教育專業(yè)實習心得

1、教育專業(yè)實習心得成長不期而遇，離別的日子也如期而至。九月份剛進校的時候，總覺得四個月會很漫長， 但現在覺得只是轉眼之間的事。尤其是這一周上完匯報課后更覺得如此?；叵肫疬@周，兩件事情印象最深， 一件是周二去署前校區(qū)聽的 “統編教材”解讀，還有一件就是周三上的匯報課。周二去署前校區(qū)聽了謝老師的一節(jié)大家排好隊的課，整節(jié)課聽下來最深的印象課堂很生動，課堂融入了許多學生感興趣的內容。無論是剛開始的表揚學生， 讓學生上臺領獎品， 還是后面的播放大課間的視頻，讓學生上臺進行表演，以及老師設置的帶學生逛“商場”乘電梯的環(huán)節(jié)等等，這些都是學生非常感興趣的，寓教于樂。這對于三年級的學生來講， 課堂上既不會顯得太沉

2、悶， 也能夠讓學生在親身體驗中進行學習。二三年級的課堂，可能平時接觸的比較少，所以聽完這堂課給我的一個印象就是和高年級的課堂完全不一樣，對于一個老師而言，你也要整節(jié)課都激情滿滿，活力四射。學到的東西也確實很多，很多課在我們這些實習生眼中可能已經非常完美了，但是在資深的老師眼中卻還存在著一大堆問題。比如我記得有個老師是這么評價這堂課的：首先第一點就是選題巧，容易引起學生的共鳴，學生對于領獎品，大課間已是非常熟悉又有興趣了，以這個來進行導入，很容易就能激起學生的興趣。 但另外一點就是可能老師在課堂上，給學生的平臺過少了， 因此我想在任何的課堂， 如果可能的話還是要多放手給學生一些時間， 讓學生自己

3、進行觀察， 而這些對于我們新老師而言都是非常值得學習和借鑒的，都是我們最寶貴的財富。印象最深的第二件事就是周三的匯報課了。課前挺多個孩子問我緊張嗎，我當時回答他們還好，但確實會有一些緊張，畢竟第一次去錄播室上課，很怕如果上不好會辜負老師的期望， 而且老師還特地去申請了錄播室， 也是第一次請院里的老師過來聽課。 不過那堂課上下來，孩子們的表現真的令我非常感動。一個個都非常認真，也看得出來課前都做了非常充足的準備， 上課時回答也很積極， 就連平時一些不太愛發(fā)言的同學，在那堂課上也舉起了小手，真的讓我非常欣慰。通過一堂課下來，我再次學習到了應該如何去應對學生的課堂生成性問題。比如在討論李時珍，齊白石

4、，愛迪生三個人的事例時，當時最先舉手發(fā)言的小組他們討論的是最后一個事例， 沒有按課文順序來討論，因此我也跟著他們跳出課文的順序，先講齊白石，再講李時珍，最后講愛迪生。不僅如此， 出乎我意料的是，課堂上有一些學生還一直糾結于李時珍嘗了那么多百草， 也可能嘗到有毒的藥草， 那他是怎么解毒的 ?當時我跟學生說的是可以課后再進行探討，畢竟一堂課的時間是有限的，雖然要放手讓學生自己討論學習， 但也要把握一個度，張弛有度的課堂才是精彩的。而課后他們確實也在群上討論了起來，所以其實學習并不僅僅只是局限于課堂， 真正學有所獲才是最重要的，哪怕是在課堂之外也可以。 但是一堂課上下來仍有許多的不足， 比如說理文的特點講的不夠詳細， 說理的方法除了舉例子的方法還有哪些，可以讓學生多來說說 ; 另一個就是在講解李時珍、齊白石、愛迪生三個人的事例時，有學生說他們的事例很典型，但是具體典型在哪 ?怎么典型 ? _能夠做到深入的講解，只是浮于表面 ; 還有一點就是說理文的寫法跟普通記敘文有什么不同， 這一點也沒有能夠做到很好的講解。確實，聽了老師的建議，我感覺自己又學到了好多。不過總體上上得還可以，真的非常感謝孩子們的配合，可以一起陪著他們成長，這種感覺真好 !人總是這樣，陌生的時候總覺得時間太過漫長，熟悉的時候又覺得時間太短，來不及把話