關于課堂教學有效性研究的調查題

1、關于課堂教學有效性研究的調查題地理1老師在教學中指導過預習方法嗎？ （ ） A .經(jīng)常指導 B .曾給全班同學指導過 C. 給少數(shù)同學指導過 D.全未指導過2你喜歡在課堂上自主看書學習和思考問題嗎？ （ ） A.喜歡 B.比較喜歡 C.不喜歡3你在小組合作學習中經(jīng)常發(fā)言嗎？ （ ）A .經(jīng)常 B . 偶爾 C.只跟同桌同學交流過 D.討論從未發(fā)言過4你敢于在課堂上表達自己獨特的見解嗎？這樣的機會多嗎？ （     ）A.敢；很多  B.敢；很少   C.不敢；很多   D.不敢；很少 5上課時你的學習狀態(tài)

2、是 （ ）A.積極參與 B.被動參與 C.偶爾參與 D.基本不參與6你喜歡哪一種課堂教學方式？ （     ）A.老師多講多抄，學生主要聽講和記錄  B.老師指點方法，學生先學后教，講練結合C.老師很少講解，學生自由看書和練習  D.老師滿堂提問，學生回答老師的問題數(shù)學1、 有不懂或不會的問題你會怎么辦？A、放棄不管B、問同學或家長 C、到學校問老師 D、不解決不罷休2、老師能隨時和我們討論問題，并尊重我們的發(fā)言A、非常贊成 B、贊成 C、不贊成3、你覺得老師應該怎樣上課你才喜歡A、老師有激情、生動、幽默、不體罰學生，在學生回答問題時

3、不諷刺挖苦學生，都讓學生發(fā)言，多給予鼓勵B、給學生自主學習和小組討論的時間和機會，多些活動C、課堂上給大家一點放松的時間D、溫文爾雅、和藹可親、和學生做朋友，不居高臨下的老師E、老師上課不要總用命令的口吻，要融入學生中去，和學生共同完成課堂教學4、上課時你喜歡怎么學習？A、老師講解 B、小組合作 C、看書自學 D、無所謂5、上課時你是否向老師和同學提出不懂得問題A、總是 B、有時 C、難得 D、從來不物理1. 你們小組合作學習時，你知道應該做什么嗎?A.知道 B.有時知道 C.不清楚 2. 你們班小組合作學習有明確的分工嗎？A.有 B.有時有 C.沒有3. 你班小組合作學習后對其中探討問題的情

4、況怎么處理？A.全班交流評價 B.偶爾交流評價 C.就此結束4. 課堂上你喜歡老師哪種表揚方式？A.掌聲鼓勵 B.物質獎勵 C.其他實物 D.無所謂5. 平時你們班小組合作的形式有哪幾種？A.多種形式的合作小組 B.自由組合 C.前后座位四人一組美術一、家長對你在美術作品中表現(xiàn)出來的創(chuàng)意，或者是你的精心創(chuàng)作能給予肯定和表揚嗎？1. 大多數(shù)時給予給熱情的肯定。并能傾聽我的感受和喜悅。2. 大多數(shù)時只點敷衍一下。3. 并不在意。二，當你有了奇思妙想的時候，你通常會1. 當時很激動，但是不久就忘記了。2. 我會和別人交談，之后大家都忘記了。3. 我立即用文字或者草圖記錄下來4. 有意識的記錄，并想辦

5、法用美術作品表現(xiàn)出來5. 我通常沒有奇思妙想。三、課堂你在完成老師布置下繪畫作業(yè)時，感到最困難的是什么？1. 沒有想法和創(chuàng)意，不知道畫什么。因此不想畫了，也不想完成作業(yè)了。2. 有想法和創(chuàng)意，卻不知道怎么表現(xiàn)出來。3. 有想法和創(chuàng)意，自己不會表現(xiàn)，在求助老師沒有滿意答復時就放棄，不畫了。4. 有想法和創(chuàng)意，能在老師，同學，網(wǎng)絡和其它資源的幫助下完成作品。5. 有想法有創(chuàng)意，大多數(shù)時能獨立完成作品。四、你最想在美術課堂上學到知識是1.素描，色彩，簡筆畫等繪畫技法。2.小設計，用身邊的礦泉水瓶，冰棍棒，易拉罐等做些小藝術品。3.藝術字，黑板報，手抄報等的設計制做等。4.中外名畫、建筑、雕塑、現(xiàn)代藝術等欣賞，了解中外大師的成長歷程。和逸聞趣事。在愉悅的氣氛下還學到了知識。5.書法，國畫，民間藝術（小泥人、剪紙，中國結，布藝，燈彩等）6.想了解中外奇珍，玉器，鉆石，沉香， 九眼天珠，等基本知識。7.其他，你還可以寫下了你想學的以上沒有的五、你期望在一些大型活動中一展身手嗎？1.內(nèi)心十分渴望，但是因為沒有美術特長，所以只是想了一下。2.內(nèi)心十分渴望，為了能在活動中展示，平時會有意識的學習和積累。3.內(nèi)心十分渴望，每次有畫展，板報，布置班級，美化家居和自己的