學(xué)生集體心理輔導(dǎo)活動(dòng)記錄

1、劉辛莊小學(xué)集體心理輔導(dǎo)活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)教室輔導(dǎo)主題我的問(wèn)題出在哪兒輔導(dǎo)老師參加人員四年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己日常學(xué)習(xí)中比較容易出現(xiàn)的馬 虎、不認(rèn)真傾聽(tīng)、著急等問(wèn)題； 2、冷靜下來(lái)思考當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后自我的感受； 3、讓學(xué)生接受自己的出錯(cuò)，沒(méi)有人會(huì)完美，但我們要 用心不重復(fù)犯錯(cuò)?；顒?dòng)過(guò)程開(kāi)頭的話：這是一個(gè)需要速度的游戲?？偣?30 道題，請(qǐng)你先看一遍題目， 然后在右邊的空白紙上按題目的要求做， 速度當(dāng)然是越快越好。 做完 后看看你花了多少時(shí)間，能挑戰(zhàn)我們的記錄嗎一、計(jì)時(shí)準(zhǔn)備，開(kāi)始！1。在紙的正中寫(xiě)上你的名字。2。在姓名旁邊寫(xiě)三個(gè)“好”字。3。把你的性別和生日寫(xiě)在紙的右上角。4。在

2、紙的最上方寫(xiě)上今天的日期。5。在紙的左下角畫(huà)三個(gè)正方形。6。在這三個(gè)正方形外各畫(huà)一個(gè)圓。7。再在這三個(gè)正方形里各畫(huà)一個(gè)三角形。8。在你的姓名上方寫(xiě)上你父母的姓名。9。把那么三人的生肖屬相分別寫(xiě)在姓名的旁邊。10。把你的生日數(shù)字單個(gè)相加，把答案寫(xiě)在生日的下面。11。在紙的左上角寫(xiě)出你所讀過(guò)的一所學(xué)校的名稱。12。把你最喜歡的一樣?xùn)|西寫(xiě)在紙的左邊。13。把你最討厭的一樣?xùn)|西寫(xiě)在紙的右邊。14。在紙的右下角畫(huà)五個(gè)五角星。15。在你的姓名下面畫(huà)一條波浪線。16。在父母的姓名旁邊寫(xiě)上他們的生日。17。算算你父親比你大多少歲。18。算算你比你母親小多少歲。19。再看看你父母相差多少歲。20。在你最討厭的東

3、西上打一個(gè)×。21。在你最喜歡的東西旁邊畫(huà)一個(gè) ?。22。接下去的三題你不用做。23。將題目前面的單數(shù)題號(hào)圈出來(lái)。24。在題目前面的雙數(shù)題號(hào)上打。25。在紙的下端寫(xiě)出 28 乘以 82 的答案。26。把第 7 題中你所畫(huà)的三角形全部涂黑。27。把第 14 題中你所畫(huà)的五角星全部涂黑。28?？赐旰竽阒恍枰龅?1 題和最后兩題。29。在你的姓名下面寫(xiě)上“遵守指導(dǎo)我第一”。30。數(shù)一數(shù)當(dāng)你“幡然醒悟”時(shí)已做了多少題。二、當(dāng)大部分同學(xué)都完成后，宣告結(jié)束。三、討論過(guò)程中發(fā)生了什么你發(fā)現(xiàn)了什么此時(shí)此刻你個(gè)人的感受是 什么邀請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。四、教師總結(jié)：若你認(rèn)真完成的話，這一定是一個(gè)很有沖擊的游戲

4、 其中，會(huì)對(duì)自己有很多的發(fā)現(xiàn)。時(shí)間地點(diǎn)教室輔導(dǎo)主題學(xué)習(xí)需要意志力輔導(dǎo)老師參加人員六年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)目的1通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生獲取鍛煉意志、毅力和耐心的體 驗(yàn)。2通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)上需要這種良好的心 理品質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：1導(dǎo)入。(1) 教師講述?！巴瑢W(xué)們，我們每個(gè)人無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活 中，都常會(huì)遇到困難，在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該拿出自己的意志和毅 力去克服它。 可是要克服困難并不是一件容易的事， 它需要我們有百 折不撓的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 下面我們來(lái)做兩個(gè)游戲， 體會(huì)一下鍛煉 自己的意志、毅力和耐心的重要性；”(2) 進(jìn)行游戲。把黃豆和赤豆混在一起，然后把它們分揀出來(lái)。 試一試你花了

