2019學(xué)年度教研室工作總結(jié)

1、精品合同推薦2019學(xué)年度教研室工作總結(jié)本學(xué)期，教研室本著教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線 ，教學(xué)工作是 學(xué)校工作的核心點(diǎn)，教育科研工作是興校之策，強(qiáng)校之路的理念， 充分發(fā)揮教研室”管理，研究,指導(dǎo),服務(wù)”職能，規(guī)范有序地開 展了各項(xiàng)教科研工作，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下:營(yíng)造科研氛圍，激化教師內(nèi)需教育科研是一只”隱形”的手 ,它在無(wú)形中推動(dòng)著學(xué)校教育的 發(fā)展;教育科研是一種”內(nèi)動(dòng)力”,它促進(jìn)著學(xué)校教育的不斷完 善;教育科研是一副”催化劑”，它加快著學(xué)校辦學(xué)特色，辦學(xué)風(fēng) 格的快速形成.為此,教研室積極開展了如下工作:1, 召開了”三會(huì)”.召開了學(xué)科組長(zhǎng)及教研員會(huì)議 ，部署了學(xué)科 教研工作；召開了市級(jí)課題負(fù)

2、責(zé)人會(huì)議，重申了教科研工作的重 點(diǎn);召開了區(qū)級(jí)課題研討會(huì)，對(duì)前段課題研究工作進(jìn)行了認(rèn)真反思,肯定了成績(jī)，找出了不足.通過召開”三會(huì)”，明朗了我校教研的”四個(gè)點(diǎn)”，即:教研的重 點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式 的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上.2, 安排了”兩課”.市級(jí)立項(xiàng)課題展示課，課題研究探討課.安排”兩課”的目的是:一是,對(duì)已在自治區(qū)與呼倫貝爾市立項(xiàng) 批準(zhǔn)的課題,力爭(zhēng)做到課題到組,責(zé)任到人,措施到位,認(rèn)真落實(shí),精品合同推薦不務(wù)虛名，分階段檢測(cè)評(píng)估，逐漸積累成果，切實(shí)做到在研究中探 索,在研究中

3、推廣成果；二是，將學(xué)科教研活動(dòng)落到實(shí)處，切實(shí)提 高課堂教學(xué)質(zhì)量.3, 重抓學(xué)科教研，將教研活動(dòng)落在實(shí)處. 嚴(yán)格執(zhí)行教研管理制度.各學(xué)科組有教研活動(dòng)計(jì)劃,教研工作總結(jié),教研活動(dòng)記錄,課題活 動(dòng)記錄，保證每周召開一次教研組教研會(huì)議或進(jìn)行一次集體備 課. 各學(xué)科組采取了行之有效的教研活動(dòng)方式.如語(yǔ)文組:開展硬筆書法比賽；開展文化節(jié)活動(dòng)；化學(xué)組:制定青 年教師培養(yǎng)計(jì)劃，請(qǐng)名師做專題發(fā)言，開展案例評(píng)析式教研活動(dòng)； 數(shù)學(xué)組:開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；做學(xué)生考前心理輔導(dǎo)及備考工作；歷 史組:對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，開展指導(dǎo)性教研活動(dòng)；地理組:按年 段開展教學(xué)研究活動(dòng)，組織開展競(jìng)賽活動(dòng)；計(jì)算機(jī)組:開展網(wǎng)絡(luò)教 研活動(dòng)，并負(fù)

4、責(zé)維護(hù)大濟(jì)中學(xué)；體藝組:開展各種球類比賽，英語(yǔ) 組:開展教學(xué)敘事活動(dòng)，課例研究活動(dòng)；政治組:開展小論文寫作 比賽,開展高三教學(xué)研究活動(dòng).生物組:組織開展生物趣味知識(shí)競(jìng) 賽活動(dòng)；物理組:開展高一基礎(chǔ)輔導(dǎo)，高二，高三拔高輔導(dǎo)等活動(dòng)， 這些活動(dòng)的開展，不僅使我校上下形成了濃濃的教研氛圍，而且豐富了教學(xué)的內(nèi)涵，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高. 深入課堂，深入學(xué)科組，深入年段和教研組，了解教師教學(xué)情 況，課題研究落實(shí)情況,與一線教師共同切磋教材教法,幫助教師精品合同推薦解決教育教學(xué)，課題研究中出現(xiàn)的問題.諸如:課題總結(jié)報(bào)告的撰 寫，多媒體教學(xué)課件的制作，傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方法的整 合,如何針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行因材

5、施教 ，為教師提供教育教學(xué)方面 的信息等. 開展”教育敘事”和課例研究活動(dòng)，并與教務(wù)處協(xié)調(diào)抓好教育教學(xué)常規(guī)檢查督促工作. 限定課題數(shù)量，保證課題質(zhì)量.為保證課題研究質(zhì)量，避免科 研泡沫課題的產(chǎn)生，本學(xué)期我們采取了限定課題立項(xiàng)數(shù)量的措施 把精力放在了已在市，區(qū)立項(xiàng)的課題上.二，繼續(xù)實(shí)施試題命題質(zhì)量反饋制.為促進(jìn)教師研究教材，研究教法，研究會(huì)考試題，高考試題，真正 由”教書匠”向”專家型”轉(zhuǎn)變 ，進(jìn)而提高我校的教學(xué)質(zhì)量，教 研室在嚴(yán)審試題的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)51套期中試題,33套期末 試題的命題質(zhì)量，從頁(yè)面制作，試題結(jié)構(gòu)，考場(chǎng)反饋等方面進(jìn)行了 全方位反饋，保證了試題的命題質(zhì)量，強(qiáng)化了教師的研究意識(shí)，質(zhì) 量意識(shí),規(guī)范意識(shí).三,存在的問題及下一步的打算課題研究活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，有些立項(xiàng)課題缺乏實(shí)驗(yàn)班與 對(duì)比班的詳細(xì)數(shù)據(jù)檔案材料；教研培訓(xùn)還不夠到位,參與課題研 究的教師比例不高.在下一步工作中，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)及宣傳，努 力讓教師從思想上深刻理解”科研興教，科研興校”的重要性，明確科研與提高教學(xué)質(zhì)量,科研與提高自身素質(zhì)的關(guān)系,樹立向 精品合同推薦科研要質(zhì)量的觀念.“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