關(guān)于大班數(shù)學(xué)的分蘋果教案

1、關(guān)于大班數(shù)學(xué)的分蘋果教案導(dǎo)語：教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況以課時(shí)或課題為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容、 教 學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書教 案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過 程及練習(xí)設(shè)計(jì)等活動(dòng)目標(biāo)：1 、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小2 、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)注意：在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案最好是用小木棍或時(shí)有一定 長度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、一張圖上有 20個(gè)蘋果、 15個(gè)梨、10個(gè)香蕉按每排 5個(gè)用排 列法排列2 、卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)活動(dòng)過程：教師：小朋友

2、們好你們喜歡吃水果 ?幼兒; 喜歡教：那有些什么水果呢 ?幼：蘋果、香蕉、杏、還有 教：那么多哦那天水果王國給我送來了 幾個(gè)勛章圖案他們說你們好聰明是個(gè)肯動(dòng)腦筋的小朋友也很乖所以想把它送給你們 （ 拿出水果勛章 ） 你們看好看 ?幼：好看教：想要 ?幼：想教：那好 （ 拿出圖 ）你們看這上面有什么呀 ?幼 ; 恩有蘋果 教：對(duì)了我們來看看他們有多少個(gè)我們一起來數(shù)好 ? 幼：好（1 、2、 3、4、5、6、.）教; 哦蘋果有 20 個(gè)小朋友蘋果有多少個(gè)呀 ?誰來回答舉手回答 不舉手我不讓回答如果不舉手你也說我也說那水果圖案小勛章給誰呢 ?所以回答問題要把手 舉好老師叫了才回答要不然水果家族的朋友

3、不喜歡你們了不給你們圖案小勛章了喲（好XX你來吧）XX 幼：20 個(gè) 教：恩對(duì)了來你回答的很好給你一個(gè)蘋果圖案小勛章（ 一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少 ） 教：數(shù)出了香蕉 15 個(gè)梨 10 個(gè)香蕉和蘋果誰多一點(diǎn)呀 ? 幼兒：蘋果比香蕉多一點(diǎn) （ 教師在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn)再在蘋果和香蕉的下面對(duì)應(yīng)的寫上個(gè)數(shù)的數(shù)字 ）教師：對(duì)了那蘋果 20 個(gè)香蕉 15個(gè)那么 20個(gè)蘋果比 15個(gè)香蕉 多也就是 20比15多、是 20比15大小朋友們跟著我說： 20比 15多 20比 15大 20個(gè)蘋果比 15個(gè)香 蕉多（ 再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系 ）結(jié)束語;小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀杯子呀等等再比比誰比 誰多誰的數(shù)量大 ）課后反思：1. 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)的開始我借助小猴為 “分蘋果”發(fā)愁的畫面引入教學(xué)符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的 積極性激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2. 新課標(biāo)倡導(dǎo)：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是以動(dòng)手實(shí)踐、自主探 索、合作交流為主的學(xué)習(xí)方式” 本課讓學(xué)生動(dòng)手分自主觀察列出合適 的算式關(guān)注學(xué)生的思考過程激勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的想法實(shí)現(xiàn)資源 共享、信息共享3. 注重改變教學(xué)方式利用學(xué)生對(duì)游戲極大的興趣讓學(xué)生在玩中 學(xué)既強(qiáng)化 10 以內(nèi)的加減法又學(xué)會(huì)如何與人交往同時(shí)激發(fā)了學(xué)生不斷