5、多少時(shí)間(3) 小結(jié)、交流。先由教師發(fā)問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诜謷r(shí)遇到 什么樣的困難啊你們當(dāng)時(shí)心里有什么感受請(qǐng)大家交流一下想法好 嗎”同學(xué)們進(jìn)行交流，各自談?wù)勗诜謷r(shí)遇到的困難和感受。教師作小結(jié)：“好，大家都談了很多自己的體會(huì)，從這個(gè)活動(dòng)中也感受到了鍛煉人的意志、 毅力和耐心的重要性， 下面我們?cè)僮鲆粋€(gè) 類似的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則同前面那個(gè)游戲相同， 但難度更大一些， 希望大家通過(guò)這個(gè)游戲能夠獲得更多更深的體驗(yàn)?！?分揀比賽。分別取一把白米和一把黑米， 并把它們混在一起， 然后分揀開(kāi)來(lái)。 試一試你花了多少時(shí)間學(xué)生在分揀時(shí)， 教師一邊巡視一邊計(jì)時(shí)， 發(fā)現(xiàn)已完成分揀任務(wù)的 同學(xué)，就在他揀好的米堆上插

6、上一面小紅旗，并報(bào)出他所花的時(shí)間； 沒(méi)有揀完的學(xué)生繼續(xù)分揀，直到最后一個(gè)學(xué)生分揀完畢。3學(xué)生進(jìn)行交流。(1) 教師發(fā)問(wèn)：“在這次比賽中，你有什么樣的體會(huì)”(2) 學(xué)生們對(duì)此進(jìn)行討論、發(fā)言。(3) 教師特別提出：“在這次比賽中，最先完成任務(wù)的同學(xué)固然 值得祝賀， 但最后一名完成任務(wù)的同學(xué)精神更加可嘉， 請(qǐng)你談?wù)勀愕?感受好嗎”(4) 學(xué)生作自我表露。 4教師宣布最先完成的同學(xué)獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，而堅(jiān)持揀完的最 后一名同學(xué)獲得“意志獎(jiǎng)”。5教師對(duì)這次活動(dòng)作總結(jié)。“同學(xué)們， 今天的活動(dòng)搞得很成功， 每個(gè)人都盡自己的努力完成 了任務(wù)。剛才大家在討論中提出的許多想法真實(shí)地反映出自己的感 受，也說(shuō)明同學(xué)們?cè)谶@

7、個(gè)活動(dòng)中確實(shí)體會(huì)到了鍛煉意志、 毅力和耐心 的重要性， 它不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)， 而且對(duì)我們將來(lái)的工作乃至生 活，都是成功的必要品質(zhì)。 希望大家在今后的學(xué)習(xí)中一定要重視意志 力的鍛煉和培養(yǎng)?！睍r(shí)間地點(diǎn)教室輔導(dǎo)主題媽媽的手最溫柔輔導(dǎo)老師參加人員五年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)目的檢驗(yàn)父母與子女之間在日常生活中是否有身體接觸， 這有助于密切父母與子女之間的關(guān)系，加強(qiáng)子女與父 母溝通，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激與感恩。活動(dòng)過(guò)程1導(dǎo)入。教師講述：同學(xué)們，你們每個(gè)人都是在媽媽溫柔的雙手下長(zhǎng)大的， 可是你們有沒(méi)有仔細(xì)端詳過(guò)媽媽的乎， 你們有沒(méi)有用心撫摸過(guò)媽媽的 手今天我們就來(lái)做一個(gè)小游戲，看看哪位同學(xué)對(duì)自己媽媽的手最熟 悉。2步驟：(1) 找一塊很大的布簾掛起來(lái)，在一定的位置開(kāi)出能容下一只乎 通過(guò)的孔縫。把布簾掛在背光處。(2) 活動(dòng)規(guī)則：媽媽除去手上的裝飾品；站在布簾后的媽媽不能 發(fā)出聲音，也不能做任何暗示。(3) 請(qǐng)到場(chǎng)的媽媽站到一塊能夠掩住整個(gè)人的布簾后，從留出孔縫的布簾中伸出一只手。 請(qǐng)同學(xué)們觀察哪一只乎是自己媽媽的乎， 并上去握一握媽媽的手。3集體交流：游戲結(jié)束后， 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗诨顒?dòng)中的體會(huì)； 也請(qǐng)家長(zhǎng)談