【教學設計】_艷麗的大公雞

1、艷麗的大公雞教學設計一、教學目標： 1、知識目標：體驗冷暖色彩的基本知識，并有目的的加以運用。培養(yǎng)學生觀察生活的意識和大膽表達自己對色彩感覺的能力。 2、能力目標：通過對色彩知識的學習，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。啟發(fā)學生大膽地表達自己對色 彩感覺的能力，讓學生體驗冷暖對比的繪畫方法，增強對色彩學習的興趣，并在此基礎上進一步認識提升他們的藝術表現(xiàn)能力。 3、情感目標：在繪畫中體驗艷麗的色彩給他們帶來的美感，感受到它們產(chǎn)生的特殊的藝術效果。 二、教學重點： 冷暖色對比給人的感受，正確運用冷暖色，認知冷暖色對比帶給人們的特有的美感，學習色彩的搭配，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。 三、教學難點 在創(chuàng)作中的運用正確冷

2、暖色，注意顏色的規(guī)律性及隨意性和冷暖搭配。 四、教學用具： 教師用具：課件、范畫、圖畫紙、馬克筆、彩紙等。 學生用具：油畫棒、水彩筆、馬克筆等。 五、教學過程： （一）、激趣導入 1、今天來了一位新朋友，大家來猜一猜:課件出示：一朵芙蓉頂上開，身穿盔甲不用裁，雖然不是英雄將，叫得千門萬戶開。 （打一家禽）2、它來了，播放視頻。3、出示課題艷麗的大公雞（二）、點拔升華1、大公雞有哪些特點呢？學生思考，回答，教師大公雞造型示范。2、認一認：（1）出示金雞展翅提問：畫面中的大公雞艷麗嗎？作者既用了暖色又用了冷色，他為什么要這樣用色呢？學生思考，并回答。（2）課件出示冷色與暖色。提問：這些圖片以哪些顏

3、色為主，并強調(diào)哪些搭配色彩對比更加強烈。（3）課件出示用冷暖色寫有大公雞的對比圖片，分析那個對比更強烈。（4）課件分別出示冷色的大公雞，暖色的大公雞，及冷暖色結合的大公雞，分析哪幅色彩更強烈。（5）課件出示冷暖色結合的大公雞，請同學們仔細觀察，作品中雞的哪些部位用了暖色？哪些部位用了冷色？哪些部位用到了顏色的漸變？哪些部位用到了顏色的并置？ 繼續(xù)出示學生作品，說說自己喜歡哪幅？為什么？3、比一比：課件出示四幅大公雞作品，你最喜歡幾號大公雞？為什么？學生分析，并回答。4、比一比：出示創(chuàng)作要求，學生創(chuàng)作一幅艷麗的大公雞。5、出示范畫。（三）、個性創(chuàng)作1、作業(yè)要求：請每位同學運用冷暖色對比的方法畫一只艷麗的大公雞。并請2位同學上臺完成黑板上的作品。 要求：（1）、構圖飽滿、線條流暢。（2）、造型新穎、生動。（3）、運用冷暖色對比的方法涂色，涂色要干凈。 2、教師巡視指導學生完成作業(yè)，并及時解決學生遇到的問題。 （四）、互動評價大公雞選美比賽1、 學生上臺展示作品并進行評價。2、 教師評價、總結。（五）、課后拓展1、課件出示其他形式