內(nèi)蒙古巴彥淖爾市前旗四中第一期期末考試九級化試題人教版

1、巴彥淖爾市前旗四中一第一期期末考試九級化試題1月可能用到的相對原子質(zhì)量H 1 O 16 C 12 N 14一選擇題每題2分，共30分1以下變化中前者屬于物理變化，后者屬于化變化的是A蠟燭融化礦石粉碎 B 食物腐爛光合作用C酒精揮發(fā)鎂帶燃燒 D汽油燃燒干冰升華2、不同元素的本質(zhì)區(qū)別是A化性質(zhì) B電子層數(shù) C核外電子數(shù) D質(zhì)子數(shù)3以下符號中既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示該元素組成的單質(zhì)的是A ClB N2 C AlD H4下面關于“ 2的含義的解釋中，正確的選項是AZn2+中的“ 2+表示鋅單質(zhì)帶有 2個單位的正電荷B 2NO中的“ 2表示2個一氧化氮分子C H2SQ中的“

2、2表示一個硫酸分子中含有兩個氫元素-2D1 一:中化式上方的“一2表示3個硫酸根的化合價為2價5 分子和原子的主要區(qū)別是A分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小B分子能直接構成物質(zhì)，而原子不能C在化反響中，分子可分，原子不可分D分子間有空隙，而原子間無空隙6 以下各項：元素種類；物質(zhì)的總質(zhì)量；反響物的總質(zhì)量；原子個數(shù)；物質(zhì)種類；分子種類；分子個數(shù)。在化反響前后，一定不發(fā)生變化的是AB C D7鐵的相對原子質(zhì)量為56,核外有26個電子，那么鐵原子核內(nèi)含有的中子數(shù)是 A. 26B. 28C. 30D. 568近來，局部大城市出現(xiàn)霧霾天氣，以下情況：煤的燃燒工業(yè)廢氣的排放動植物的呼吸汽車尾氣的排放。其中可能引起大氣

3、污染的是A B C D 占燃9對于化方程式 C+GCO表示的意義表達錯誤的選項是A在點燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳B碳加氧氣反響生成二氧化碳C每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反響能生成44份質(zhì)量的二氧化碳D在點燃的條件下，每一個碳原子和一個氧分子化合生成一個二氧化碳分子10為形象展示水分解的微觀過程，某同制作了一些模型，表示相應的微觀粒子。 其中表示水分解過程中不能再分的粒子是a- QD b csCOoD °Q11以下物質(zhì)的名稱和化式不相符合的是A AIO氧化鋁B SO 3 三氧化硫C CuO氧化銅D Na 2CO碳酸鈉12實驗室制取C02有以下幾個步驟：按要求連好儀器；

4、向漏斗中注入稀鹽酸；向 反響器中參加塊狀石灰石；檢查裝置氣密性；收集生成的氣體。以上操作正確排列順序 為A B CD13C02和S02中，都含有A氧分子 B硫原子 C碳原子 D氧元素14以下符號只具有微觀意義的是A Cu B 02 C 3H2O D NaCI15甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣 的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、氧化碳氧氣中的一種氣體。用一根燃著繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，那么瓶中所盛氣體分別是A氧氣二氧化碳空氣B二氧化碳氧氣 空氣C空氣 氧氣 二氧化碳 D二氧化碳空氣 氧氣第一期初三化期末考試試題(試題總分值100分考試時間60分鐘)選擇題答題卡(每題2分，共30分)號12

5、345678案1112131415號案二填空題(化方程式2分，其它每空1分，共45分)1016按要求寫出化方程式并標明根本反響類型。氫氣的可燃性(2) 紅磷燃燒的反響(3) 火星四射的反響(4) 紫黑色固體加熱制取氧氣(5) 一種淡黃色固體在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰17用化符號表示:(1) 2個氫原子(3) 4個銨根離子(2) 3個氯化氫分子(4)金剛石_( 6)硝酸銀(7) 氫氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價(8)天然氣的主要成分18以下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，請答復以下問題。寫出圖示中所表示反響的化方程式: 根本反響類型是19 “O、“表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。O!FF甫岡一 *以下

6、表示的物質(zhì)中，屬于化合物的是屬于單質(zhì)的是屬于混合物的是20 在一個密閉容器中放入 A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化反響， 一段時間后, 測得有關數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)ABCD反響前質(zhì)量g92221反響后質(zhì)量gx2621這一反響根本類型是 x=go由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒有參加該化反響，也可能是該反響的 劑。21 海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62 g、鎂1.28 g、鈣0.40 g等。這里的“鈉、鎂、鈣指的 填原子分子元素單質(zhì)22 可燃物燃燒的條件： 23 某同設計了如下一組實驗 燒杯內(nèi)有燃著的兩支上下不同的蠟燭，如下圖，沿著燒杯慢慢地傾倒CO,觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭這說明C

