概括課文主要內(nèi)容的幾個技巧

1、概括課文主要內(nèi)容的幾個技巧一、課題擴(kuò)充法題目是文章的眼睛，透過題目我們往往能捕捉到很多課文信息。不少課文的題目。就是文章內(nèi)容的高度概括。歸納這類文章的主要內(nèi)容。我們可以借助課題。首先要讀懂字面上表達(dá)的意思，再根據(jù)課文內(nèi)容把課題擴(kuò)展成一句完整的話，在此基礎(chǔ)上逐步進(jìn)行豐富。使表達(dá)更加完整，更加全面。如草船借箭讀課文后，請學(xué)生把課題四個字?jǐn)U展成一句話：諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭。在此基礎(chǔ)上請學(xué)生補(bǔ)上借箭的起因，及周瑜最后的態(tài)度，然后稍加整理就能概括出課文的主要內(nèi)容：周瑜妒忌諸葛亮，要求他十天之內(nèi)改造十萬支箭。諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭。周瑜自嘆不如。學(xué)會從課題人手，也就悟到了

2、“概括”與“具體”之間的關(guān)系了。 再如飛奪瀘定橋一文，在讀文后，讓學(xué)生把課題擴(kuò)充成一句完整的話：紅軍飛奪瀘定橋。在具體一些，加上時間地點就成了，紅軍在長征中飛奪瀘定橋。在突出那個“飛”字，就成了紅軍在長征中搶時間奪下瀘定橋。這樣文章的主要內(nèi)容就概括出來了。二、段意合并法一篇文章由幾個段落組成，我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內(nèi)容。先理清文章脈絡(luò)，寫出每大段的意思。再根據(jù)文章內(nèi)容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起來；如果有的主要，有的次要，則需要抓住主要的，舍掉次要的。合并時。要對各段的大意做適當(dāng)?shù)男薷摹h除重復(fù)的內(nèi)容，綜合相同的內(nèi)容。如落花生一課，第一段講的是我們種的花生居然收獲

3、了，第二段寫的是一家人坐在一起吃花生，第三段寫的是一家人議論花生引出“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人?！卑堰@三段的意思串聯(lián)起來就是這篇文章的主要內(nèi)容了即：我們種的花生收獲了在吃花生的過程中我們談?wù)摶ㄉ挠锰幾屛覀兠靼琢巳艘鲇杏玫娜耍灰鲋恢v體面而對別人沒有好處的人。再如概括祖國，我終于回來了的主要內(nèi)容，在做這一練習(xí)的時候我引導(dǎo)學(xué)生分析文章第一大段主要寫了：錢學(xué)森聽到中華人民共和國成立的消息，決心早日回國；第二大段主要寫了：美國當(dāng)局用種種手段迫害錢學(xué)森，阻撓他回國；第三大段主要寫了：在世界各國主持正義的人們的支持下，在中國政府和人民的關(guān)懷下，錢學(xué)森終于回到了祖國。三個大段

4、的內(nèi)容合并起來。稍加整理就可以概括出文章的主要內(nèi)容：錢學(xué)森聽到中華人民共和國成立的消息，決心早日回到祖國，但美國當(dāng)局用種種手段迫害他，阻撓他回國。最后，在中國人民、世界人民的關(guān)心支持下，錢學(xué)森終于回到了祖國。三、六要素串連法。一篇寫人、寫事的文章，通常都有時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果等六大基本因素。因此，概括這些文章的主要內(nèi)容時，我們就只要把這幾個要素弄清了，用詞語串連起來，就是該篇文章的主要內(nèi)容。如毽子里的銅錢這篇文章就是就可以這樣來概括它：我十歲左右的一天，烤山薯的老人送給我兩塊烤山薯，“我”想給他毽子里的銅錢，他不要。還有飛奪瀘定橋這篇文章同樣也可以用這種方法來概括主要內(nèi)容。四

5、、抓重點句法。我們所學(xué)的課文經(jīng)常采用總分的結(jié)構(gòu)方式，這樣的結(jié)構(gòu)，課文中總是有總起句或者是總結(jié)句。概括主要內(nèi)容時，只需要找到總起句或是總結(jié)句，它們就是課文的主要內(nèi)容了。如冰城一文就采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式，概括主要內(nèi)容時只要抓住開頭的總起句和末尾的總結(jié)句，適當(dāng)縮減，就概括出“我國著名城市哈爾濱是一座盡人皆知的美麗城市，景色美麗，被人們譽(yù)為天鵝項上的一顆明珠。香港有迷人的沙灘，著名的海洋公園和繁華的街市，被譽(yù)為“東方之珠”這一主要內(nèi)容了。有的文章雖然不是總分結(jié)構(gòu)，但仔細(xì)閱讀的話，會發(fā)現(xiàn)文章的結(jié)尾總有一句話能夠總結(jié)全文。如九寨溝最后一節(jié)，“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個充滿詩情畫意

6、的人間仙境??！”也總結(jié)了重點段的意思。找到這句話，改感嘆句為陳述句，就是文章的主要內(nèi)容了。中心句借助法。這種方法，就是借助文章中的中心句來總結(jié)文章的主要內(nèi)容。如中國結(jié)一課，第一自然段只有一句話這句話就是全文的中心句，指出中國結(jié)特別受寵。最后一段，從中國人說到外國人，呼應(yīng)開頭，再一次說明中國結(jié)受寵也點明了中國結(jié)受寵的原因。把這些重點的句子綜合起來就是這篇文章的主要內(nèi)容了。還有的課文中間部分常有過渡句，過渡句的主要作用就是承上啟下，因此對于串連文意的作用自不待說，同時過渡句也是上下文的中心句，概括了上文，也統(tǒng)領(lǐng)了下文。因此，概括的時候絕對不能忽視。過渡句也有助于我們快而準(zhǔn)地抓住文章的主要內(nèi)容，因為過渡句一般是對上文的總結(jié)和對下文的總領(lǐng)，而這樣的總結(jié)和總領(lǐng)，正是文章的