五項(xiàng)管理制度下半年某第六中學(xué)(簡(jiǎn)約版)

1、五項(xiàng)管理制度下半年某第六中學(xué)（簡(jiǎn)約版）為貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù) 擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和XX省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小 學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù) 擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重 作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè) 性地發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案如下。一、作業(yè)管理篇（一）健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校切實(shí)履行作業(yè)管理主體 責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī) 劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作 業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。（二）科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容。要依

2、據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特 點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和 實(shí)踐性，做到分類、分層布置作業(yè)。（三）提高設(shè)計(jì)質(zhì)量?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指 導(dǎo)意見，圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵 要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，建立和完 善基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情 差異，加強(qiáng)單元作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)探究性、實(shí)踐性、綜合性、 跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。（四）堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大 的作業(yè)嚴(yán)禁教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形式懲 罰學(xué)生。布置抄寫類作業(yè)，不得超過5遍，時(shí)長(zhǎng)不得超過30 分鐘。（

3、五）根據(jù)學(xué)生需求，開展多種適合學(xué)生的活動(dòng)，豐富 課余文化生活。如組織學(xué)生進(jìn)行各類社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān) 持上好每周的活動(dòng)課程，積極開展各種文體活動(dòng)活動(dòng)，組織 好社會(huì)公益活動(dòng)，通過這些活動(dòng)占領(lǐng)課余時(shí)間和陣地，以培 養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，及關(guān)心社會(huì)、熱愛生活的健康心理，為學(xué) 生全面發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)；通過家長(zhǎng)學(xué)校等形式，加強(qiáng)意 見反饋，認(rèn)真聽取學(xué)生與家長(zhǎng)的意見，切實(shí)做好減負(fù)工作。（六）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī) 范作業(yè)書寫學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高作業(yè)的效率和正確率，杜絕 抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。（七）嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔"，嚴(yán)禁以套題、練習(xí)冊(cè)代 替作業(yè)的現(xiàn)象。嚴(yán)格按照教育局提供的教輔目錄

4、選擇教輔資 料，教師不得將練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用。（八）嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長(zhǎng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè) 上簽字。（九）不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置 作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀 念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍， 合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩 子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及 的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí) 踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。（十）精心設(shè)計(jì)作業(yè)。提倡開放型作業(yè)和探究實(shí)踐性作 業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不布置機(jī)械重復(fù)性作

5、 業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。（十一）嚴(yán)禁教師使用微信群、群布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng) 堂布置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類 APP布置作業(yè)。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范使用微信群、群，不得在群里 發(fā)布學(xué)生完成作業(yè)情況、考試成績(jī)、批評(píng)表?yè)P(yáng)、拉票評(píng)比、 搶紅包等內(nèi)容。（十二）各班級(jí)要利用中午課堂和下午課外活動(dòng)時(shí)間， 組織學(xué)生完成布置的作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的工作方式。二、手機(jī)管理篇（一）若在手機(jī)保管期間，學(xué)生有特殊事宜可到班主任 那里自行領(lǐng)取手機(jī)并說好事宜。（二）教育引導(dǎo)學(xué)校定期通過國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、校規(guī)校紀(jì)等多 種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī) （電話手表），防止沉迷手機(jī)，提高學(xué)生信息

6、素養(yǎng)和自我管 理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。（三）做好家校合作向家長(zhǎng)宣傳xX小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五 項(xiàng)管理"規(guī)定，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電 子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)冃的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。（四）做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知 學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。 家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán) 格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老 師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育 人合力。（五）形成育人合力。學(xué)校要加強(qiáng)教職工培訓(xùn)。要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知 學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要

7、性。 加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，明確要求，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加 強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理。（六）嚴(yán)禁用手機(jī)布置作業(yè)。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理, 教師通過課堂學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)，不要 求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（七）加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過大隊(duì)委倡議、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、 心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué) 理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能 力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。（八）細(xì)化管理措施。我校在教學(xué)樓配備多部公用通訊 設(shè)備，學(xué)校為每名學(xué)生配備校訊通卡，家長(zhǎng)通過校訓(xùn)通卡指 定三名近親屬與學(xué)生聯(lián)系，避免學(xué)生隨意與校外無(wú)關(guān)人員聯(lián) 系，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)，為學(xué)生及時(shí)跟家