7、Q的兩點性質(zhì)24碳和局部碳的化合物間轉(zhuǎn)化如下圖：(1)物質(zhì)X的化式為(2) 在物質(zhì)的分類中，CO屬于。(填標號) A單質(zhì)B 混合物 C 金屬 D 氧化物(3) 寫出CO的一種用途 (4) 寫出圖中 轉(zhuǎn)化關系中HCAX的化方程式二二(5) 寫出圖中轉(zhuǎn)化關系中 心CO的 化方程式三 實驗題(化方程式 2分，其它每空1分，共15分)25以下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據(jù)此答復以下問題：(1) 寫出帶標號儀器的名稱： (2) 常溫下用鋅和稀硫酸反響制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是 (填序號，下同)收集裝置是或該反響的化方程式為 反響根本類型是(3) 實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反響制取CO,該反響的化方程

8、式為檢驗CQ的化方程式(4 )用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣選用的發(fā)生裝置是收集裝置是或該反響的化方程式四計算題 26題4分27題6分共10 分26蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反響，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸化式為GHQN就是其中的一種。請答復以下問題：1丙氨酸的相對分子質(zhì)量是 2 丙氨酸中C、H O N各元素質(zhì)量比為3丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)計算結果精確到0.1%。27實驗室用過氧化氫溶液過氧化氫與水的混合物與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將50g過氧化氫溶液和1g :氧化錳混合物放入錐形瓶中，完全反響結束后，稱得錐形瓶中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為47.8g。計算：1完全反響后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為 g.2

9、過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)第一期初三化期末試題答案號選擇題答題卡(每題2分，共30分)6B7C8A9B10C1C2D34CB5C案1112131415號ACDCD案二填空題(化方程式2分，其它每空1分，共45分)16 按要求寫出化方程式并標明根本反響類型。(1 )2巴+0J墾2血0化合反響(2)4P + 5O22P 2O5化合反響(3)3Fe + 2O 2Fe3Q化合反響(4)2KMnO加熱K 2MnO+ MnO + O2 f分解反響(5)S + O 2點燃SO 2化合反響17用化付號表示(1)2H 3HCI (3) 4NH4+ CCI+2 AgNO3 Mg(OH)2(8) CH418迅

10、0鯉2禺T+qT分解反響19B , A , C D20化合反響 5催化21丿元糸22與空氣或氧氣接觸溫到達著火點23自下而上熄滅密比空氣的不能燃燒不支持燃燒24(1) CO2 (2) D ( 3)燃料或冶煉金屬(4) 廠'.一上'(5) C + CO 2 高溫 2CO三 實驗題(化方程式 2分，其它每空1分，共15分)25(1)長頸漏斗集氣瓶(2) B C 或 E Zn +H 2SO=ZnSQ+H2 f 置換反響(3) CaCO 2HCI = CaCb+ F2O+ COf做0陽+為二加oj+也0二氧化錳(4) A D 或 E 2 KCIO 3 一 2 KCI + 30 3 f加

11、熱四計算題 (26題4分27題6分共10分)26 (1) 89 (2) 36: 7 : 32 : 14(3)15 . 7 % (2 分)27 (1) 3. 2(1 分)(2)解：設過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)為x二氧化錳2H2O =2 H2O + 02 f 1分683250g x3.2g1分68 _50gx 4323.2g 1 分X=68 32g =13.6 %.1分32 50g答完全反響后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為3.2g .過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)為13.6 %.1分人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈覺察自己的無知。學

12、到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。學習是勞動，是充滿思想的勞動。游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。生命不等于是呼吸，生命是活動。生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。世界上只有一種那就是了解生命而且熱愛生命的人。我們只有獻出生命，才能得到生命。內(nèi)容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。如能善于利用，生命乃悠長。當你還不能對自己說今天學到了什幺東西時，你就不要去睡覺。求學的三個條件是：多觀察、多吃苦。過去的習慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰

13、，決定你今天的一敗涂地如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。奮斗者在汗水聚集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的此岸。訓練決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。即使跌倒了，也要漂亮的站起來再哭。想要的東西必須自己拿，不然就算別人給你也要不起。別人擁有的，你不必羨慕，只要努力，你也會擁有。、有時候，受了委屈，本來不想哭，可是只要別人一問你怎么了，就會忍不住地流眼淚。這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些對抗。無論有多困難，都堅強地抬頭挺胸，告訴所有人，你并非他們想象的那樣不堪一擊。成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學會堅強。如果生活踹了你好多腳，別忘了給它兩個耳光，對抗總比流淚強愛自己，靠自己，做自己。每次需要人陪的時候，才發(fā)現(xiàn)，有的人不能找，有的人不該找，有的人找不到。行路人，用足音代替嘆息吧！假設你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希