《尼爾斯騎鵝旅行記》讀書(shū)心得(精選多篇)

1、優(yōu)質(zhì)文檔在您身邊/雙擊可除尼爾斯騎鵝旅行記讀書(shū)心得（精選多篇）第一篇：尼爾斯騎鵝旅行記讀書(shū)心得今天，我在家里看了一本好看的書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名是尼爾斯騎鵝旅行記。這本書(shū)十分好看，它主要講的是男孩尼爾斯的經(jīng)歷，怎樣變小、怎樣與鵝相處、又 怎樣回到家等等。這個(gè)尼爾斯的經(jīng)歷十分多，讓我來(lái)給你們講講這個(gè)男孩兒的經(jīng) 歷吧！尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮的男孩，整天把小動(dòng)物們搞得雞飛狗叫。 有一天，尼爾斯覺(jué)得 十分頭暈，也就躺在床上睡了一覺(jué)。誰(shuí)知醒來(lái)后，他覺(jué)得整一個(gè)房間被施了魔法 似的，走到鏡子眼前一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己變小了。尼爾斯傷心地走出家門口。忽然聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)物們吵起來(lái)，原來(lái)是在罵尼爾斯。大家高興地說(shuō)：平時(shí)這個(gè)尼爾斯老是欺

2、負(fù)我們，現(xiàn)在，終于有報(bào)應(yīng)了！”尼爾斯當(dāng)時(shí)聽(tīng)了十分很生氣，可是忽然反應(yīng)了過(guò)來(lái)，為什么他會(huì)聽(tīng)得懂動(dòng)物的語(yǔ)言？尼爾斯慌了，覺(jué)得自己根本不是人了。尼爾斯認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，想要重新改過(guò)自新，可是應(yīng)該怎么做呢？突然， 有一群野鵝在天空飛過(guò)，在隊(duì)伍的最后，飛得最慢的那一只野鵝名叫馬丁。 尼爾 斯看見(jiàn)了，就大聲的喊：請(qǐng)帶我一起走，可以嗎？ ”其它的野鵝都聽(tīng)不見(jiàn)，正好， 馬丁聽(tīng)見(jiàn)了。馬丁像箭一樣飛過(guò)去，又像飛機(jī)一樣慢慢地停在地面上。你好，我叫馬丁。”馬丁愉快地說(shuō)。尼爾斯把眼淚擦干，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，你好, ,我叫 尼爾斯，請(qǐng)你帶我一起走，可以嗎？ ”馬丁又說(shuō)，當(dāng)然可以，來(lái)坐到我 背上去吧！ ”尼爾斯也就坐到馬丁的背

3、上去了。叢尼爾斯家一直飛啊飛，來(lái)到了這么遠(yuǎn)的地方。開(kāi)始的時(shí)候，野鵝們不太喜歡尼 爾斯，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，不知不覺(jué)，野鵝們不再討厭尼爾斯了。為什么呢？原來(lái)， 這一段時(shí)間內(nèi)，尼爾斯與馬丁經(jīng)過(guò)了許許多多的艱辛， 到處幫助別人做好事，松 鼠媽媽的小寶寶弄不見(jiàn)了，尼爾斯幫她找回來(lái)了。袋鼠爸爸的套子不見(jiàn)了，又是 尼爾斯冒著皚皚白雪辛辛苦苦地找回來(lái)的。就憑尼爾斯這一點(diǎn)，打動(dòng)了野鵝們。， 從此，野鵝們不再討厭尼爾斯了。原來(lái)，野鵝們來(lái)到這么遠(yuǎn)的地方，是有任務(wù)的：必須經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的路段，接受艱辛 和考驗(yàn)?，F(xiàn)在任務(wù)完成了，應(yīng)該要飛回野鵝們遙遠(yuǎn)的家了。在尼爾斯的的家，爸爸媽媽著急死了，尼爾斯走了 3 3 天了，他的家里人十分

4、擔(dān)心 他，怕他出什么事。爸爸緊張地說(shuō)：報(bào)警吧，不然，可能尼爾斯會(huì)出事的！”媽媽卻慢慢平靜下來(lái)說(shuō)：我們?cè)俚鹊劝桑?反正已經(jīng)過(guò)了 3 3 天了， 也應(yīng)該沒(méi)有什 么事！”爸爸結(jié)結(jié)巴巴地答應(yīng)了。過(guò)了一天，野鵝們覺(jué)得是時(shí)候送是時(shí)候尼爾斯回家了。 于是，野鵝們想用最快的 速度的送尼爾斯回家，但又怕速度不夠快。于是，野鵝們覺(jué)得要用實(shí)際行動(dòng)才能 證明，所以，盡自己的力量把尼爾斯回家。而尼爾斯好像不愿意回去似的，馬丁 勸勸尼爾斯，回去吧，不然你的爸爸媽媽十分焦急的。”經(jīng)過(guò)馬丁的幾次勸告， 尼爾斯終于肯回去了！又過(guò)了 2 2 天，尼爾斯回到家了 . .爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)外面有聲音，立刻跑出去看了一下，啊，尼爾斯回來(lái)了！