8、長(zhǎng)溝通提供了可 靠途徑，同時(shí)，此卡也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)出校門及時(shí)發(fā)送信息到 家長(zhǎng)手機(jī)，便于家長(zhǎng)掌握學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的時(shí)間。（九）有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則 上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求 的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn) 校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。（十）加強(qiáng)家庭教育宣傳指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行家庭教育 主體責(zé)任，不讓孩子將手機(jī)帶入校園和課堂，在家限時(shí)、安 全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，形成家校協(xié)同共育合力。三、課外讀物篇（一）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法，掌握 對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體

9、要求。在符合上級(jí)要求的情況下 向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不 良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部辦法規(guī) 定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和 “主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從 嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo) 準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。（二）發(fā)揮課外讀物育人功能。學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過 開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱 讀習(xí)慣。（1）舉行校園讀書節(jié)活動(dòng)。每一學(xué)年的四月份是學(xué)校 的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動(dòng)，通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱 讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好

10、書、善讀書的好習(xí)慣。（2）師生共讀，親子共讀活動(dòng)。每月開展一次師生讀 書交流會(huì)，師生共讀一本書，共情共讀，帶動(dòng)學(xué)生讀書的熱 潮。學(xué)校主張親子共讀，通過家校委員會(huì)的示范作用，帶動(dòng) 整個(gè)校園的親子共讀，將讀書輻射到每個(gè)家庭。（三）我校倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立 讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。 注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良 好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造 家校協(xié)同育人的良好氛圍。（四）學(xué)校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極指 導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。（五）推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校緊緊圍繞市教科院推薦的必、

11、選讀書目和快樂讀書吧，要求各班級(jí)廣泛開展閱讀能力提升 工程，以語(yǔ)文教師為主體成立閱讀課研討小組，結(jié)合具體的 經(jīng)典讀物，探索推薦課、交流課和匯報(bào)課的教學(xué)模式。（六）學(xué)校每學(xué)年參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外 閱讀書目向孩子推薦課外讀物，班主任對(duì)孩子帶到班級(jí)的 讀物進(jìn)行嚴(yán)格審核，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)處置。（七）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來(lái)排查清理不良 圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部辦法要求，認(rèn)真排 查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借 閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn) 不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班 要通

12、過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等宣傳方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形"不宜讀物，并對(duì)家藏圖書 進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。（八）不怕“雜”什么書都讀一讀，才知道自己喜歡什么。家長(zhǎng)們?cè)诮o孩 子們選擇書籍時(shí)盡可能從不同領(lǐng)域出發(fā)，比如小說類，科普 類，人物傳記等，以豐富孩子的閱讀。總體來(lái)說，在選擇課外讀物時(shí)，一定要充分考慮到孩子 的閱讀興趣，將這份興趣保持到底，自然會(huì)換來(lái)生花之筆。四、睡眠管理篇（一）加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定XX市腔利 小學(xué)“五項(xiàng)管理”致家長(zhǎng)一封信轉(zhuǎn)化到班級(jí)家長(zhǎng)群及微信 公眾號(hào)，進(jìn)一步明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求：學(xué)校生每天睡眠時(shí) 間應(yīng)達(dá)到10小

13、時(shí)，就寢時(shí)間一般不晚于21：20o大力普及科 學(xué)睡眠知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。（二）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表， 保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小 時(shí)，建議每天21:00之前上床休息。（三）保證睡眠質(zhì)量。根據(jù)年齡特點(diǎn)，保證小學(xué)生每天 10小時(shí)睡眠，中學(xué)生每天保證89個(gè)小時(shí)睡眠，并按時(shí)午 休.（四）加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。各中小學(xué)要把科學(xué)睡眠宣傳 教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制， 通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普知 識(shí)講解以及家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣 泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性，提

14、高 教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng) 重視做好孩子睡眠管理。（五）利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生和家長(zhǎng)加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。（六）減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選 擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的 家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛 好，同時(shí)擁有更好的睡眠。五、體質(zhì)管理篇（一）設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)日， 每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專 項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn) 練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。（二）加強(qiáng)監(jiān)督檢查從今年開始，學(xué)校明確責(zé)任，加強(qiáng)檢查督促，確保落實(shí),

15、使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，并逐步 形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康 的濃厚氛圍，同時(shí)輻射到每一個(gè)家庭，讓每個(gè)家庭都來(lái)關(guān)心 孩子的體質(zhì)健康，支持學(xué)校體育活動(dòng)工作的開展。大課間體 育活動(dòng)從實(shí)施之日起，由少先隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)各班進(jìn)行出勤檢查、 校行政以及體育教研組負(fù)責(zé)考評(píng)，考評(píng)、出勤情況記入班級(jí) 考核。學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)考核不合格班級(jí)，期末 不得評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。（三）進(jìn)行體育教師招聘，確保學(xué)校在不斷完善“基礎(chǔ) 一普惠_興趣一特長(zhǎng)，四級(jí)體育課程的基礎(chǔ)上，為全體學(xué)生 每天安排一節(jié)體育課。（四）推進(jìn)體育工作改，積極提升每天鍛煉一小時(shí)質(zhì)量。系統(tǒng)推進(jìn)體育教學(xué)改，開齊開足上

