教育技術考試試題

1、精品文檔教育技術考試試題一、單項選擇1、多媒體教學演示文稿的設計是一個系統(tǒng)過程，下列哪項是正確的設計步驟 （C ）A、需求分析素材的收集與管理確定媒體內容和形式規(guī)劃每張幻燈片的內容和媒體形式B、需求分析確定媒體內容和形式規(guī)劃每張幻燈片的內容和媒體形式素材的收 集與管理C、需求分析 確定媒體內容和形式 素材的收集與管理規(guī)劃每張幻燈片的內容 和媒體形式D、確定媒體內容和形式 需求分析 素材的收集與管理規(guī)劃每張幻燈片的內容 和媒體形式2、下列屬于教育技術中無形的智能技術的是（ C ）A、教學媒體B、學習環(huán)境C、教學設計D、教學資源3、制作個人網站時為了使網頁界面整齊、有序，一般使用哪種工具對網頁布局

2、 （B ）A、格式刷B、表格 C、標尺D、文本框4、可以計算 Excel 電子表格中包含數(shù)字的單元格以及參數(shù)列表中的數(shù)字的個數(shù) 的是（ B ）A、 average B 、count C 、max D 、 stdev5、博客網站是根據(jù)（）對所有博客日志進行自動分類，方便查找的（ D ）。A、日志題目B、博客地址C、友情鏈接D、日志標簽6、下列采集的波形聲音質量最好的是 （ D ）A、單聲道、8位量化、22.05 kHz采樣頻率B、雙聲道、8位量化、44.1 kHz 采樣頻率C、單聲道、16位量化、22.05 kHz采樣頻率D、雙聲道、16位量化、44.1 kHz 采樣頻率7、 下列哪一項體現(xiàn)了博

3、客輔助教師來管理信息的功能（D ）A、教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得 等日記隨筆，將教學資源上傳。B、教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存 放，；也可以根據(jù)日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。C、教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問 該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。D、教師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織學生對該主題進行討論；收集 其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評 價建議，共同探討使自身不斷完善。8、利用電子郵件進行交流的局限在于（ C ）A、電子郵件發(fā)送時間短

4、，成本低 B、不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思 想，互相協(xié)作C、反饋速度受教師和學生積極性的影響D、教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小9、完整的教學過程一般包括前期分析、確定目標、制訂策略、 （ B ）、試行 方案、評價和修改等過程A、設計過程B、選擇媒體或資源 C、選擇人員D、需求分析10、在教師制作完畢 Flash 課件后，經常需要將課件進行發(fā)布以后再提供給教 師或是學生使用，那么使用“文件”菜單中的“發(fā)布設置”命令時，下列那一 種格式類型是無法用 Flash 發(fā)布的（ D ）A、 swf B 、 jpg C 、 html D 、 avi11、為了使得學生了

5、解火山爆發(fā)的場景，教師播放了火山爆發(fā)的視頻片斷，這 體現(xiàn)了教學媒體在（ D ）方面的功能 .A、設置疑點，引發(fā)思考 B、創(chuàng)設情境，建立共同經驗C、提示示范，便于模仿 D、展示事實，獲得直觀經驗12、 下列哪個搜索關鍵詞可以更加方便快捷的找到圖片資源（D ）A、山海關 wps B、故宮avi C、大海 mid D、清西陵gif13、教學資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（A）分類可將教學資源媒體分為：文字、圖片、圖像等類別A、媒體形式B、媒體用途C、信息內容D、教學需要14、以下學習目標，表述不規(guī)范的是（ B）A、通過探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B、通過學習酸雨的危害，培

6、訓學生的環(huán)境保護意識C、通過參與探究酸雨形成的原的活動，樹立科學探究精神D、能說出我國酸雨形成和酸雨區(qū)分布15、在Powerpoint2000 中，不能將正在編輯的演示文稿另存為（A）類型的 文件A、文本文件B、演示文稿 C、演示文稿 D、powerPoint放映16、在使用 Cool EditPro 過程中，下列說法中正確的是（ B）A、“FadeIn ”處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對淡入處理的各項參數(shù)進行設 置，處理后的音頻由強到弱逐漸達到音量的正常值。E、“ Fadeout ”處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對淡出處理的各項參數(shù)進行設置，處理后的音頻由強到弱逐漸達變?yōu)殪o音。C、“ Fadel

7、n ”處理就是淡出處理，根據(jù)需要，對淡出處理的各項參數(shù)進行設置，處理后的音頻由強到弱逐漸達變?yōu)殪o音。D、“ Fadeout ”處理就是淡入處理，根據(jù)需要，對淡入處理的各項參數(shù)進行設置，處理后的音頻由弱到強逐步達到音量的正常值。17、小華的父母都因公在國外，她的班主任張老師非常想跟她的父母就向家長會那樣實時交流小華的學習情況，張老師知道可以借助網絡來實現(xiàn)，又可避免 昂貴的電話費用。您認為下列哪種工具不適合他們在線實時交流？（C）A、騰訊QQ E、網易泡泡 C、電子郵件 D、MSN Messenger18、下列哪種是網頁制作工具（ D）。A、Excel B> 3Dmax C、CoolEdit

