中班體育游戲詳案教案及教學反思《追泡泡》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班體育游戲詳案教案及教學反思追泡泡設計思路 1.幼兒已能嫻熟把握各項基本動作，身體的協(xié)調(diào)性也進展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的角色，情節(jié)，增加動作的難度，以提高幼兒身體的敏捷性和反應的靈敏性，是本次活動主要設計思路。 2.幼兒對玩追逐游戲最感興趣，且會"樂追不疲'，教師必需留意適當?shù)匕盐站毩暤臅r間和活動量，照看好體質較差的幼兒。 3.在激烈的追逐游戲后，不要讓幼兒馬上停下來站隊，而是適當幫助一些放松動作，使幼兒身體漸漸恢復到安靜狀態(tài)。留意幼兒運動量大小的改變。 活動目標 1.練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號快速作出反應的能力。 2.在追

2、逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。 活動重難點 掌握好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能敏捷地躲避他人的攻擊。 活動預備 1.塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己寵愛的圖案裝飾口袋。 2.把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。 3.夾子若干、小鼓一面。 活動過程 扮演角色活動身體提供材料自由探究難點練習重點指導游戲結束放松身體 1.扮演角色，活動身體 (1)教師啟發(fā)："我們來做-個小熊玩泡泡的游戲，小伴侶都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就勝利了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。' (2)全體幼兒吹氣、系袋， 選擇自己喜愛的方式

3、往上拋塑料袋，教師.旁觀看指導。屈;老師.教，案網(wǎng)出處 2.提供材料、自由探究 (1)教師啟發(fā)："我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。' (2)全體幼兒探究各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀看，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。 3.難點練習，重點指導 (1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔.定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒快速相互追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。 (2)全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔肯定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒快速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。 說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。 4，游戲結束，放松身體 (1)全體幼兒做"泡泡'，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。 (2)全體幼兒聽"熊跳舞'音樂，做放松動作回教室。 活動反思 依據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學習，在生活中學習。整個