16、好體育課，實(shí)現(xiàn)小學(xué) 體育興趣化課程改。深入實(shí)施陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)，活動(dòng)時(shí) 間不少于30分鐘；每節(jié)課間鼓勵(lì)學(xué)生走出教室適量活動(dòng)或 放松。推進(jìn)體育家庭作業(yè)，要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提 供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。（五）設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目， 每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專 項(xiàng)訓(xùn)練。釗對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練日標(biāo)和訓(xùn) 練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。（六）學(xué)校制定大課間活動(dòng)制度，并按照要求全面落實(shí)， 每天大課間及體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。（七）保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生 每天校內(nèi)、校

17、外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體 育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排大課間體育活動(dòng)，除廣播操外， 增設(shè)奮武修德武術(shù)操特色鍛煉活動(dòng)，每節(jié)課間安排學(xué)生 走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有 鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng) 度練習(xí)。學(xué)校要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉 資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。備用方案：七中五項(xiàng)管理工作舉措整理為貫徹落實(shí)教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措 施的通知和XX省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段 學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見以及XX市教育局關(guān)于落實(shí)“雙減"意見的工作提示要求，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范 辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)

18、生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué) 生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，現(xiàn)制定本制度。一、指導(dǎo)思想推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理"不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長(zhǎng) 及社會(huì)各方面對(duì)教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系 青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對(duì)于落實(shí)立德樹人根本 任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學(xué)要深刻 認(rèn)識(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小 切口"推進(jìn)“大改"，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積 極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，家校協(xié)同.標(biāo)本兼 治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。:、工作目標(biāo)以“"思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，落

19、實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，確 保中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化、科 學(xué)化。三、工作原則（一）堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo), 確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。（二）正面教育、及時(shí)引導(dǎo)；教育為主、處理為輔；（三）堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“六育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理” O推 動(dòng)學(xué)校各組齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、班級(jí) 管理、家庭指導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全 覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落 地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。（四）凸顯協(xié)同性、操作性。學(xué)校齊抓

20、共管，明確各責(zé) 任主體的工作職責(zé)和重點(diǎn)任務(wù)，在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫， 協(xié)同做好“五項(xiàng)管理"工作。四、重點(diǎn)任務(wù)（一）體質(zhì)管理1、體育教師要按照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)體 育教學(xué)工作，確保學(xué)生測(cè)試達(dá)標(biāo)。2、做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。學(xué)校應(yīng)全面貫徹落實(shí)國(guó)家學(xué) 生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià) 辦法等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面 監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)一評(píng)估一反 饋一干預(yù)一保障''閉環(huán)體系。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì) 健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真 實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健 康水

21、平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。3、配齊配足體育專職教師，開齊開足體育課，學(xué)校嚴(yán) 格落實(shí)體育與健康課程要求，保證充足的體育活動(dòng)課時(shí)間，每天安排一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、 校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。4、規(guī)范體育安全管理制度，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范，建立完善的體育運(yùn)動(dòng)傷害應(yīng)急處理機(jī)制。5、綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不 宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品 學(xué)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼 行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、 一拳、一寸"要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。6、

22、小學(xué)通過調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，整合教學(xué)課程時(shí)長(zhǎng)保證每 個(gè)年級(jí)每天開設(shè)一節(jié)體育課。7、加強(qiáng)硬件建設(shè)，及時(shí)添置體育器材，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 建設(shè)，定期開展場(chǎng)地和器材的安全檢查，滿足師生體育鍛煉 的需求。8、組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練, 結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣播操 比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體 素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到 培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。9、學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)行安全責(zé)任制(1) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組必須保證校園體育活動(dòng)場(chǎng)地和器材 安全。(2) 班級(jí)活動(dòng)時(shí)班主任和帶班教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的 安全保護(hù)，如發(fā)生

