信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用實(shí)例

1、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中利用信息技術(shù)的典型案例五通橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 何彬百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)第98頁(yè)至99頁(yè)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)： 通過(guò)觀察思考，比較分析，綜合概括，經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)的意義的探索過(guò)程，知道它在實(shí)際生活中的應(yīng)用；能正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，在交互的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，培養(yǎng)探索新知、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力；學(xué)習(xí)目標(biāo): 1知識(shí)目標(biāo)：（1）理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它在實(shí)際生活中的應(yīng)用；（2）能正確的讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。2能力目標(biāo)：（1）在交互的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，培養(yǎng)探索新知、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力；（2）初步培養(yǎng)學(xué)生搜索信息和處理信息的能力。3情感目標(biāo)：（1）體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，

2、學(xué)會(huì)與人合作與交流；（2）養(yǎng)成勤于關(guān)心日常生活中的事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于解決問(wèn)題的好習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系。三、學(xué)生分析：六年級(jí)學(xué)生已初步具備了主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)思考的能力。學(xué)生喜歡在活動(dòng)中學(xué)、在生活中學(xué)，他們已初步具備操作電腦的基本技能，喜歡在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中去搜尋相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)、敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、在問(wèn)題情境中合作探究，能在網(wǎng)上進(jìn)行互動(dòng)交流。四、學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)資源：（1）多媒體電腦室、網(wǎng)絡(luò)課件、專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。 （2）網(wǎng)站的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)任務(wù)、小資料、你想了解什么、百分?jǐn)?shù)的意義、與分?jǐn)?shù)的區(qū)別、百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)法、練習(xí)與體驗(yàn)、在線

3、調(diào)查、課外交流。五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（1）播放“嫦娥一號(hào)”的精彩回放。師：這是什么？我看100%的同學(xué)都知道，這是嫦娥奔月的精彩回放，嫦娥一號(hào)成功登月，進(jìn)行科學(xué)探索，說(shuō)明我國(guó)的航天技術(shù)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。老師這里有一些有關(guān)嫦娥一號(hào)的資料，你們想知道嗎。（2）出示相關(guān)信息。（3）師：紅色的數(shù)認(rèn)識(shí)嗎？真不錯(cuò)。90%以上的同學(xué)都知道百分?jǐn)?shù)，關(guān)于百分?jǐn)?shù)你有什么了解，你還想了解什么？點(diǎn)擊“你想了解什么”，進(jìn)行在線調(diào)查。（4）從投票上反映多數(shù)同學(xué)對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義比較感興趣，部分同學(xué)想了解百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法，好，這節(jié)課就讓我們一起走近百分?jǐn)?shù)?！鞍俜?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法”。（板書(shū)）自

4、我評(píng)價(jià)：創(chuàng)設(shè)隱含數(shù)學(xué)問(wèn)題的情境，為學(xué)生積極、主動(dòng)、自主地探索提供條件，奔月的圖片激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情；在線調(diào)查，尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)需求。（1）觀看大屏幕 （2）回答紅色數(shù)字是百分?jǐn)?shù)。（3）對(duì)“你想了解什么”進(jìn)行投票。   學(xué)生反饋情況：學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，愿意學(xué)。（二）自學(xué)探究  （1）我們的日常生活中，不僅嫦娥一號(hào)中有百分?jǐn)?shù)，在我們的身邊也有很多的百分?jǐn)?shù)，師問(wèn)：你在日常生活中哪里發(fā)現(xiàn)過(guò)百分?jǐn)?shù)？說(shuō)說(shuō)它們的含義，請(qǐng)同學(xué)將課前收集的百分?jǐn)?shù)在這里交流一下。（2）生活中的百分?jǐn)?shù)可以說(shuō)是隨處可見(jiàn)，用處很大，同學(xué)們要正確理解他們意義。（3）請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)本上百分?jǐn)?shù)的意

5、義，進(jìn)行自學(xué)。（4）概括這些百分?jǐn)?shù)都表示（    ）是（    ）的百分之幾，那么什么是百分?jǐn)?shù)？就是表示（     ）是（     ）的百分之幾的數(shù)。板書(shū)：一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)。也叫百分率或百分比。自我評(píng)價(jià)：信息的獲取和處理的能力對(duì)現(xiàn)在的孩子提出了較高的要求，百分?jǐn)?shù)的意義較難理解，但在這里安排自學(xué)，也就是讓學(xué)生有意識(shí)、自主獲取知識(shí)和分析知識(shí)。（1）學(xué)生匯報(bào)。同桌交流。（1）學(xué)生在書(shū)本上自學(xué)“百分?jǐn)?shù)的意義”（2）匯報(bào)自學(xué)的情況。 

