在校大學(xué)生消費(fèi)情況的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案

1、大學(xué)生消費(fèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告商學(xué)院信管 12-1鄒業(yè)宏周玉超李智顏鑫李曉娟 13蒲來(lái)歡 08在校大學(xué)生消費(fèi)情況的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案前言：在當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正越來(lái)越受到社會(huì) 各界的關(guān)注。 在校園里，學(xué)生來(lái)自五湖四海，家庭、背景各有不同，處在同一 個(gè)“屋檐”下的這個(gè)群體，自然會(huì)呈現(xiàn)出多種經(jīng)濟(jì)狀況，有人花錢如流水，有 人卻節(jié)衣縮食。隨著社會(huì)消費(fèi)水平的提高，大學(xué)生的生活質(zhì)量、生活方式和消 費(fèi)文化觀念都發(fā)生了一定的變化 ?這種變化有積極的一面， 也有消極的一面。 在新時(shí)期對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀和理想信念教育。引導(dǎo)大學(xué)生 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，確立健康文明的生活方式，是思想政治

2、教育必不可少的 重要內(nèi)容。在某種意義上說(shuō)，發(fā)展大學(xué)生消費(fèi)文化不僅可以豐富大學(xué)生生活， 還可以以消費(fèi)促生產(chǎn)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。 但在充分肯定大學(xué)生消費(fèi)積極因 素的同時(shí)， 也不能不看到大學(xué)生在消費(fèi)中的一些偏差，如：不善于理財(cái)?shù)某嘧?消費(fèi)，追求虛榮的炫耀消費(fèi)，不考慮自身實(shí)際情況、只求和別人一樣的攀比消 費(fèi)，暴殄天物的奢侈消費(fèi)等。為了解我校大學(xué)生的消費(fèi)狀況， 我們展開(kāi)了此次 大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查。第一部分 調(diào)查方案設(shè)計(jì)調(diào)查方案一、 調(diào)查目的1. 了解大學(xué)生消費(fèi)的一般情況， 具體包括研究大學(xué)生的普遍消費(fèi)結(jié)構(gòu)、 消費(fèi) 偏好等；2. 歸納出大學(xué)生的消費(fèi)是否具有盲目性及盲目性存在的因素和必要的更正措 施；3.

3、 被調(diào)查者通過(guò)此次調(diào)查能夠發(fā)現(xiàn)自己在消費(fèi)過(guò)程中的不足之處， 體會(huì)父母 的養(yǎng)育的艱辛；4. 引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)，理性消費(fèi)，減少消費(fèi)過(guò)程中不必要的浪費(fèi)現(xiàn)象。二、 調(diào)查內(nèi)容 主要有我校學(xué)生日常消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出情況、消費(fèi)方式選擇、平均消費(fèi)水 平、消費(fèi)目的、各目的在消費(fèi)額中所占比重等。 三調(diào)查對(duì)象：齊魯工業(yè)大學(xué)大學(xué)學(xué)生 調(diào)查單位： 12 級(jí)信管專業(yè)學(xué)生樣本 四調(diào)查程序：1. 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容；2. 分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷給在校 50 多名學(xué)生；3. 根據(jù)回收有效問(wèn)卷進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下：（ 1） 根據(jù)樣本的生活費(fèi)來(lái)源、分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷人大學(xué)生總體分布的相應(yīng)參數(shù)；(2)

4、 根據(jù)性別進(jìn)行男女兩個(gè)總體生活費(fèi)均值之差的比較以及方差 比的區(qū)間估計(jì)(3) 繪制統(tǒng)計(jì)圖形使樣本數(shù)據(jù)直觀化并對(duì)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行分析五.調(diào)查時(shí)間：2013年10月16日一19日基本數(shù)據(jù)本次調(diào)查我們采取整群抽樣，對(duì)本校男、女生共發(fā)放問(wèn)卷50多份；回收問(wèn)卷50份，其中有效問(wèn)卷共50份?，F(xiàn)將回收的有效問(wèn)卷基本情況介紹如下：被調(diào)查者中，其中男性大學(xué)生占36%女性大學(xué)生占74%調(diào)查問(wèn)題主要包括客觀選擇題，設(shè)計(jì)消費(fèi)者的學(xué)校所在環(huán)境，消費(fèi)方式，家庭人均收入、月消 費(fèi)狀況、消費(fèi)支出情況及其消費(fèi)觀等多個(gè)方面，旨在讓同學(xué)們了解當(dāng)代大學(xué)生 的消費(fèi)、理財(cái)觀念。本次調(diào)查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。第二部分?jǐn)?shù)據(jù)分析

5、大學(xué)生是意志龐大的消費(fèi)群體。隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，大學(xué)生消費(fèi) 額的增加，結(jié)構(gòu)的變化，方式的多樣化也成為發(fā)展的必然趨勢(shì)，那么這樣一支 群體是如何花錢，消費(fèi)結(jié)構(gòu)又是怎樣的呢根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我們將學(xué)生分 為三個(gè)樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。一、具體數(shù)據(jù)分析月平均消費(fèi)額消費(fèi)額組中值人數(shù)平均值標(biāo)準(zhǔn)差300以下2000848300-5004002500-70060013700-90080018900-1100100091100-1300120051300-1500140021500以上16001合計(jì)50由表可知，由于700900元組的人數(shù)最多，因而知道 眾數(shù)在該組內(nèi)Mo=700+(800-600)/(800-

