七年級(jí)科學(xué)下3.7《液體壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案(一)

1、七年級(jí)科學(xué)下3.7液體壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案(一) 液體的壓強(qiáng) 第 第 1 1 課時(shí) 液體壓強(qiáng)特點(diǎn) 1.知道液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因； 2.了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，記住液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)； 3.了解連通器及其特點(diǎn)。 液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因 自主預(yù)習(xí) 完成下列填空： 1.液體能從容器側(cè)壁的孔中噴出，說(shuō)明液體對(duì) 側(cè)面 有壓強(qiáng)； 2.噴泉中的水柱能向上噴出，說(shuō)明液體內(nèi)部 向上 也有壓強(qiáng)； 3.由于液體具有 流動(dòng)性 ，液體內(nèi)向 各個(gè)方向 都有壓強(qiáng)。 小組討論 1.各小組分工合作，完成下圖所示的實(shí)驗(yàn)： 取加入紅墨水的水，加入到側(cè)壁有孔的容器中，觀(guān)察水柱流出的情景。由此可以得出結(jié)論：液體對(duì)容器壁 有 （"有'或

2、"無(wú)'）壓強(qiáng)。 2.討論：手托書(shū)本時(shí)會(huì)感到書(shū)本對(duì)手的壓強(qiáng)，這是因?yàn)闀?shū)本受重力的作用。同固體一樣，液體也受到重力作用，那么支撐它的物體(容器底)受液體的壓強(qiáng)嗎？ 結(jié)合實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：液體對(duì)容器的底 有 ("有'或"無(wú)')壓強(qiáng). 3.思考：和固體相比，液體為什么會(huì)對(duì)容器壁有壓強(qiáng)呢？ 通過(guò)觀(guān)察扎孔的礦泉水瓶中的水會(huì)流出，我們知道液體對(duì)容器壁有壓強(qiáng)的原因是液體具有 流動(dòng)性 。 結(jié)論：液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：液體受到 重力 且具有 流動(dòng)性 。 教師點(diǎn)撥 因?yàn)橐后w要受到重力作用，所以會(huì)對(duì)支持它的容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)；液體具有流動(dòng)性，所以也會(huì)對(duì)阻礙它流動(dòng)的容器

3、壁產(chǎn)生壓強(qiáng). 跟蹤訓(xùn)練 如圖所示，甲圖在兩端開(kāi)口的玻璃管的下方扎上橡皮膜.乙圖在側(cè)邊開(kāi)口處扎上橡皮膜，出現(xiàn)如圖的現(xiàn)象，則甲圖說(shuō)明了 液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng) ，乙圖說(shuō)明了 液體對(duì)容器壁有壓強(qiáng) 。 液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn) 自主預(yù)習(xí) 1.壓強(qiáng)計(jì)是測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器。若液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，放在液體里的薄膜就會(huì)發(fā)生形變，u 形管左右兩側(cè)液面就會(huì)產(chǎn)生 高度差 ，高度差的大小反映了薄膜所受壓強(qiáng)的大小。 2.在液體內(nèi)部的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都 相等 ；深度越深，壓強(qiáng)越 大 ；液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還跟液體的 密度 有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的 密度 越大，壓強(qiáng)越大。 教師點(diǎn)撥 由于在同一深度處，液體朝向各個(gè)方向的壓

4、強(qiáng)相等，我們只要算出某一深度處豎直向下的壓強(qiáng)就可以了。 跟蹤訓(xùn)練 1. 1648 年帕斯卡做了著名的"裂桶實(shí)驗(yàn)'，如圖所示他在一個(gè)密閉的、裝滿(mǎn)水的木桶桶蓋上插入一根細(xì)長(zhǎng)的管子，然后在樓房的陽(yáng)臺(tái)上往管子里灌水結(jié)果，只灌了幾杯水，桶竟裂開(kāi)了該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了決定水內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素是（ b ） a水的密度 b水的深度 c水的體積 d水的重力 2.如圖，兩管中盛有同種液體，這兩個(gè)試管底部受到的壓強(qiáng)相比較(a) a.甲大 b.乙大 c.一樣大 d.無(wú)法比較 3.如圖所示，是用壓強(qiáng)計(jì)探究?jī)?nèi)部壓強(qiáng)的情境 （1）把探頭放入水中，通過(guò)觀(guān)察 u 型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高