6、  學(xué)生反饋情況：學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí)能力，需在教師的點(diǎn)撥中逐步完善概念。（1）對(duì)照百分?jǐn)?shù)的意義，你認(rèn)為下面2個(gè)分?jǐn)?shù)是不是百分?jǐn)?shù)？并說(shuō)說(shuō)你的想法。海洋面積大約占地球總面積的71/100。蜂鳥(niǎo)的體重約為3/100千克。（2）提問(wèn)：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在定義上有什么聯(lián)系和區(qū)別。（3）師結(jié)：一般的分?jǐn)?shù)不僅可以表示數(shù)量，還可以表示比率，而百分?jǐn)?shù)只能表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，不能表示一個(gè)數(shù)量。自我評(píng)價(jià)：學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在交流收集到的百分?jǐn)?shù)一環(huán)中，可以說(shuō)是精彩紛呈，教師不斷地贊賞學(xué)生個(gè)性化的理解和表達(dá)。（1）請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。（2）生回答。一個(gè)是百分?jǐn)?shù)而另

7、外一個(gè)不是。 學(xué)生反饋情況：利用預(yù)習(xí)，閱讀等開(kāi)放性的學(xué)習(xí)方式、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，明確百分?jǐn)?shù)的意義，與分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系。（三）比比賽賽、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。（1）師：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有區(qū)別，百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示，例如：百分之四十寫(xiě)作40%；百分之一百零二點(diǎn)五寫(xiě)作102.5%。（教師板書(shū)）（2）師：我給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些百分?jǐn)?shù)，請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊讀一讀，自由地、輕輕地讀讀。（3）出示10個(gè)百分?jǐn)?shù)，請(qǐng)同學(xué)們練寫(xiě)。比一比誰(shuí)寫(xiě)的又對(duì)又快。百分之五 百分之三百 百分之三點(diǎn)九 百分之八十五 百分之五十  百分之一百二十五  百分之零點(diǎn)一四  &#

8、160;百分之一百 百分之零點(diǎn)零五    百分之十一（3）師：自由讀百分?jǐn)?shù)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考：哪些百分?jǐn)?shù)比較特別？把你認(rèn)為比較特別的百分?jǐn)?shù)放在一邊匯報(bào)（4）通過(guò)這次活動(dòng)，你對(duì)百分?jǐn)?shù)有什么新的認(rèn)識(shí)？自我評(píng)價(jià)：通過(guò)讀寫(xiě)，比一比，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又利用課堂生成資源鞏固了百分?jǐn)?shù)的意義。 （1）學(xué)生在書(shū)本上閱讀“讀一讀” （2）學(xué)生 “寫(xiě)一寫(xiě)” （3）學(xué)生將百分?jǐn)?shù)分類(lèi)。（4）匯報(bào)：分子可以大于分母，可以是小數(shù)；像125%這樣不用約分。學(xué)生反饋情況：學(xué)生通過(guò)自學(xué)，新生成的學(xué)習(xí)資源豐富。（四）練習(xí)測(cè)試、評(píng)價(jià)體驗(yàn)。1、涂方格。師：同學(xué)們今天在課堂上

9、思維活躍、發(fā)言積極，老師非常的滿意！下面我們來(lái)進(jìn)行一次 “涂方格”的 比賽。點(diǎn)擊涂方格，規(guī)則是：一格一格地涂， 30秒鐘內(nèi)看誰(shuí)涂得又多又快？準(zhǔn)備，開(kāi)始！ （屏幕上也自動(dòng)顯示涂的過(guò)程，點(diǎn)擊放輕音樂(lè)開(kāi)始，學(xué)生開(kāi)始涂方格，30秒鐘停止進(jìn)行。）師：時(shí)間到，請(qǐng)停筆。請(qǐng)同學(xué)們看看自己涂了多少個(gè)方格，用今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)該怎么表示？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在橫線上。我涂了（ ）個(gè)方格，用百分?jǐn)?shù)表示是（ ）師：請(qǐng)問(wèn)，你涂了多少個(gè)方格？用百分?jǐn)?shù)怎么表示？誰(shuí)比他涂得多？師：你涂了多少？還有比他涂的更多的嗎？最后決出冠軍。師：祝賀你成為今天“涂方格比賽”的冠軍。掌聲送給他。師：電腦涂了多少個(gè)？沒(méi)涂的用百分?jǐn)?shù)怎樣表示？（完成屏幕上的題目）

