中小學作業(yè)管理制度

1、“五項管理”一中小學作業(yè)管理制度為了落實 教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知（教基廳函【 2021】 13號） 的要求，規(guī)范學校的作業(yè)管理，特制定本制度。一、本制度的地位本制度是學校作業(yè)管理的根本制度， 是制定其他作業(yè)相關制度的重要依據(jù)。二、作業(yè)管理的部門學校的作業(yè)管理由教導處負責， 負責教學的教導主任是具體的負責人。各學科教研組長協(xié)助教導主任做好作業(yè)管理工作。三、作業(yè)管理的內(nèi)容學校的作業(yè)管理包括根據(jù)上級精神設定各年級各學科作業(yè)門類、作業(yè)數(shù)量， 提出各學科各類作業(yè)的內(nèi)容要求、 作業(yè)批改與講評的要求，鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)類型和作業(yè)形式。四、實行作業(yè)備課制度教師每次布置作業(yè)， 要根據(jù)所學內(nèi)

2、容的重點、 難點和學生的接受水平，科學設計作業(yè)內(nèi)容，保證作業(yè)的層次性、鞏固性、拓展性、實踐性、趣味性。嚴禁隨意布置作業(yè)，堅決杜絕懲罰性、機械抄寫性作業(yè)，提高作業(yè)的效益。五、作業(yè)的設計與布置1、作業(yè)的設計要依綱扣本，目的明確，選題精當，要適合教學要求和學生的認知規(guī)律，避免重復無效的作業(yè)。2. 作業(yè)要根樨不同類型學生的實際分層設計，采用“ AB型作業(yè)設計法， A 為普通題型的必做題，一般學生經(jīng)努力能夠完成。 B 為培優(yōu)題型，不要求全體學生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。3. 正式作業(yè)的布置要適度。語、數(shù)、英書面作業(yè)，平均每天或每節(jié)一次，作文每兩周一次，語、數(shù)、英書面作業(yè)時間，低年級以 20分鐘左

3、右為宜，中年級不超過30 分鐘，高年級不超過40 分鐘。其它科目作業(yè)要求當堂完成。4. 家庭作業(yè)的布置要靈活有度。 低年級不留書面家庭作業(yè)， 中年級的家庭書面作業(yè)時間不能超過30 分鐘，高年級的家庭書面作業(yè)時間不能超過50 分鐘。家庭作業(yè)的類型也要多樣，除了書面外，鼓勵老師多布置一些實踐型的家庭作業(yè)。5. 學生書面作業(yè)要求：獨立完成，書寫工整，格式規(guī)范，美觀整潔，內(nèi)容正確，作業(yè)本保管完好。六、作業(yè)的批改1. 老師要及時地批改學生的在校作業(yè)， 當天作業(yè)當天批改； 家庭作業(yè)， 要在第二天早上上課前親自檢查完成， 學生 一課一練 和長 江作業(yè)可作為學生的家庭作業(yè)，并要求教師全收全改。2. 語、數(shù)、英

4、書面作業(yè)每天或每課批改一次，作文每兩周批改一次，要求教師全收全改，周記每兩周批改一次，要求教師每次精批全班人數(shù)的 2/3 ，略批全班人數(shù)的 1/3 ，其它作業(yè)每節(jié)批改一次。3. 作業(yè)批改形式多樣化， 提倡面批面改， 及時糾正并輔導學生作業(yè)中存在的問題。4. 批改符號要規(guī)范化 , 標號如對號、錯號、直線、波浪線、問號等。低年級可以使用紅花、小旗、水果等學生有興趣的符號。5. 老師要建立作業(yè)批改記錄，典型問題，共性問題，學生作業(yè)完成情況等都要有記錄，以便及時反饋。七、作業(yè)的督查1. 學校教導處對各科老師布置的作業(yè)的數(shù)量和質量采取每月檢查一次，每期定期抽查一次，并評出A、B、C三個等次，并依照學校教

5、師工作考核細則評定。2. 定期舉行學生各科作業(yè)展覽， 并進行表彰獎勵。 激勵老師認真批改作業(yè)，學生書寫更加規(guī)范化。3. 作業(yè)管理要全面落實“精選、精煉、精講、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”的二十四方針。八、本制度的適用范圍本制度的管理范圍包括學生的家庭作業(yè)和當堂作業(yè)。為減輕學生學業(yè)負擔，規(guī)范教學行為，提升教學質量，根據(jù)我校實際情況，特制定本管理細則 :一、嚴格執(zhí)行“零起點”教學“零起點” 教學是指嚴格按照課程標準開展教學， 不以學生的學科知識積累作為入學條件和教學基礎。 不以學生的現(xiàn)有知識水平為教學起點，各學段各學科都要嚴格執(zhí)行“零起點”教學，減輕學生家庭的經(jīng)濟負擔和學生的課外學習負擔。二、作業(yè)布置1、建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量，要求等方面，經(jīng)備課成員集體討論、教研組長把關，并做好記錄。2、嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量。所有年級每天完成書面作業(yè)的總量時間最多不超過1 小時， 班主任需掌握本班作業(yè)總量， 做好不同學科課后作業(yè)的具體平衡工作。 年級組長審定學生雙休日、 節(jié)假日的家庭作業(yè)。3、科學設計作業(yè)內(nèi)容。重視培養(yǎng)學生自主學習意識、探究和創(chuàng)新能力，豐富作業(yè)類型，把預習鞏固類和閱讀、探究、實踐、體驗、合作等類型相結合， 重在使學生所學知識得到鞏固練習， 引導遷移運用， 切實減少簡單記憶、