6、600)+(1000-800)*200=800根據(jù)這個(gè)絕對(duì)指標(biāo)中的總體標(biāo)志總量及消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)差計(jì)算置信區(qū)間：因?yàn)閄 Z /2_ X Z /2寸nQn所以，*848+*結(jié)果如表所示：平均月生活費(fèi)置信區(qū)間的構(gòu)造表抽樣平均誤差樣本標(biāo)準(zhǔn)差置信水平置信上限t值置信下限最大誤差樣本均值848從上述具體分析可知：我們有 95%的把握認(rèn)為學(xué)生的月生活費(fèi)平均水平在， 我們從中可以看出，他們的月消費(fèi)水平集中在 700900這個(gè)眾數(shù)出現(xiàn)的的組內(nèi)消費(fèi)分配大學(xué)生消費(fèi)增長(zhǎng)的原因很多，其中主要的一個(gè)就是消費(fèi)點(diǎn)的增多。下面讓 我們來(lái)看看大學(xué)生消費(fèi)的分配情況:大學(xué)生消費(fèi)分配統(tǒng)計(jì)表校內(nèi)正餐校外飲食月通訊費(fèi)其它%從這個(gè)比例相對(duì)指標(biāo) 可

7、以看出，大學(xué)生在飲食方面的消費(fèi)所占比重最大, 為。除了飲食花費(fèi)外，大學(xué)生的消費(fèi)還用于其它各個(gè)方面，比如：月通訊費(fèi)， 購(gòu)置衣物，購(gòu)置日常用品等。接著我們來(lái)看看這些消費(fèi)的相關(guān)統(tǒng)計(jì)圖表。從上述圖表中我們可以清楚的看到：現(xiàn)在的學(xué)生們除了在校內(nèi)外餐點(diǎn)的消 費(fèi)外其他消費(fèi)也明顯地多樣化起來(lái)。其中在購(gòu)置衣物，購(gòu)置日常用品和購(gòu)買零 食方面女生的消費(fèi)明顯多于男生，這也是現(xiàn)在的大學(xué)消費(fèi)的一大特點(diǎn)。由此也 就形成了大學(xué)生互相攀比，花錢如流水的現(xiàn)狀。這樣奢靡的大學(xué)生難道他們都 是富二代官二代嗎接著我們來(lái)看看他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就會(huì)有答案了。從上述分析中我們不得不說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生也并不全像我們想的那樣沒(méi)錢就 像父母伸手。我們很清

8、楚地發(fā)現(xiàn)有一部分大學(xué)生已經(jīng)慢慢地獨(dú)立起來(lái)不再那么 的依靠父母依靠家庭。其中生活費(fèi)完全由自己賺取的學(xué)生占很小的比例，雖然 為數(shù)不多但已初露苗頭。還有一部分學(xué)生已經(jīng)幵始了自己獨(dú)立，他們雖然沒(méi)有 完全自己賺錢但已經(jīng)幵始試著不全向父母幵口了。有點(diǎn)可惜的是生活費(fèi)用全部 來(lái)自家庭的還是占了很大的比重。但是我們相信這都是暫時(shí)的，當(dāng)獨(dú)立風(fēng)氣形 成時(shí)這種現(xiàn)象必將成為過(guò)去。單因素方差分析表方差分析：?jiǎn)我蛩胤讲罘治鯯UMMARY組觀測(cè)數(shù)求和平均方差列16183列2632方差析差異源SSdfMSFP-valueF crit組間1組內(nèi)10總計(jì)11由上表可知，F(xiàn)=<F crit=,說(shuō)明檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量落在接受域中，因此接

9、受原假設(shè)，即 有足夠的理由（95%的把握）相信在戀愛(ài)方面男女消費(fèi)沒(méi)有差異，我們也可以直接利用方 差分析表中的P-value與顯著水平之間進(jìn)行比較，若 P>a ,則接受原假設(shè)；若P<a ,則 拒絕原假設(shè)。學(xué)生每月透支情況分布餅形圖由上圖可以看出，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)水平越老越高，甚至出現(xiàn)了不合理的消費(fèi)傾向，絕大部分學(xué)生都出現(xiàn)過(guò)不同程度的借錢情況，尤其是一個(gè)月內(nèi)借500元以下的人數(shù)竟然高達(dá)46%可見(jiàn)現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)越來(lái)越不合理，具有極大的盲 目性?？偨Y(jié)與對(duì)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)對(duì)策1引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀科學(xué)消費(fèi)觀是指人們?cè)谡_的人生指導(dǎo)下，根據(jù)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平，自覺(jué) 的運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理消費(fèi)，以實(shí)

