中班幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)小結(jié)

1、中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)一隨著新年鐘聲的臨近，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束 ，孩子們進(jìn)入中班已經(jīng)有半 年了，在這個(gè)學(xué)期里面，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的，回顧后，做 以下小結(jié)。一、社會(huì)領(lǐng)域本學(xué)期，共有26個(gè)幼兒。大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，會(huì) 恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能 夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)。班級(jí)里部分男孩 子在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠，需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒情緒積極、性格開朗， 遇到挫折會(huì)較快地恢復(fù)常態(tài)。愛祖國、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。 二、健康領(lǐng)域在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，作為大班的孩子來說，各方面已經(jīng)能夠很好地 自理。所有的幼兒能自己入

2、廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣 褲，并且保持手和臉的干凈。用餐時(shí)正確使用筷子，做到細(xì)嚼慢咽不 挑食，這一方面有很大的提高。個(gè)別幼兒在保持桌面、地面整潔上還 有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會(huì)穿各種各樣的衣服，如拉鏈?zhǔn)?、套頭式, 能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大部分幼兒不會(huì)系鞋。在這一方面 還需加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識(shí)，能自覺保持周圍環(huán)境的整 潔，并指正他人的不良行為。幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識(shí)，通過離園安全五分鐘談話，知道怎么 樣來躲避危險(xiǎn)。會(huì)使用比較安全的工具來進(jìn)行自我保護(hù)。 在自我保健 這一塊會(huì)根據(jù)天氣的冷暖，在老師的提醒下，增減衣服，大部分幼兒 養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。三、語言領(lǐng)域本

3、學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個(gè)階段，都能夠用完整 的句子表達(dá)自己想要說的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì) 講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。只有個(gè)別孩子不樂于 表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個(gè)別交流的形式，讓家長 對(duì)于這個(gè)情況有所了解，并且也對(duì)他們提出了對(duì)應(yīng)的要求，相信只要 家園配合，下學(xué)期會(huì)慢慢好起來的。我發(fā)現(xiàn)本班孩子都比較喜歡聽故事，當(dāng)老師講故事的時(shí)候，他們都聽 得很認(rèn)真，也能回答一些簡單的問題，但是，他們卻不會(huì)自己看書， 一本書，到他們手上，還沒有兩分鐘就可以看完，當(dāng)然只是毫無目的 地一翻而過，有的孩子甚至?xí)浩?。針?duì)這個(gè)現(xiàn)象，我又一次次 對(duì)孩子們進(jìn)行

4、教育，并且也發(fā)動(dòng)家長的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在，情況已經(jīng)好了很 多，相信會(huì)越來越好。四、科學(xué)領(lǐng)域本班孩子對(duì)于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的， 他們能夠提出自 己的問題，雖然有的問題問非所問。每個(gè)孩子都能夠說出5種以上小 動(dòng)物的名稱，由此可見，我們平時(shí)對(duì)于動(dòng)物的接觸還是比較多的。但 是，他們對(duì)于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出 所以然來。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧！本班孩子的 數(shù)學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到15,并且說出總數(shù)。對(duì)于大小、多少的概念還是比較熟悉的。對(duì)于正方形、三角形、圓形， 掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖

5、形展開想象。五、藝術(shù)領(lǐng)域本班還是將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視, 一有空，就會(huì)請(qǐng)孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌 握得比較好的，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫面的整潔。所 有的孩子都會(huì)折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會(huì)了折雙正方和雙三 角。當(dāng)然，也有一些新生由于接觸得相對(duì)較少，因此，能力還有待加 強(qiáng)。在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。在音樂方面，孩子們 基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動(dòng)作，但是也有個(gè)別 孩子只會(huì)坐在那里聽，根本不動(dòng)手、不動(dòng)口。為此，我們還和家長進(jìn) 行了一次專門的研討，從多方面促進(jìn)孩子進(jìn)步?，F(xiàn)在，每個(gè)孩子不僅 能夠跟著老師唱、