8、 D、FrontPage19 、下列文件格式，哪一個是 Photoshop 的源圖象文件格式 （A）A、 PSD B、 BMP C、 JPEG D、 GIF20、下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來管理信息的功能（ D）A、教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)、書寫日常的生活感悟、教學心得 等日記隨筆，將教學資源上傳。B、教師根據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存 放，也可以根據(jù)日志內容不同，將博客中書寫的日志分類存放。C、教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問 該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的的共享D、教師利用博客發(fā)表于學科相關的主題，組織學生對該主題進行進

9、行討論， 收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，共同探討使 自身不斷完善。21、網絡教室的基本構成包括（ B）A、多媒體計算機、控制系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、網絡連接B、教師機、學生機、控制系統(tǒng)、資源系統(tǒng)C、教師機、學生機、幻燈投影機、網絡連接 D、多媒體計算機、控制系統(tǒng)、 網絡連接、幻燈投影機22 、下列關于網絡探究學習任務的設計的說法中不正確的是（ C）A、學習任務應該具有開放性和層次性，使學生能根據(jù)自己的興趣和能力進行 選擇E、學習任務的設計應體現(xiàn)網絡教師的優(yōu)勢，發(fā)揮網絡環(huán)境的功能C、學習任務的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網頁等D、學習任務最好與學生的生活相

10、聯(lián)系23 、教學目標的表述應該具體、明確、而不是籠統(tǒng)模糊的，應利用外顯術語表 述成可觀察可測量的行為，下列表述清晰的教學目標是（ D）A、理解什么是力 E、了解地震的成因 C、感受環(huán)境保護的重要性 D、能流利背誦古詩春曉24、本地計算機將文件以附件的形式，發(fā)送給另一臺計算機。這種網絡的信息服務功能屬于（A）功能。A、電子郵件系統(tǒng) E、遠程登錄 C、新聞組 D、布告牌系統(tǒng)25、可以對 Excel 電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最小值的函數(shù)是（ C）A、Max B> Average C、Min D、Stdev26、擴展名為“ .gov ”的網址說明該網站屬于（B）A、軍方網站 B、政府網站 C、教育

11、網站 D、商業(yè)網站27 、下列哪種媒體最適合于創(chuàng)設情境、營造氛圍、展示真實場景（ A）A、視頻B、圖形C、音頻D、圖像28、教師經常會利用 Flash 制作一些按不規(guī)則軌跡運動的動畫，這就會用到Flash 中的引導層動畫，下列描述哪一個是正確的（ C）A、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內容都不可見B、在動畫播放時，引導層上的內容可見，被引導層的內容不可見C、在動畫播放時，引導層上的內容不可見，被引導層上的內容可見D、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內容都不可見29、網絡上常見的動畫圖片格式為（ D）A、Jpg B> Mpeg C、Bmp D、Gif30、 下面軟件中，是聲音編輯處理

12、工具的是 （C）A、 Auto CAD B、 3d max C、 Cool Edit Pro D、 Outlook31 、一位教師嘗試用 photoshop 合成圖片，他以后還想反復修改，應當將文 件保存成以下哪種格式（ A）A、 psd 格式 B、 gif 格式 C、 bmp 格式 D、 jpg 格式32、網絡資源的技術性是指（ B）A、資源具備客觀、真實、有效的特點，能為教學活動提供參考價值。B、資源的格式、質量、運行環(huán)境等應符合教學要求。C、符合新課程標準，有利于激發(fā)學生的學習動機和提高學習興趣，有利于促 進學生的全面發(fā)展D、資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動的情節(jié)、合理的構圖以及靈活的畫面等

13、。33 、下列哪個搜索關鍵詞可以找到音頻資源 （B）A、故鄉(xiāng)的云.bmp B、狼牙山.wav C、水晶.swf D、北戴河.doc34、為了便于學生掌握高臺跳水技巧，一位體育教師上課時將高臺跳水的教學視頻放映給學生學習，體現(xiàn)了教學媒體在（C）方面的功能A、設置疑點，引發(fā)思考 E、創(chuàng)設情境，建立共同經驗 C、提示示范，便于 模仿D、展示事實，獲得直觀經驗35 、要對一個班級期末考試的總成績進行排名，最簡單的方法是（B）A、利用計算器 E、利用Excel C、利用Access D、利用Visual Foxpro 二、多項選擇1、下列關于圖層說法錯誤的是（ A D ）A、修改某一圖層內容時，會影響其

14、它圖層 B、可以將圖像中不同內容放置在 不同的圖層上C、利用圖層可以創(chuàng)建出形式多樣的圖像效果 D、無法利用圖層對圖像進行后 期處理2、進行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列那些做法是正確的（ ABD ）A、錄音環(huán)境要安靜，避免錄制過多的噪音 B、錄音時，距離話筒不能太遠，否 則可能錄制的聲音音量太小C、錄音時，盡可能的貼近話筒獲得更好的音質，以能清晰聽到呼吸聲為最佳D、在錄制開始后，應先錄制一段空白，用于降噪時的噪音采樣3、測驗法、問卷法、成長記錄袋法是收集評價學生數(shù)據(jù)的常用方法，關于它們 的說法中正確的是（ ）A、測驗法適用于收集學生的知識水平、能力情況等信息B、成長記錄袋法主要用于收集