5、度差越大，水的壓強(qiáng) 越大 （填"越大'或"越小'）； （2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng) 相等 ； （3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀(guān)察到 u 形管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨 深度 的增加而增大； （4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀(guān)察到 u形管兩邊液體的 高度差變大 4.如圖所示，一個(gè)燒杯底部標(biāo)有 a、b、c 三點(diǎn)，并裝有適量的水，如甲圖平放時(shí)，三點(diǎn)的壓強(qiáng) p a 、p b 、p c 的關(guān)系是 p a =p b =p c ，若把杯子放置在斜面上時(shí)，三點(diǎn)壓

6、強(qiáng)p a 、p b 、p c 的關(guān)系是 p a p b p c 。 連通器 自主預(yù)習(xí) 1.連通器定義：上端 開(kāi)口 ，下端 相連通 的容器叫連通器. 2.連通器里的同種液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是 相同的 。 3.列舉常見(jiàn)的連通器： 水壺 、 鍋爐的水位計(jì)、 排水管的 u 形"反水彎' 、 長(zhǎng)江三峽的船閘 。 小組討論 1.推導(dǎo)連通器的原理(觀(guān)看連通器課件)： 設(shè)想連通器底部正.有小液片 ab ，由于液體不流動(dòng)，所以小液片 ab 靜止 ，由二力平衡的條件可知，液片 ab 兩邊受到的壓力 相等 ，因此液片 ab兩邊受到的壓強(qiáng)相等，連通器內(nèi)裝有同一種液體，左右兩邊的液柱的密

7、度相等，根據(jù)液體的壓強(qiáng)計(jì)算公式 p=gh 可以知道，只有兩個(gè)液柱的高度相同時(shí)，兩個(gè)液柱對(duì) ab 的壓強(qiáng)才相等，所以連通器內(nèi)裝有同種液體，在液體 不流動(dòng) 時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的(或者說(shuō)各液面保持相平)。連通器原理：當(dāng)連通器內(nèi)裝同種液體且液體不流動(dòng)時(shí)， 各容器中的液面保持相平 。 2.觀(guān)看船閘視頻，分析船閘工作過(guò)程： 船由下游通過(guò)船閘駛向上游的示意圖， a、b 是兩個(gè)閥門(mén)， c、d 是兩座船閘，當(dāng)打開(kāi) b 時(shí)，下游跟閘室構(gòu)成連通器，閘室內(nèi)的水流出，待閘室里的水面跟下游水面相平時(shí)，打開(kāi) d ，船駛?cè)腴l室，關(guān)閉 d 和 b ，再打開(kāi) a 時(shí)，閘室跟上游構(gòu)成連通器，上游的水流進(jìn)閘室，閘室水位逐漸上升，待閘室水面跟上游水面相平時(shí)，打開(kāi) c ，船就可以駛出閘室，開(kāi)往上游. 教師點(diǎn)撥 1.只有連通器內(nèi)裝同種液體(或密度相同)且不流動(dòng)時(shí)，液片靜止： f 左 =f 右 ，可得gh 左 =gh 右 ，可得 h 左 =h 右 . 2.講述船閘的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)和船只從下游經(jīng)船閘航行到上游的過(guò)程(講述時(shí)，請(qǐng)同學(xué)看清"閘門(mén)'和"閥門(mén)'的位置和它們的開(kāi)閉順序，明確船閘就是一個(gè)巨大的連通器). 跟蹤訓(xùn)練 1.如圖所示，容器 e、f 內(nèi)各盛液面在同一水平面的水，其間用一帶閥門(mén)的斜管將兩容器相連，當(dāng)將管.的閥門(mén)打開(kāi)時(shí)，將發(fā)生的現(xiàn)象是(c) a.水