10、現(xiàn)消費(fèi)者身心健康和全面發(fā)展的一種消費(fèi) 態(tài)度和消費(fèi)觀念，當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)時(shí)往往比較沖動(dòng)，他們?nèi)鄙傧M(fèi)的理性，缺 少消費(fèi)中的算計(jì)，因而常常發(fā)生不自量力，盲目追溯，大手大腳消費(fèi)等不會(huì)花 錢的現(xiàn)象，他們敢花錢不會(huì)花錢，缺乏理財(cái)方面的知識(shí)，因此要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù) 立科學(xué)的消費(fèi)觀，在消費(fèi)實(shí)踐中學(xué)會(huì)花錢，克服不自量力等毛病，另外我們認(rèn) 為大學(xué)可以在合適的課程中加入一些理財(cái)?shù)膬?nèi)容，以指導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)，使 在校大學(xué)生懂得遵守一定的生活消費(fèi)原則，吃要營(yíng)養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住 要簡(jiǎn)單實(shí)用，行要省錢方便，引導(dǎo)大學(xué)生錢要花在刀刃上，不要一味追求檔次 講究攀比，更多的考慮所購(gòu)物品的性價(jià)比和自己的承受能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)記 賬

11、和編制預(yù)算。大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在大 學(xué)時(shí)代養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，往往可以受益終身。2社會(huì)要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，確立公正的市場(chǎng)環(huán)境對(duì)于社會(huì)而言，要積極幵拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類價(jià)格等方面滿 足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序。為大學(xué)生確立一個(gè)公正 的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。3學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生對(duì)消費(fèi)觀念的培養(yǎng)，形成大學(xué)生良好的消費(fèi)風(fēng)氣良好消費(fèi)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活作風(fēng)的有機(jī)結(jié)合，其中學(xué)生的消費(fèi)心 理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的生活消費(fèi)習(xí)慣得到養(yǎng)成， 就會(huì)對(duì)校風(fēng)的塑造起到塑造作用，形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把 大學(xué)生良好的消費(fèi)心

12、理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，進(jìn)而 促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。附B:問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表符號(hào)(%)題號(hào)ABCDEFGH136642100326142830146404263618104252032301080626121418366676522286218061636261069414264210410145630116721840127618613107812142012856415204426101636261814601720182616146181814301661018619364616220361814121262214263616126大

13、學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查問(wèn)卷首先，請(qǐng)?jiān)徴加昧四恍┧饺丝臻g。 大學(xué)生是一個(gè)龐大的消費(fèi)群體，對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)有著不容小視的影響。大學(xué)生的消費(fèi)理念勢(shì)必會(huì)影響消費(fèi)市場(chǎng)的發(fā)展趨向。因此，我們希望就大學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查。希望您能認(rèn) 真填寫(xiě)問(wèn)卷，謝謝您的合作！1. 您的性別A.男 B.女2. 您的學(xué)校所在環(huán)境A.市區(qū) B郊區(qū).3. 家庭人均年收入元以下 2000元 3000元 4000元 5000元6000元G.6000元以上4. 您在校期間的月平均消費(fèi) 元以下500元 700元 900元 1100元 1300元G.13001500元元以上5.每月用于校內(nèi)正餐費(fèi)用元以下400元600元800元1000元元以上6.

14、每月用于零食及校外飲食費(fèi)用元以下100元150元200元250元300元 350元元以上7.月通訊費(fèi)元以下50元80元120元160元200元元以上8.每月購(gòu)置衣物的費(fèi)用元以下100元150元200元250 元300 元元以上9. 每月購(gòu)買日常用品的費(fèi)用 元以下30元 50元70元 90元元以上10. 您是否經(jīng)常與同學(xué)聚餐A.從來(lái)不B.兩個(gè)星期左右一次C. 一兩個(gè)月左右一次1 1 .您現(xiàn)在擁有的電腦價(jià)格或您打算購(gòu)買什么價(jià)位的電腦 元以下5000元 7000元 10000 元 元以上12您的生活費(fèi)用A.全部來(lái)自家庭B.部分來(lái)自家庭，部分靠自己打工賺取C.全部由自己打工賺取13. 您覺(jué)得您的生活費(fèi) A.有富余B.剛好夠用C.不夠14. 您的花錢方式A.全部計(jì)劃好再花B.能省則省 C.想花就花D.邊花一邊打算E.其他15. 您的話費(fèi)多用于 A. 與家人聯(lián)系 B. 與校內(nèi)同學(xué)聯(lián)系 C. 與異地同學(xué)聯(lián)系D.其他16. 您平均每月用于購(gòu)買學(xué)習(xí)資料（教科書(shū)除外）、課外讀物的費(fèi)用 A. 無(wú)元以下 100 元150元 200元 元以上17. 您每月在戀愛(ài)方面的支出A.無(wú)元以下 TOO元T50元 200元 元以上18. 每個(gè)月的生活費(fèi)有剩余時(shí)，你會(huì)把它用于（可多遠(yuǎn)）A.吃喝 B