15、學生作品和學習反思等信息C、通過問卷法可以獲得學生思想和態(tài)度等信息 D、成長記錄袋法有利于對學生的學習過程進行評價4、 下列關于發(fā)布個人網站的描述中哪些是正確的（ABD ）A、發(fā)布個人網站時可以將自已的網站發(fā)布到網絡服務商提供的網絡空間B、發(fā)布個人網站時可以將自已的網站發(fā)布到本地機上C、發(fā)布到本地局域網內的個人網站不能供別人訪問 D、發(fā)布個人網站時可以 利用 FTP 軟件進行上傳5、多媒體網絡環(huán)境下的教學設計包括哪些方面的內容（ ABCD ）A、設計學習任務 B、設計學習評價方案 C、組織與安排學習活動 D、設計網 絡學習環(huán)境6、 下面關于電子論壇和即時討論工具的說法，敘述正確的是（ABC ）

16、：A、電子論壇可以突破時空限制，實現(xiàn)異步交流 B、即時討論工具需要用戶必須安裝客戶端軟件C、電子論壇是由一人發(fā)貼提出問題，由登陸論壇的其他人針對此問題發(fā)表自 己的觀點D、即時討論只方便兩人之間進行討論7、根據(jù)對教育技術基礎知識的理解，下列說法中正確的是（ ABD ）A、教育技術是為了促進學習，對過程和資源進行設計、開發(fā)、應用、管理和 評價的理論與實踐。B、教育信息化是指在教育教學的各個領域中，積極開發(fā)并充分應用信息技術 和信息資源以促進教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)滿足社會需要人才的過程。C、教育技術理論與實踐涉及兩個領域，即教與學的過程和資源。教與學的過 程領域屬于有形的物化技術，資源領域屬于無形的智能技

17、術。D、教學設計師運用系統(tǒng)的方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程。8、學生的學習特征包括（ CD）。A、生理特征B、心理特征C、初始技能D、終極技能9、下列哪種類型屬于 Flash 中的符號（也稱為元件）（ ABD）A、圖形E、按鈕C、音頻D、影片剪輯10、在設計多媒體教學演示文稿的過程中，首先要進行需求分析，它包括那幾個方面的內容（ ABCD）A、教學內容 E、學生的認知特點 C、教學目標 D、教學活動11、以下屬于博客功能的是（ ABCD）A、信息發(fā)布 E、信息管理C、信息共享 D、信息交流12、學習工具按照對學習的支

18、持作用不同，可分為（ A ）和（0兩類A、認知工具 E、資源工具 C、效能工具 D、績效工具13、 完成教學實施后，進行教學反思時，不屬于對教學資源反思的是（AD）A、學習活動是否充分深入 E、教學圖片是否有助于教學目標的實現(xiàn)C、所選音頻朗誦是否達到感染學生的目的 D、學生的協(xié)作程度14、以下可以作為師生間實時交流手段的是（ ACD）A、網易 POPO B> BBS C、MSN D、QQ15 、使用 Excel 創(chuàng)建學生成績圖表后，可以進行以下哪項操作（ BCD）A、修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變B、修改圖表標題的內容C、修改圖表的插入方式 D、修改圖表的類型16、制作網頁時，

19、科學規(guī)劃網頁的做法是（ ABD）A、構圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重B、色彩搭配適宜C、一個網頁多個主題 D、用好超級連接是使網站結構合理有序，網頁美觀、 簡潔的關鍵因素17、進行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列哪些做法是正確的 （ABD）A、錄音環(huán)境要安靜，避免錄制過多的噪音B、錄音時，距離話筒不能太遠,否則可能錄制的聲音音量太小C、錄音時，盡可能的貼近話筒獲得更好的音質，以能清晰聽到呼吸聲為最佳D、在錄制開始后，應先錄制一段空白，用于降噪時的噪音采樣18、資源管理是對資源進行（ABCD）的操作A、檢索B、存儲C、歸類D、維護1 9 、下列哪幾項屬于教育技術中有形的物化技術

20、（ AC）A、教學媒體 B、教學資源 C、教學系統(tǒng)設計 D、教學資源20、下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（ ACD）A、Photoshop B、暴風影音 C、Acd See D、畫圖三、操作題Word 題型 1在規(guī)定位置處輸入文字 2 、設置字體、字號、顏色、字型（如加粗、傾 斜、加下劃線等） 3、文字的對齊方式設置（如左對齊、居中、右對齊）4、編號的插入與設置 5 、頁碼的插入與設置 6、刪除指定的文字 7 、批注的添加 8、 著重號的添加及顏色設置 9 、文字和標點符號的更改 10 、文字的特殊效果設置 11 、文章段落設置，如首行縮進 2 個字符、段前和段后間距 12 、段落中首字 下沉設置（如下沉字體、下沉行數(shù)、顏色等） 13 、查找與替換，如文字和標點 符號的