6、跳，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演，表演的 內(nèi)容也越來越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了?？傮w來說，我們班孩子的總體發(fā)展還是不錯(cuò)的，當(dāng)然也有個(gè)別的孩子 由于個(gè)性等原因，有的方面的能力不是很好，這是需要我們?cè)谙聦W(xué)期 重點(diǎn)幫助他們提高的。中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)二這些天來，我們對(duì)自己班級(jí)的孩子進(jìn)行了發(fā)展水平評(píng)估。 在測(cè)試過程 中，我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子的同時(shí)，也對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了反思。本班幼兒38名，男生20名，女生18名。在幼兒最后的一學(xué)年里，孩子的進(jìn)步還是很大的，我們特從指導(dǎo)綱要的五大領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行了測(cè)評(píng)，總結(jié)如下： 一、健康領(lǐng)域我們孩子的發(fā)展普遍較好，衛(wèi)生習(xí)慣、安全保健、動(dòng)作 發(fā)展三個(gè)方面

7、都表現(xiàn)很不錯(cuò)，該養(yǎng)成的習(xí)慣、該達(dá)到的目標(biāo)，孩子基 本都能完成。在測(cè)試中，我們發(fā)現(xiàn)孩子在系鞋帶方面不是很好，這個(gè) 本該在中班就應(yīng)該掌握的技能，隨著社會(huì)的變化而弱化了，但是這個(gè) 技能卻是孩子精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的很好鍛煉，不能忽略。二、語言領(lǐng)域我們大部分孩子有良好的傾聽習(xí)慣，這和平時(shí)的常規(guī)教育史分不開的；而在表現(xiàn)表達(dá)能力方面，我們?cè)诒緦W(xué)期讓孩子開展了 說日記的活動(dòng)，孩子的語言表達(dá)能力明顯提高，可見詞匯、語言是日 積月累的結(jié)果，孩子有話可說才會(huì)愿意表現(xiàn)、表達(dá)；在早期閱讀和前書寫方面，孩子起步得比較早，很多孩子認(rèn)識(shí)了很多字，也能用正確 的姿勢(shì)看書、寫字，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。三、科學(xué)領(lǐng)域上學(xué)期測(cè)試的時(shí)候，孩子們對(duì)

8、四大發(fā)明等內(nèi)容鬧了很多 笑話，我們?cè)谶@學(xué)期利用晨間談話、餐前活動(dòng)、離園活動(dòng)等時(shí)間，和 孩子們一起分享了許多課本外的知識(shí)，孩子們很感興趣。這學(xué)期，我 們要求孩子掌握一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，比如四季的輪換與人們生活的關(guān) 系，植物與環(huán)境、人類等之間的關(guān)系，還有感知發(fā)明創(chuàng)造的意義，大 多數(shù)的孩子都掌握得比較好。我們覺得孩子都是聰明的，只要老師做 一個(gè)留心的人，合理利用有限的時(shí)間，孩子們就能獲得更多的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)方面，孩子們大多數(shù)能完成時(shí)間、空間、守恒、數(shù)等方面內(nèi)容的 習(xí)題，但是在形體方面，我出示一只皮球，問孩子是什么形狀的？很 多孩子都說是圓形?？梢姡⒆舆€是沒有很好地區(qū)分平面圖形和立體 圖形。這個(gè)跟我們選擇的

9、活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)：教學(xué)的是這方面的內(nèi)容，測(cè) 試的卻是另一部分的內(nèi)容，也難怪孩子不會(huì)。由此可見，教材有很多 種，選擇適當(dāng)又全面的教學(xué)內(nèi)容才能真正讓孩子獲得全面又科學(xué)的知 識(shí)。四、藝術(shù)領(lǐng)域孩子們學(xué)習(xí)了線畫，在構(gòu)圖方面有了很大的進(jìn)步，很多 孩子對(duì)畫畫也產(chǎn)生了一定的興趣。在音樂方面，由于我們比較注重唱 兒童歌曲，對(duì)于京劇之類的民族特色的歌曲，孩子幾乎沒有接觸過， 因此不能體會(huì)其中的美麗?？磥砦覀儑膺€是不能忘。五、社會(huì)領(lǐng)域孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)欲有了很好的提高，很多孩子 的主動(dòng)交往能力也比較強(qiáng)，部分孩子也能在合作中主動(dòng)、積極解決活 動(dòng)中同伴的糾紛，但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的能力差異比較大， 有的孩子 還是停留在

