dòng)節(jié)廣播稿選集，歡迎閱讀! 廣播稿 甲：用電波連接你我的心靈。 乙：用心靈放飛雛鷹的夢(mèng)想。 合：這里是雛鷹空間站 甲：這歡快的音樂聲又一次拉開了我們惠萍小學(xué)雛鷹空間站的序幕。 乙：讓我們?cè)僖淮蜗鄷?huì)在這空中校園。 甲：我是主持人 乙：我是主持人 甲：同學(xué)們，在2019年令人振奮、充滿夢(mèng)想的五月就要到來的時(shí)候，全世界勞動(dòng)者即將迎來自己的節(jié)日五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)! 乙：在這里我們向全世界勞動(dòng)者致以節(jié)日的祝賀! 合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節(jié)日快樂。

2、 甲：，我倒要考考你，你知道勞動(dòng)節(jié)是怎么來的嗎? 乙：這你可難不倒我。 甲：那說來聽聽。 乙：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。 甲：你知道得還挺全面。 乙：是啊，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。 甲：五一節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值。勞動(dòng)

3、者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來表現(xiàn)我們勞動(dòng)的光榮。請(qǐng)欣賞：勞動(dòng)最光榮。 甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動(dòng)對(duì)我們小朋友的意義。，前幾天聽你們口語老師帶你們朗誦了一首有關(guān)勞動(dòng)者的詩歌，你給我們朗誦一下吧! 乙：好啊! 勞動(dòng)者贊歌 甲：聽了你的朗誦，我對(duì)勞動(dòng)者更加肅然起敬了。勞動(dòng)是快樂的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到克拉瑪依，到處都歌唱著勞動(dòng)的意義，到處都留下勞動(dòng)者的足跡與歡笑! 乙：勞動(dòng)創(chuàng)造了家園，勞動(dòng)獲得了幸福。勞動(dòng)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，勞動(dòng)使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動(dòng)者和我們今天的幸福生

4、活。 甲：下面請(qǐng)欣賞歌曲南泥灣 乙：勞動(dòng)節(jié)就要到了，我們是不是也應(yīng)該積極行動(dòng)起來，用我們的實(shí)際行動(dòng)來證明我們也是愛勞動(dòng)的? 甲：對(duì)了，我們少先隊(duì)大隊(duì)部擬了一份倡議書，我給大家讀讀吧! 親愛的同學(xué)們： 我們的形象就是惠萍小學(xué)的形象，在五一勞動(dòng)節(jié)即將到來之際，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向廣大同學(xué)發(fā)出倡議： 1.在放假前期，整理好我們的教室、實(shí)驗(yàn)室，并在 5月1日前以班級(jí)為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加整潔。清理整潔區(qū)內(nèi)的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，并保持清潔。 2.不在教室內(nèi)亂放東西，亂丟垃圾，維護(hù)公共衛(wèi)生。 3.做到隨手帶走垃圾，自覺拾起所見的垃圾并投入垃圾箱。 4.不在公共場(chǎng)所亂寫亂畫。 5.幫助家

5、人做一些力所能及的家務(wù)。 同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，動(dòng)起手來，一個(gè)和諧、文明、衛(wèi)生的校園，一個(gè)干凈溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境就會(huì)呈現(xiàn)在我們的眼前! 最后祝各位同學(xué)過一個(gè)祥和、充實(shí)、豐富的節(jié)日! 甲：時(shí)間過得真快，我們惠萍小學(xué)為你送上的雛鷹空間站節(jié)目馬上就要和伙伴們說再見了! 乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會(huì)吧! 合：再見! 廣播稿 開場(chǎng)音樂：金梭和銀梭 女：當(dāng)溫潤(rùn)的春雨滋潤(rùn)著整個(gè)校園， 男：留住一縷清風(fēng)，撥撒出明天的希望; 男：付出一份真誠(chéng)，打造一個(gè)愛的世界; 女：送去一片笑容，愿我們永遠(yuǎn)同行! 男：在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里， 女：在這朝氣蓬勃的日子里， 男：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見