5、爸爸激動(dòng)地抱起尼爾斯，尼爾斯，你又長(zhǎng)高了！ ”尼爾斯，不敢相信自己的耳朵，于是，他叫了一聲，馬丁，再見(jiàn)了！ ”馬丁說(shuō)道，再見(jiàn)！” 尼爾斯聽(tīng)不清楚馬丁在說(shuō)什么，也就說(shuō)明他已經(jīng)變回人了？尼爾斯覺(jué)得， 不應(yīng)該 在欺優(yōu)質(zhì)文檔在您身邊/雙擊可除負(fù)小動(dòng)物，尼爾斯怕又發(fā)生這種事情。從此，尼爾斯一家人每天過(guò)著幸福的 生活。通過(guò)看尼爾斯騎鵝旅行記這本書(shū)，不但讓我知道不能欺負(fù)小動(dòng)物，而且讓我 知道尼爾斯這樣做雖然不對(duì)，但是他的勇氣、樂(lè)于助人的行為使我覺(jué)得他是一個(gè) 好男孩，所以，我要向尼爾斯的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)！ 第二篇：尼爾斯騎鵝旅行記的讀書(shū)筆記閱讀現(xiàn)在已經(jīng)成為二年級(jí)二班孩子們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，老師要求大家在閱讀

6、的同時(shí)，做好讀書(shū)筆記。那么，什么是讀書(shū)筆記呢？真正的讀書(shū)要做到 心到、口到、眼到、手到。將自己在讀書(shū)時(shí)獲得的資料或感受記下來(lái)，這就是讀 書(shū)筆記。首先我們讀書(shū)的時(shí)候，把書(shū)中重要的、或者有疑問(wèn)的地方，用直線勾劃 出來(lái)，看到的一些精辟的，富有哲理的，對(duì)我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。這種 方法看起來(lái)比較費(fèi)事，其實(shí)是一種省時(shí)省力積累知識(shí)的好辦法。 摘抄可以加深理 解和記憶，日后查找起來(lái)，面對(duì)茫茫的書(shū)海，你就能體會(huì)到作摘錄的優(yōu)點(diǎn)了。 現(xiàn)在，以尼爾斯騎鵝旅行記為例，發(fā)表一篇范文，同學(xué)們可以參考尼爾斯騎鵝旅行記的讀書(shū)筆記作者簡(jiǎn)介：瑞典作家塞爾瑪 拉格洛夫從小喜歡聽(tīng)祖母講故事喜歡讀書(shū) 立志要當(dāng)一個(gè)作家。長(zhǎng)大后 她

7、在一座小城當(dāng)了十年中學(xué)的地理教師。尼爾斯騎鵝旅行記是她 唯一為兒童而寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話，它是根據(jù)瑞典教育部的要求，作為一部學(xué)校地理教 育讀物而寫(xiě)的，不料它在以后竟成為了世界文學(xué)藝術(shù)的珍品。 成為世界名著的騎 鵝旅行記也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。拉格洛夫走遍瑞典，搜集各種地理、動(dòng)植物 資料、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗所寫(xiě)成的。不僅是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，也是一次對(duì)瑞典進(jìn)行全 面考察的旅行。因?yàn)槔衤遘降木薮蟪删?1190911909 年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金。在 瑞典，現(xiàn)在有一項(xiàng)最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)，就是用尼爾斯這名字命名的。故事簡(jiǎn)介：尼爾斯騎鵝旅行記 講一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因?yàn)橐?次捉弄小妖精，而被小妖精用

8、魔法變成了一個(gè)小人。 他為了阻擋自家的大白鵝飛 走，騎在他家的大白鵝背上，但自己因?yàn)樽兂闪诵∪宋铮](méi)有阻擋住鵝反而被 鵝一起帶著飛了起來(lái)。就這樣尼爾斯騎在鵝的背上，跟著一群大雁出發(fā)作長(zhǎng)途旅 行。通過(guò)這次奇異的旅行 尼爾斯增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，看到了自己祖國(guó)的秀麗風(fēng)光， 學(xué)到了許多地理歷史知識(shí)， 結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到過(guò)好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。 他在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉， 最后尼爾斯回到了家中，恢復(fù)原形，變成了 一個(gè)好孩子。讀后感：如果有可能，我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林 里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆悅耳的歌聲。 我要帶好多好多種子，