10、只會(huì)求助老師的階段，特別是水向逸遇到問題只會(huì)哭，連 求助老師都不會(huì)。我們發(fā)現(xiàn)孩子能力的差異性和本身性格、家庭情況 都有著很直接的關(guān)系。雖然只是很小的一個(gè)測(cè)試活動(dòng)，但是對(duì)于我們老師來說，不僅可以掌 握孩子的學(xué)習(xí)情況，更便于教師反思自己的教育教學(xué)， 使教學(xué)活動(dòng)對(duì) 孩子有更好地促進(jìn)作用！中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)三我班本學(xué)期共有幼兒29人，其中男生13人，女生16人。其中有11 名幼兒為新生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了不小的進(jìn) 步?，F(xiàn)就期末進(jìn)行的發(fā)展情況測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析。本次測(cè)評(píng)從四個(gè)方面進(jìn)行，一是幼兒健康與動(dòng)作發(fā)展，二是幼兒認(rèn)知 與語言發(fā)展，三是幼兒品德與社會(huì)性發(fā)展，四是幼兒習(xí)慣與自助能力

11、評(píng)價(jià)。一、幼兒健康與動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià)我班幼兒健康與動(dòng)作發(fā)展較好，其中走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作發(fā)展很好，有一部分幼兒拍球沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。 個(gè)別幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展 不太理想，如XX剪刀使用不太好，剪出圓形等曲線型物體；XX在平 衡動(dòng)作發(fā)展方面還需繼續(xù)加強(qiáng)。其中動(dòng)作發(fā)展好的幼兒有17人，約占全班人數(shù)的 58.6%,發(fā)展較好的幼兒有 9人，約占全班人數(shù)的 31.1%,發(fā)展一般的幼兒有3人，約占全班人數(shù)的10.3%。二、幼兒認(rèn)知與語言發(fā)展評(píng)價(jià)中班幼兒發(fā)展情況分析我班幼兒的時(shí)間、空間、形狀等感知能力有明顯提高，分類、想象、 推理、數(shù)概念、守恒等思維能力及季節(jié)、動(dòng)植物、社會(huì)角色等知識(shí)經(jīng) 驗(yàn)方面都發(fā)展很好。語言表

12、達(dá)能力較小班時(shí)有了明顯的提高， 閱讀興 趣逐漸濃厚。掌握了一些量詞、形容詞，能夠較為完整的對(duì)事件進(jìn)行 表述，能針對(duì)提問回答較復(fù)雜的問題。個(gè)別幼兒性格內(nèi)向，很少中班 幼兒發(fā)展情況分析與老師和小朋友們交流。音樂方面，喜歡表演、演奏、唱歌，繪畫能力增強(qiáng)，在專業(yè)美術(shù)老師的指導(dǎo)下，繪畫能力提高很快。全班幼兒發(fā) 展好的幼兒為14人，占全班人數(shù)的48.3%,發(fā)展較好的幼兒為11人，約占全班人數(shù)的37.9%,發(fā)展一般的幼兒為4人，約占13.8%。三、幼兒品德與社會(huì)性發(fā)展評(píng)價(jià)本學(xué)期我班幼兒在自我認(rèn)識(shí)、自信心、獨(dú)立性、堅(jiān)持性與好勝心方面 都有提高。能情緒愉悅，喜歡和小伙伴進(jìn)行游戲，也喜歡交朋友。大 多數(shù)幼兒能夠做到玩玩具時(shí)不爭搶， 活動(dòng)時(shí)接受他人的意見。自己的 事情自己做。能注意到他人的情緒，并有關(guān)心體貼的表現(xiàn)。個(gè)別幼兒 XX合作、與人交往發(fā)展不太好，容易與人起沖突。發(fā)展好的幼兒為13人，約占44.9%,發(fā)展較好的幼兒為