立體藍(lán)色商務(wù)企業(yè)管理能力培訓(xùn)PPT課程課件

1、秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，

2、使人動情的秋雨啊Improve the ability of management 如何提升管理能力匯報(bào)：XXX人才改變世界，智慧改變生活Talent changes the world, wisdom changes life.目錄CONTENTS學(xué) 習(xí) 管 理 具 備 的 條 件學(xué) 習(xí) 管 理 具 備 的 條 件管 理 者 須 注 意 的 問 題管 理 者 須 注 意 的 問 題表 率 效 率 及 其 管 理表 率 效 率 及 其 管 理6 S6 S 管 理 基 本 概 述管 理 基 本 概 述Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r Y o

3、u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r y o u w a n t .y o u w a n t .Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r y o u w a n t .y o u w a n t .Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r y o u w a n t .y o u w a

4、 n t .Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r y o u w a n t .y o u w a n t .01.01.學(xué)習(xí)管理具備的條件學(xué)習(xí)管理具備的條件Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r y o u w a n t .Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r y o u w a n t .Improve the ability of management

5、如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚

6、一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊學(xué)習(xí)應(yīng)具備什么樣的學(xué)習(xí)應(yīng)具備什么樣的心態(tài)心態(tài)？不要讓固有的經(jīng)驗(yàn)，成為接受新事物的障礙！空杯心態(tài)空杯心態(tài)拋棄舊有的一切觀念，才能收獲更多！歸零心態(tài)歸零心態(tài)Improve the ability of management 如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使

7、人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊管理管理的概念的概念管理就是管事；不只要管事，還要理人；管理就是讓人更好的執(zhí)行規(guī)章制度；組織活動的過程，控制人的工作，最終達(dá)到既定目標(biāo)的過程。管理，是相對的自由；發(fā)現(xiàn)和解決問題；對資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制；管理就是分權(quán)；管理因人而異，不可千篇一律；強(qiáng)制性的

8、監(jiān)督和約束；如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。

9、突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊提拔人才提拔人才的標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)有德有才有德有才，破格重用，破格重用有德無才有德無才，培養(yǎng)使用，培養(yǎng)使用無德無才無德無才，堅(jiān)持不用，堅(jiān)持不用有才無德有才無德，限制使用，限制使用這種類型的人才應(yīng)當(dāng)重用，充分利用，提高企業(yè)效率。這種類型的人才應(yīng)當(dāng)重用，充分利用，提高企業(yè)效率。這種類型的人才應(yīng)當(dāng)重用，充分利用，提高企業(yè)效率。這種類型的人才應(yīng)當(dāng)重用，充分利用，提高企業(yè)效率。如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，

10、使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊領(lǐng)導(dǎo)該如何領(lǐng)導(dǎo)該如何表率表率關(guān)鍵時(shí)刻，一定要挺身而出。0101不一定凡事都沖在第一線，但下屬在工作的時(shí)候不要站在

11、旁邊什么都不干不一定凡事都沖在第一線，但下屬在工作的時(shí)候不要站在旁邊什么都不干。0202你的言行舉止，就是員工行為的標(biāo)尺。030302.02.管理者須注意的問題管理者須注意的問題Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r y o u w a n t .Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r y o u w a n t .Improve the ability of management 如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞

12、動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊剔除團(tuán)隊(duì)里的剔除團(tuán)隊(duì)里的“爛蘋果爛蘋果”“害群之馬”的可怕之處

13、，在于他那驚人的破壞力。一個(gè)正直能干的人進(jìn)入一個(gè)混亂的部門可能會被“吞沒”，而一個(gè)無德無才者能很快將一個(gè)高效的部門變成一盤散沙。如果組織里有這樣的“爛蘋果”，管理者應(yīng)該馬上把他清除掉，千萬千萬別讓一只別讓一只“爛蘋果爛蘋果”感染了所有的感染了所有的“好蘋果好蘋果”！“爛蘋果爛蘋果”特點(diǎn)特點(diǎn)做得少說得多背后說壞話標(biāo)準(zhǔn)的長舌婦輕易和他人劃清界限不重視工作如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民

14、伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊如何避免如何避免“人情化人情化”管理管理君子之交淡如水，不要欠“人情債”。在員工面前一定要慎重，在下屬面前不能隨便，保持適當(dāng)?shù)摹熬嚯x”。“哥們”可以處，但不要喪失自己的原則。工作與私人的情感要

15、處理好，分清楚，不要混為一談。Improve the ability of management 03.03.表率效率及其管理表率效率及其管理Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r y o u w a n t .Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r y o u w a n t .Improve the ability of management 如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，

16、拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊關(guān)于關(guān)于表率表率的故事的故事春秋晉國有一名叫李離的獄官，他在審理一件案子時(shí)，由于聽從了下屬的一面之