6、面了! 女：我是， 男：我是，本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是勞動(dòng)最光榮 一、“五一”節(jié)的來歷 男：，你知道本周四是什么日子嗎? 女：哈哈，這可考不倒我，本周四是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)! 男：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的?為什么會(huì)有“五一”節(jié)這個(gè)節(jié)日呢? 女：這個(gè)我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧! 男： “五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)階級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。這個(gè)節(jié)日啊，源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886 年5 月1 日，芝加哥的20 多萬工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工。經(jīng)過艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工

7、人運(yùn)動(dòng)，特將每年的五月一日定為“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，這一決定得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。從此，每逢這一天，世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)是1920 年5 月1 日。節(jié)日里，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。 女：哦，原來“五一”節(jié)是經(jīng)過無數(shù)工人流血斗爭(zhēng)才爭(zhēng)取來的。真是不容易! 男：是啊，所以我們?cè)谙硎堋拔逡弧奔倨跁r(shí)，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力! 二、勞動(dòng)最光榮 女：對(duì)啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭(zhēng)取陽光? 男：誰說，螞蟻只坐吃山空

8、，而不爭(zhēng)相尋食? 女：誰說，人們一切的財(cái)富都是信手拈來，而不是勞動(dòng)的成果? 男：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂， 女：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。 男：聽過藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥的故事嗎? 女：那是兩個(gè)生命截然不同的鳥兒。湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心地叫著。在一個(gè)狹小的陽臺(tái)上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧?！碑嬅鉴B打了幾個(gè)飽嗝?！安?你的身體會(huì)越來越弱的!”金絲雀極力勸它?！班?，天哪。放心吧，我會(huì)比你們更健康!?！碑嬅鉴B閉上了眼睛，不想再

9、理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。幾個(gè)月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個(gè)人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個(gè)枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟(jì)于事，它不會(huì)自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果你聽我的話，早點(diǎn)出來自己勞動(dòng)，就不會(huì)這樣了?！?男：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動(dòng)，才能過上幸福地生活。 女：那么，你在家里做過什么家務(wù)嗎? 男：我會(huì)做的可多了，掃地

10、、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜。 女：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時(shí)候，快樂嗎? 男：那當(dāng)然，看到自己勞動(dòng)后的成果，特別開心。 女：是啊，只要肯勞動(dòng)，就能收獲許多。 男：對(duì)啊，自己動(dòng)動(dòng)手，你就能夠把自己的房間打掃得干干凈凈。 女：還可以每天把自己打扮得大方得體。 男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。 女：看，我們說了這么多，其實(shí)有一首歌就唱得很好，請(qǐng)聽歌曲勞動(dòng)最光榮 (播放歌曲勞動(dòng)最光榮) 三、用勤勞的手創(chuàng)造美好明天 男：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。 女：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。 男：有人問世界上最美的手是誰的手? 女：上帝回答說是施舍者的手，還有一種你自己想吧。 男：那人回家冥思苦想，可怎么

11、也想不出。 女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動(dòng)者的手 男：是啊，施舍者的手固然美。 女：但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動(dòng)者的手。 男：沒有勞動(dòng)者的汗水，就沒有施舍者的賦予。 女：在最后祝福大家都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生! 男：時(shí)間過得真快，是說再見的時(shí)候了，同學(xué)們?cè)僖?! 結(jié)尾音樂：祝福祖國(guó) 廣播稿 燦爛的陽光下!親愛的同學(xué)們，我是主持人戴玉琪。 乙：大家好，我是主持人。 甲：鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在金色的童年里，少先隊(duì)員的心成長(zhǎng)在燦 甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。 乙：網(wǎng)羅校園資訊，追蹤最新動(dòng)態(tài)，掌握校園萬象，簡(jiǎn)述校園喜憂。首先，讓我們走進(jìn)校園新聞。 上周，學(xué)校在空