23、事故須追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。10、開展體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每 天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉 的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí) 得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課 間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。（二）睡眠管理1、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間學(xué)校不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué) 生上午第一節(jié)課上課時(shí)間固定為&20,學(xué)生在&20點(diǎn)前到校不 視為遲到，如家庭有特殊情況，學(xué)生也可以提前到校，學(xué)校 做到隨到隨進(jìn)。學(xué)校&20前不進(jìn)行統(tǒng)一授課。2、優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科

24、學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、 心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑，普及科學(xué)睡眠知識(shí)，從 思想和行動(dòng)上提升學(xué)生睡眠管理實(shí)效。結(jié)合道法、語(yǔ)文、自 然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動(dòng)、探 究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、睡眠日活動(dòng)、場(chǎng)館學(xué)習(xí)、專題 教育、主題講座等活動(dòng)，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗(yàn)有機(jī) 融合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué) 生在?！懊刻戾憻捯恍r(shí)”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。3、實(shí)施睡眠監(jiān)測(cè)與干預(yù)。研究建立學(xué)校睡眠監(jiān)測(cè)機(jī)制，學(xué)校每月至少開展一次學(xué) 生睡眠監(jiān)測(cè)，主要通過調(diào)查問卷的方式進(jìn)行。對(duì)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的 問題形成針對(duì)性舉措。深化醫(yī)教結(jié)合，針對(duì)長(zhǎng)期失眠、

25、睡眠 質(zhì)量不良、存在睡眠障礙的學(xué)生，提供個(gè)性化診斷評(píng)估和睡 眠指導(dǎo)；對(duì)于個(gè)別存在嚴(yán)重睡眠障礙的學(xué)生，在征得學(xué)生和 家長(zhǎng)同意前提下，可轉(zhuǎn)介至相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受進(jìn)一步治療。 構(gòu)建中小學(xué)睡眠管理協(xié)同體系。聯(lián)合家長(zhǎng)協(xié)調(diào)睡眠保障機(jī)制, 告知家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30,線上直 播類培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間不得晚于21：00,且不得以課前預(yù)習(xí)、 課后鞏固、作業(yè)練習(xí)或微信群打卡等任何形式布置作業(yè)；網(wǎng) 絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)企業(yè)每日22：00到次日8：00不得為未成年人提 供游戲服務(wù)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極舉報(bào)，學(xué)校接到舉報(bào)后積極向XX 區(qū)教體局和XX市教育局舉報(bào)。4、睡眠的管理與監(jiān)督加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。班主任通過家長(zhǎng)

26、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，形成學(xué)生個(gè)人備案。定期開展有 關(guān)睡眠情況的問卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，提出相 應(yīng)整改意見。5、統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)間。走讀生到校時(shí)間不得早于7：50o 小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20,初中一般不早于8：00； 各中小學(xué)不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)， 對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，值周教師或門衛(wèi)人員應(yīng)提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí) 間，寄宿生要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí) 間要求。6、要積極指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生早睡早起，教育學(xué)生少看 電視、少玩手機(jī)，確保學(xué)生睡眠時(shí)間在8至10小時(shí)。7、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)（1）充分

27、利用學(xué)生的作息時(shí)間表，由家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校， 每天在家校聯(lián)絡(luò)表上填報(bào)學(xué)生睡眠時(shí)間，便于對(duì)學(xué)生睡眠的 監(jiān)督管理。（2）學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話xxx,暢通家長(zhǎng)反映問題和 意見渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保 障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。（三）讀物管理1、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和 個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。 學(xué)校明確受贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià) 值取向和適宜性把關(guān)要求。2、加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。各校圖書室管 理人員按照辦法要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合 要求的書籍封存管理，不準(zhǔn)借閱。隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的 課

28、外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告 知家長(zhǎng)。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟 知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形"不宜讀物，并對(duì) 家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué) 生閱讀。3、推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。促進(jìn)書香校園建設(shè)，教務(wù)處要釆取措施，組織各班開展 “親子共讀"活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為 締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語(yǔ) 文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好 書、善讀書的好習(xí)慣。4、推動(dòng)親子共讀，建設(shè)書香家庭。教務(wù)處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動(dòng)，

29、建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要 內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生 讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。5、加強(qiáng)圖書建設(shè)。學(xué)校將加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新 圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書 柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。6、充分尊重在圖書館或正規(guī)的書店里，家長(zhǎng)們大可以放心的讓孩子 自己選擇喜歡的書。喜歡是興趣的源泉，興趣是最好的老師。 家長(zhǎng)千萬(wàn)不可以“我認(rèn)為有用"的想法去扼殺孩子的閱讀興 趣。如果孩子面對(duì)琳瑯滿目的書籍不知該選哪本，家長(zhǎng)可以 站在孩子的角度，盡可能地推薦自己也覺得“有趣”的書籍。7