17、辭，致使一個(gè)人冤死。真相大白后，李離準(zhǔn)備以死贖罪，晉文公說：官有貴賤，罰有輕重，況且這件案子主要錯(cuò)在下面的辦事人員，又不是你的罪過。李離說：“我平常沒有跟下面的人說我們一起來當(dāng)這個(gè)官，拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享?，F(xiàn)在犯了錯(cuò)誤，如果將責(zé)任推到下面的辦事人員身上，我又怎么做得出來”。他拒絕聽從晉文公的勸說，伏劍而死。the ability of the ability of management management 如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想

18、，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊故事的啟示故事的啟示正人先正己，做事先做人。管理者要想管好下屬必須以身作則。示范的力量是驚人的。一旦通過表率樹立起在員工

19、中的威望，將會上下同心，大大提高團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。得人心者得天下，做下屬敬佩的領(lǐng)導(dǎo)將使管理事半功倍。要像先人李離那樣勇于替下屬承擔(dān)責(zé)任，而且要事事為先、嚴(yán)格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯

20、們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊執(zhí)行不力的執(zhí)行不力的幾幾大癥狀大癥狀管理者普遍感覺很累管理者普遍感覺很累什么事情都沒人監(jiān)督什么事情都沒人監(jiān)督工作分工不明、職責(zé)不清工作分工不明、職責(zé)不清各個(gè)部門各自為政、不相配合各個(gè)部門各自為政、不相配合管理者有技術(shù)，但不懂管理管理者有技術(shù)，但不懂管理有制度，但執(zhí)行不下去有制度，但執(zhí)行不下去04.04.6S6S管理基本概述管理基本概述Y o u c

21、 a n t y p e h e r e w h a t e v e r y o u w a n t .Y o u c a n t y p e h e r e w h a t e v e r y o u w a n t .Improve the ability of management 如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿

22、雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊整理整理整頓整頓清掃清掃清潔清潔素養(yǎng)素養(yǎng)安全安全6S6S管理管理現(xiàn)場管理規(guī)范化、日常工作部署化、物資擺放標(biāo)識化、廠區(qū)管理整潔化、人員素養(yǎng)整齊化、安全管理常態(tài)化。如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民

23、伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽

24、的工作場所。將工作場所的任何物品區(qū)分為有必要和沒有必要的。除了有必要的留下來，其他的都消除掉。01016S6S管理之整理管理之整理Improve the ability of management 如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民

25、伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊02026S6S管理之整頓管理之整頓01020304050685%整頓(SEITON)-把留下來的必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標(biāo)示。工作場所一目了然，消除尋找物品的時(shí)間，整整齊齊的工作環(huán)境，消除過多的積壓物品。如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果

26、實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊03036S6S管理之規(guī)范管理之規(guī)范穩(wěn)定品質(zhì)，減少工業(yè)傷害。在室內(nèi)

27、要設(shè)定位設(shè)置垃圾桶或垃圾箱；不需要的物品作廢品處理清除掉。清掃不光指清掃看得見的地方，在很多衛(wèi)生死角通?？床坏降牡胤揭残枰M(jìn)行認(rèn)真徹底的清掃，從而是整個(gè)工作場所保持整潔規(guī)范(Standard)-將工作場所內(nèi)物品按要求放置，按企業(yè)要求規(guī)范化管理。如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨

28、就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊制定標(biāo)準(zhǔn)化的清掃方法，采用不容易造成安全隱患的、效率高的方法。04046S6S管理之清潔管理之清潔維持上面3S成果。培養(yǎng)有好習(xí)慣，遵守規(guī)則的員工，營造團(tuán)隊(duì)精神。05056S6S管理之素養(yǎng)管理之素養(yǎng)素養(yǎng)(SHITSUKE)-每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)積極主動的精神(也稱習(xí)慣性)。Im

29、prove the ability of management 如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來

30、還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊安全(SECURITY)-重視全員安全教育，每時(shí)每刻都有安全第一觀念，防范于未然。06066S6S管理之安全管理之安全建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境，所有的工作應(yīng)建立在安全的前提下。是一種安全預(yù)測，首先把工作現(xiàn)場所要做的工作每一步全部列出來，然后分析每一步工作是否可能造成安全隱患。如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一

31、個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊實(shí)施原則實(shí)施原則作產(chǎn)品-作文化-征服客戶群。管理理念適應(yīng)現(xiàn)場場景，展示讓人舒服、感動美觀美觀人性化，全球遵守與保持持之性持之性定置的位置是提高工作效率的先決條件效率化效率化如何提升如何提升管理能力管理能力模板模板秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨，拿雨使人靜溢，使人懷想，使人動情的秋雨啊秋天的雨就像一個(gè)小孩說哭就哭。本來還是太陽當(dāng)空照，農(nóng)民伯伯們正在收割著一年的勞動果實(shí)。突然烏云歡聚一堂，下起了雨