中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)

1、中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)劉艷提起筆又是一學(xué)期！ 感慨于時光的匆匆， 有時也愿回首 走過的路， 因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上 ,我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著 堅實的步伐走過來了！ 一串串腳 印，一串串收獲。下面就本 學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：一、熱愛學(xué)生 ， 尊重學(xué)生 ，相信學(xué)生 我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己， 所以，首先 ， 我充 分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體 ， 班干部是決定性的因素于是 ，我著手對管理體制 進(jìn)行“放 權(quán)” ：通過幾次班干部例會 ，要求班干部敢想，敢 做，不僅要做實干 家，更要做決策者 ，只要能發(fā)動同學(xué)們自

2、覺 參與班級管理 ，有利于同 學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展 ，什 么想法和活動都可以討論。這樣一 來發(fā)揮了班干部的主體性 ， 調(diào)動了班干部的積極性 ，工作起來輕松許 多， 而且效果也較 好，除了學(xué)校組織的活動外 ，在班內(nèi)還開展各種活 動，鼓勵同 學(xué)們積極參加 ，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃 ，組織 ， 總結(jié), 收到較好的效果。二、以身作則，為人師表 我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者， 更是一個 班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師 要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的 影響。俗話說：“身教重于 言教。” 老師的外在行為表現(xiàn)對 學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會

3、 對學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影 響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年 級孩子，影響 尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都 嚴(yán)格 要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到” 。比如， 要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總 是把紙屑 雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做 之后，會和其他學(xué) 生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教 育，再也不隨便丟紙屑雜。 教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我 也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類 的禮貌用語，孩子也會 自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面 影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。二、加強(qiáng)思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教

4、育，使他們 的身心得 到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是 接受各方面教育的 最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是 教會他們認(rèn)識世界，明辨是 非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用 每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi) 容，在班會課上做相應(yīng) 的安排。三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。 良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如 何在日常 的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試 讓班級管理成為大家 的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也 同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者 ，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)

5、習(xí)和各種愛好的發(fā)展 ， 什么想法和活動都可以討論 .這 樣一來發(fā)揮 了班干部的主體性 ，調(diào)動了班干部的積極性 ， 工 作起來輕松許多 ， 而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外 , 在班內(nèi)還開展各種活動 ， 鼓勵同學(xué)們積極參加 ，這些活動大 都由學(xué)生 們自己策劃 ，組織，總結(jié) ，收到較好的效果 .2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照 值日工作的順序 進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放 回原位，然后在衛(wèi)生值日 本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé) 檢查值日情況。3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動

6、中，能夠讓他們更加迅速快 樂地成長。在班 級中， 我努力搭建學(xué)生展示的舞臺， 利用班 會開展一些小活動， 諸如： 查字典比賽，成語接龍，童話故 事比賽 ，口算比賽等來益智身心，鼓 勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信4 加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同 協(xié)作，孩 子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在 學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及 時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到 教育的效果。因此，在本學(xué) 期主動與家長們保持聯(lián)系，將一 些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對 策，與多位家長進(jìn)行交 流。5、成立自律小組 ， 以學(xué)生管理學(xué)生 ， 提高其自我管理的 意識。 自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考

7、勤,衛(wèi)生 ,儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo) ，做好宣傳工作 ，制造良好的輿論環(huán)境 ，使班級形成一個 有正氣 ，有次序的良好班風(fēng) ，為 同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境 .自律小組各個成員各有分工 ，每日與參 加年段評比的同 學(xué)保持聯(lián)系 ， 及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題 ，并制定相應(yīng) 的解決 辦法 ,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正 ，并定期向全班同學(xué)做工 作 匯報，總結(jié)前階段之成果與不足 ，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議 和要求 ，同 時也征求廣大同學(xué)的意見和建議 ，制定下階段的 工作重點 ，不斷改 進(jìn)工作方法 ，進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極 性 ,齊心協(xié)力 ，使班級的各項 常規(guī)管理正?；?，制度化 ，使全 班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為 班級一員的重要作用 自覺為班級爭取榮譽 ，做到自覺自律。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失 體會。當(dāng)然 我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的