幼兒園中班：音樂游戲小小雞教學設計

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材音樂游戲小小雞教材定制/提高課堂效率/內容可修改Music game "Little Chicke n"教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設計Excellent Teaching Design音樂游戲小小雞教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園中班音樂科目 ，主要用途為幫助學生通過i使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓II力，使人身體更健康，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據教材主題進行配套式Ii編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。一教學目標1、樂意用動作、歌曲、

2、表情，表達對小小雞和雞媽媽的 喜愛之情和能有效地提高兒童對音樂的感知興趣和感知音樂的效果2、 在唱唱玩玩中學習做音樂游戲小小雞。讓幼兒做 各種各樣的游戲，從娛樂中學、從玩耍中學，幼兒很喜歡一 邊哼唱一邊做模仿動作，小動物是幼兒最親密的朋友，幼兒 對小動物的叫聲及感興趣，并好模仿動物的動作，因此對這 首歌有強烈的興趣成了游戲的基礎二、活動準備為了引起幼兒的興趣，調動對音樂的積極性以及幫助他 們對歌詞內容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當地使用了一些 能活動的教具，本次活動我作了以下準備：1、情景課件。2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄

3、音機。原創(chuàng)教學設計Excellent Teaching Design3、創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍活動過程一、引出課題：聽小雞叫，問誰來了？ ”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。二、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。1、引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作， 激發(fā)幼 兒的興趣。2、引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時期，聽覺的發(fā)展比其他 感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應，這 一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步 的印象。三、聽歌曲，講解游戲規(guī)則。1、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）3、 告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼 兒表演小小雞在草地上玩耍， 做各種動作，雞媽媽來找小雞， 按音樂旋律進行游戲）五、幼兒游戲1、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲， 再次激發(fā)幼兒愛小 雞的情感，強化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。2、在游戲中結束本次活動。第4頁/總4頁原創(chuàng)教學設計Excellent Teaching DesignFoonShion教育研究中心編制P