一年級上冊美術(shù)教案-第7課　小掛飾2-人教版

1、一年級上冊美術(shù)教案-第7課小掛飾2-人教版 教學設(shè)計 教 學目 的 1、 通過本課教學弘揚我國民族藝術(shù)，激起學生熱愛中國 畫。熱愛祖國的思想感情。 2、 學習畫梅花的方法和步驟。 3、 提高學生中國畫的表現(xiàn)能力。 重 點 了解中國畫的藝術(shù)特點。 難 點 用筆用墨的具體方法與要求。 作 業(yè) 按步驟臨摹一幅以梅花為題材的中國畫。 教 具 教材 范畫 示范用具 多媒體（ ）等。 學 具 繪畫 課本、水彩筆、國畫用具（） 教 學 過 程 意 圖 組織 教學 按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學具。 養(yǎng)成良好習慣 導入 準備 部分 體現(xiàn) 直觀性 趣味性 審美性 科學性 1.聽詩: 你們聽過這首詩嗎？ 詩： 風

2、雨送春歸，飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。 待到山花爛漫時，她在叢中笑。 這是我們著名領(lǐng)袖毛.寫的詠梅詩。 你還知道什么詩是描寫梅的嗎？ 生動、形象、有趣的激發(fā)學生產(chǎn)生求知的極大興趣。 研討 教學 部分 突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個人風格，滲透德育，體現(xiàn)教法。 1. 分析梅花的特點: (1)詩人們筆下描寫的梅花是什么樣的？ (2)結(jié)合學生自查資料，運用電腦展示、分析生活中的梅花特征。 (3) 做游戲，圍繞桌子團坐。要求每個小組選擇畫桌上梅花的花、花蕾的卡片進行拼湊組合，貼在紙板上，并用水彩筆畫枝干，組成一幅作品。 2. 欣賞： 詩人讓我們在優(yōu)美的詞句中聯(lián)想

3、到梅花傲然挺立的形象。許多畫家也以梅花為題材揮毫潑墨刻畫出梅花迎風斗雪的堅毅形象。 現(xiàn)在讓我們一同欣賞幾幅以梅花為題材的作品。（課件） 3. 設(shè)問小結(jié)： 在中國畫中有很多以梅花作為表現(xiàn)的內(nèi)容，你知道為什么？ 小結(jié)：因為梅花是中國傳統(tǒng)花卉之一。預(yù)示冬天即將過去。春天萬物復蘇。百花爭艷的大好時光即將到來，梅花傲雪耐寒的品格，清雅的風韻，代表中華民族的性格。 4. 出示課題： 這些作品運用墨色的交融，筆墨的干、濕、濃、淡、清構(gòu)成水墨淋漓的情趣世界。我們在以前也練習了中國畫的筆墨，在這種筆墨的變化中同學們得到無窮的樂趣。今天這節(jié)課我們向這些畫家一樣也來嘗試用國畫的方法簡單表現(xiàn)一支梅花。 （板書：中國畫

4、梅花） 了解梅花的基本形態(tài)，和生長特點。 形成一種活潑、融洽、平等、輕松愉快的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生在國畫中的構(gòu)圖意識。 提高學生中國畫的表現(xiàn)能力，審美意識。 通過欣賞梅花為題材的中國畫, 激起學生熱愛中國畫，熱愛祖國的思想感情。 活動 嘗試 部分 體現(xiàn) 主體性 交互性 1.演示并分析筆墨變化。 焦墨、濃墨、交融的墨色分別可以表現(xiàn)梅花的哪個部分？（演示） 2.分析作業(yè) 步驟： (1)畫干：先從樹干轉(zhuǎn)彎處，向右下方側(cè)鋒運筆，使主干筆觸出現(xiàn)飛白,再向右橫出，向右上斜出主枝。（同學們用側(cè)鋒隨意表現(xiàn)樹干的體態(tài)。在畫時可以留空，在空白處待會添加梅花。現(xiàn)在請同學們和老師一同調(diào)墨，用干澀的線條表現(xiàn)樹干。） (2)畫枝：從主枝向前生出新枝。 (3)點花瓣：用中鋒變側(cè)鋒漸次點出可呈現(xiàn)濃淡變化。 (4)點蕊：正面的花絲畫全，側(cè)面花宜過半，背面花交界下方及花蕾的下方點花萼。 鼓勵：看誰能把梅花清幽的芳香散溢在我們的畫紙上。 (5)落款：寫作畫時間、姓名、印章。 輔導要點：因材施教、照顧全體、靈活多變。（方音樂梅花三弄） 學習畫梅花的方法和步驟。 總結(jié) 部分 根據(jù)墨色、動態(tài)、趣味三方面講評作業(yè) ，概括出本節(jié)課知識的要點。 延伸 部分 你還在那兒看見過用國畫的方法表現(xiàn)梅花。 同學們開動腦筋，也可以常識用中國畫的方法裝扮我們的生活，