12、缺的綠色植物園內(nèi)補(bǔ)種了一些花草，有了這些綠色裝點(diǎn)學(xué)校變得更加生機(jī)勃勃、美麗可愛?；ú輼淠炯让阑h(huán)境，又環(huán)保，給我們帶來多大的好處呀! 它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財(cái)富。因此，我們要保護(hù)花草樹木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動(dòng)身邊的人，都來參加保護(hù)花草樹木的活動(dòng)。讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。 甲：上周五，學(xué)校組織全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。 踏入了鳥語花香的園博園，宛如進(jìn)入世外桃源?！昂┖瘛钡募偕健ⅰ?調(diào)皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花在藍(lán)天白云的輝映下，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的身影。同學(xué)們?cè)谫即蟮牟莸厣媳寂?/p>

13、著、跳躍著，在與大自然的親密接觸中，同學(xué)們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。 這次春游，給同學(xué)們留下了美好的印象，不僅開闊了他們的視野，還培養(yǎng)了他們熱愛家鄉(xiāng)的感情。 甲：施俊杰，你知道本周的星期日是什么日子? 乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)! 甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎? 乙：這個(gè)我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧! 甲：19世紀(jì)80年代，美國(guó)和歐洲的許多國(guó)家，資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來殘酷地剝削工人。工人們每天要?jiǎng)趧?dòng)14至16個(gè)小時(shí)，有的甚至長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1

14、886年5月1日，為反對(duì)(優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿)資本家的剝削和壓迫，爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英、法、德、美等許多國(guó)家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國(guó)際性的 “五一”游行，誕生了今天的“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒有遺忘這一幕，“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。 乙：中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)是 1920年5月1日 。節(jié)日里，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂活動(dòng)，并對(duì)有

15、突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。 甲： “五一”節(jié)是經(jīng)過無數(shù)工人流血斗爭(zhēng)才爭(zhēng)取來的。真是不容易! 乙：是啊，所以我們?cè)谙硎堋拔逡弧奔倨跁r(shí)，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力! 甲：聽過藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥的故事嗎? 乙：那是兩個(gè)生命截然不同的鳥兒。 甲：湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個(gè)狹小的陽臺(tái)上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。 金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。 “沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個(gè)飽嗝。 “不!你的身體會(huì)越來越弱的!”金絲雀極力勸它。 “

16、噢，天那。放心吧，我會(huì)比你們更健康!”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。 金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。 幾個(gè)月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個(gè)人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。 夜色降臨了，畫眉鳥停在一個(gè)枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓?？蔁o濟(jì)于事，它不會(huì)自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。 一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點(diǎn)出來自己勞動(dòng)，就不會(huì)這樣了?！?可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動(dòng)，才能過上幸福地

17、生活。 乙：可是在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)怕這怕那，有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動(dòng)。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生，愛勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習(xí)慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動(dòng)或不太愛勞動(dòng)的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長(zhǎng)做，連書包也是家長(zhǎng)背。 作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果， 做一些力所能及的家務(wù)活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級(jí)的同學(xué)還可以學(xué)著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎?同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 甲：那么，你在

18、家里做過什么家務(wù)嗎? 乙：我會(huì)做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜 甲：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時(shí)候，快樂嗎? 乙：那當(dāng)然，看到自己的勞動(dòng)后的成果，特別開心。 甲：看來啊，只要肯勞動(dòng)就能收獲許多。 乙：對(duì)啊，自己動(dòng)動(dòng)手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。 甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。 乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。 甲：看，我們說了這么多，其實(shí)有一首歌就唱得很好，請(qǐng)聽歌曲勞動(dòng)最光榮 乙：有人問“世界上最美的手是誰的手” 甲：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧?！?乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。 甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動(dòng)者的手 乙：是啊，施舍者的手固然美。 甲：但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動(dòng)者的手。 乙：沒有勞動(dòng)者的汗水，就沒有施舍者的賦予。 甲：勞