10、2、我會(huì)用師：百分?jǐn)?shù)真是無(wú)處不在！我們吃的食物中也能找到很多的百分?jǐn)?shù)。請(qǐng)點(diǎn)擊圖片，完成提出的問(wèn)題。下面是我們常見(jiàn)的幾種食物中蛋白質(zhì)和脂肪的含量。雞蛋雞肉黃豆花生蛋白質(zhì)12.8%19.3%35.1%12.1%脂肪11.1%9.4%16.1%25.4%（1）在這幾種食物中，蛋白質(zhì)含量最高的是哪一種？最低的呢？（2）脂肪含量最高的是哪一種？最低的呢？（3）100克黃豆中大約含蛋白質(zhì)多少克？含脂肪多少克？（100克花生呢？） 師：現(xiàn)在我們來(lái)看看同學(xué)們的做法是對(duì)還是錯(cuò)？3、我會(huì)辨。師：下列說(shuō)法對(duì)嗎？一堆煤運(yùn)走80%后，還剩下20%噸。（ ）蘋(píng)果重50千克，香蕉重40千克，香蕉重量是蘋(píng)果重量的80%。(

11、)甲說(shuō)：我們學(xué)校女生人數(shù)占49%。乙說(shuō)：我們學(xué)校女生人數(shù)也占49%，那我們兩所學(xué)校女生人數(shù)肯定一樣多。 ( )4、妙解成語(yǔ)。（1）看成語(yǔ)，填寫(xiě)適當(dāng)?shù)陌俜謹(jǐn)?shù)。百里挑一（  1%   ） 十拿九穩(wěn)（  90% ）百戰(zhàn)百勝（ 100%  ）（2）看百分?jǐn)?shù)，猜成語(yǔ)100%的命中率 。 ( 百發(fā)百中)生還的可能性只有10%。  ( 九死一生 )50%的國(guó)土。  ( 半壁江山 ) 師：讓我們來(lái)看一看同學(xué)們的答題情況。（網(wǎng)頁(yè)顯示學(xué)生答題正確率），根據(jù)答題百分?jǐn)?shù)你認(rèn)為哪題需要同學(xué)們討論一下？自我評(píng)價(jià)：練習(xí)進(jìn)一步彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)，這比傳統(tǒng)

12、的教學(xué)手段出示練習(xí)與反饋速度更快、更簡(jiǎn)潔，學(xué)生及時(shí)感受成功，發(fā)現(xiàn)不足，（1） 學(xué)生完成涂方格比賽。（2）學(xué)生點(diǎn)擊練習(xí)中的圖片，完成問(wèn)題，并發(fā)言。（3）學(xué)生點(diǎn)擊練習(xí)中的我會(huì)辯，并發(fā)言計(jì)論。（4）學(xué)生完成我會(huì)辯，適當(dāng)交流。學(xué)生反饋情況：答題情況良好，通過(guò)自主學(xué)學(xué)習(xí)很快了解全班解答情況，難點(diǎn)問(wèn)題容易突現(xiàn)。（五）課堂總結(jié)、反思提高（1）這節(jié)課你有什么收獲，進(jìn)行調(diào)查：a)在今天的學(xué)習(xí)中你認(rèn)為自己哪部分學(xué)得最滿意？百分?jǐn)?shù)的意義  百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法b) 這節(jié)課中你認(rèn)為你哪部分表現(xiàn)你很滿意自學(xué)成果匯報(bào)   課前收集交流   課堂發(fā)言表現(xiàn)練習(xí)體驗(yàn)表現(xiàn) &#

13、160; 電腦操作能力（2）請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)百分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一下老師和同學(xué)，談?wù)勏敕?。課后請(qǐng)?jiān)凇罢n外交流”中繼續(xù)交流。（3）師：同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法，最后老師送你們一句名人名言，與大家共勉。天才=99%的汗水+1%的靈感（板書(shū)）自我評(píng)價(jià)：自主教學(xué)使課堂教學(xué)進(jìn)一步個(gè)性化，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)是開(kāi)放的，使每位學(xué)生都能積極地參與學(xué)習(xí)。（1）學(xué)生回答如：我發(fā)現(xiàn)xx同學(xué)課堂發(fā)言100%。  學(xué)生反饋情況：開(kāi)放的探索，自主探索的學(xué)習(xí)、一定會(huì)出現(xiàn)豐富性和創(chuàng)造性。六、教后反思1自然而然地“整合”。將信息技術(shù)適時(shí)、適當(dāng)、有機(jī)地與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行整合，能充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，