9、讓可愛(ài)的小鳥(niǎo)們幫我一起去播撒，讓整個(gè)森林變成樹(shù)的海 洋，花的世界。我要給小動(dòng)物們帶去獵人報(bào)警器，只要獵人一來(lái)，森林里就會(huì)發(fā) 出警報(bào)，小動(dòng)物們就趕快躲起來(lái)，讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動(dòng)物 談?wù)勑?、聊聊天、講講故事、說(shuō)說(shuō)笑話，讓所有的動(dòng)物每天都開(kāi)開(kāi)心心地在自己 綠色的家園里無(wú)憂無(wú)慮地生活著。要是讓我變成尼爾斯，我也十分愿意，我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的 世界變得更加美好。好詞好句好段子摘抄：（略）第三篇：尼爾斯騎鵝旅行記尼爾斯騎鵝旅行記讀后感優(yōu)質(zhì)文檔在您身邊/雙擊可除育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)城中校區(qū)今年寒假，學(xué)校給我們每位老師發(fā)了一本（小編推薦你關(guān)注好范文網(wǎng)：）尼爾 斯騎鵝旅行記，算是給我們

10、的新年禮物吧，也借此培養(yǎng)、熏陶我們的童心。尼爾斯騎鵝旅行記是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 的童話作品，作者是瑞典的著名女作家塞爾瑪 拉格洛芙。尼爾斯原本是一個(gè)不折不扣的差生， 而且還不喜歡上學(xué)。有一次他在家里捉弄了 一個(gè)小精，結(jié)果被小精靈用魔法變成一個(gè)拇指大的小人兒。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中一只雄鵝想展翅跟隨大雁飛行， 尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊 緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走 南闖北，周游各地。一路上他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)危險(xiǎn)和苦難，可他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持到底。 在旅行中，他漸漸從旅伴身上學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn)， 逐漸改正了淘氣、不愛(ài)學(xué)習(xí)的

11、缺點(diǎn)，培養(yǎng)了助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。當(dāng)他從返家鄉(xiāng)時(shí)，重新恢復(fù)了原來(lái)的摸樣。 尼爾斯之所以能夠恢復(fù)原樣，正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈和努力。讀此書(shū)的時(shí)候，我體會(huì)到了尼爾斯的心情，感受到了尼爾斯的積極上進(jìn)、 永不罷 休、勇敢和善良精神，馬丁的堅(jiān)持不懈；果果孝敬父母的精神；阿卡的遇事冷靜， 還要機(jī)智地對(duì)付斯密爾這種心胸狹窄的人 在作家塞爾瑪 拉格洛芙的筆下， 把尼爾斯描繪的栩栩如生，使讀者身臨其境。讀了這本書(shū)使我懂得，凡事只要堅(jiān)持不懈，終會(huì)有成果的！我們的教育工作也是 這樣，遇到困難與挫折，我們要像尼爾斯那樣，堅(jiān)持不懈、持之以恒，運(yùn)用智謀 與策略，戰(zhàn)勝困難。這本書(shū)給我很多的啟迪，可以讓我在今后的教育生涯中受益

12、非淺，讓我更深刻地領(lǐng)悟到了朋友之間、師生之間的親情和友誼。第四篇：尼爾斯騎鵝旅行記尼爾斯騎鵝旅行記讀后感暑假里，我讀了好多課外書(shū)，不過(guò)我最喜歡的要數(shù)尼爾斯騎鵝旅行記了。書(shū) 上有兩個(gè)可愛(ài)的主人公，一個(gè)是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯，一個(gè)是莫頓， 是一只會(huì)飛的鵝， 莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。 沒(méi)想到家鵝竟神奇地飛上天和大 雁們一起旅行。于是尼爾斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，從強(qiáng)盜山逃出來(lái)，尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁，幸虧 木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠 他們經(jīng)歷了很多事情， 克服了重重困難，終于回到了爸爸媽媽的身邊。尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子

13、變?yōu)橐粋€(gè)勇敢、幫助別人的好孩子，而且成為動(dòng)物 們的好朋友！如果有可能，我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林 里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆悅耳的歌聲。 我要像他一樣成為一個(gè)勇敢的人來(lái)幫助更多需要幫助的人，讓世界變得更加美 好！陳振寧優(yōu)質(zhì)文檔在您身邊/雙擊可除20XX20XX 年 8 8 月 1010 日第五篇：尼爾斯騎鵝旅行記尼爾斯騎鵝旅行記讀書(shū)匯報(bào)方案主備人：教學(xué)目標(biāo)：1 1、每天至少讀十頁(yè)，閱讀中，要用鉛筆劃出你認(rèn)為有趣和感動(dòng)的句段，并在書(shū) 旁做批注。2 2、摘抄優(yōu)美詞語(yǔ)，對(duì)不理解的詞語(yǔ)可以利用工具書(shū)解決，也可以向老師和家長(zhǎng) 請(qǐng)教。3 3、選擇你最喜歡的一個(gè)故事，為它配一幅畫(huà)，并看圖敘述故事，談?wù)勀愕捏w會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)每天至少讀十頁(yè)，閱讀中，要用鉛筆劃出你認(rèn)為有趣和感動(dòng)的句段，并在書(shū)旁做 批注。教學(xué)難點(diǎn)選擇你最喜歡的一個(gè)故事，為它配一幅畫(huà)