30、、加強(qiáng)圖書建設(shè)。我校定期開放圖書室，提倡整體借 閱和個(gè)人借閱相結(jié)合的借書模式，提高圖書的使用率。在教 室設(shè)置圖書角，在樓梯拐角安置移動(dòng)圖書架等，方便學(xué)生閱 讀，豐富閱讀體驗(yàn)。8、加強(qiáng)圖書建設(shè)，嚴(yán)格讀物管理。加強(qiáng)學(xué)校圖書室建 設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置 圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。 在圖書引進(jìn)方面，嚴(yán)格按照“12條負(fù)面清單"對(duì)校園圖書進(jìn) 行把關(guān)，對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的圖書進(jìn)行清理。并引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從 正規(guī)書店選用讀物，不要選購(gòu)和使用與核心價(jià)值觀相違背的 讀物資料，凈化學(xué)生的用書環(huán)境。9、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo), 讓閱讀真正

31、成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展“讀書節(jié)" 等系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生 多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué) 生的閱讀興趣。（四）作業(yè)管理1、不斷提髙課堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆 研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練， 在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。2、加強(qiáng)作業(yè)檢查考核。教務(wù)處定期對(duì)各科作業(yè)的設(shè)計(jì)、 布置和批閱情況進(jìn)行詳細(xì)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)作業(yè)中存在 的普遍性問題。3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系 統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、 涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作

32、業(yè)，鼓勵(lì)布置分層、彈 性、個(gè)性化作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作 業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不得要求學(xué)生自批 自改作業(yè)。4、提高設(shè)計(jì)質(zhì)量?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)課程指導(dǎo) 意見，圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要 素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，建立和完善 基于課程標(biāo)準(zhǔn)、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差 異，加強(qiáng)單元作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨 學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。5、不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效。組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)， 鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練, 在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。6、嚴(yán)

33、格控制課外作業(yè)總量。一二年級(jí)不留家庭作業(yè)， 三至六年級(jí)作業(yè)總時(shí)間不得超過1小時(shí)。7、要避免因作業(yè)過多，造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，從而 影響學(xué)生睡眠時(shí)間，甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。8、注重作業(yè)設(shè)計(jì)。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作業(yè) 設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí) 際，不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性 作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探 索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí) 需要的作業(yè)形式。9、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作 業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念, 切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良

34、好家庭育人氛圍，合理 安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回 家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家 務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐； 不額外布置其他家庭作業(yè)。10、教師要嚴(yán)格遵守有布置必批改的原則，對(duì)布置 的書面作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行批改、反饋。學(xué)校和教師不得要求家 長(zhǎng)代為批改作業(yè)，不將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的 依據(jù)，不得要求學(xué)生自批自改。教師要通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué) 情，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問題，及時(shí)進(jìn)行歸因分析并反饋給學(xué)生, 調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。11、科學(xué)地設(shè)計(jì)作業(yè)。布置作業(yè)之前先試做學(xué)生作業(yè)， 以確保作業(yè)難度水平與課程標(biāo)準(zhǔn)要求一致且數(shù)量適當(dāng)。12、提高課

35、堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)高效活動(dòng)課堂和訓(xùn)練課堂, 精講精練，訓(xùn)練題目爭(zhēng)取當(dāng)堂完成。13、加強(qiáng)管理措施。學(xué)校制定作業(yè)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范作業(yè)來(lái)源、科 學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評(píng)改反饋 等全過程管理。基于課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)與備課、上 課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)。14、要規(guī)范作業(yè)布置方式，嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作 業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審 核的教育類APP布置作業(yè)。學(xué)校要規(guī)范使用微信群、QQ群， 不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jī)、批評(píng)表?yè)P(yáng)、拉票 評(píng)比等。15、規(guī)范班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群、QQ群、釘釘 群規(guī)范使用規(guī)定，班級(jí)群只能用

36、作學(xué)校教師和家長(zhǎng)在教育教 學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因 有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)。每一個(gè)群 的群主是主要責(zé)任人。（五）手機(jī)管理1、做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué) 生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。 提醒家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理, 嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品、防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng) 老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同 育人合力。2、學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園的，班主任要統(tǒng)一管理，待放 學(xué)后再歸還學(xué)生。3、嚴(yán)格手機(jī)管理。德育處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情 況，做到有監(jiān)督有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、 使用手機(jī)、電話手表的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保 管。4、廣泛聽取各方意見建議