大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《刮蠟畫——小木匠學(xué)本領(lǐng)》

1、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思刮蠟畫小木匠學(xué)本領(lǐng)活動目標(biāo)：1.模擬小木匠，體驗知難而進(jìn)、通過努力獲得成功的快樂。2.通過對不規(guī)則圖形借形想象，大膽地添加細(xì)節(jié)，構(gòu)成新的圖像，培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力?；顒訙?zhǔn)備：1.欣賞藝術(shù)作品：克利的畫。2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入我們馬上就要上小學(xué)了，上小學(xué)感到最開心的事情是什么?二、欣賞討論1.現(xiàn)在有個小木匠也要上學(xué)了，可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣，是個放木頭倉庫。2.欣賞藝術(shù)作品：找一找倉庫里都有哪些木頭，是什么形狀，想象可以做成什么。3.大木匠說：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o"分辨大木匠找的是哪一

2、塊木頭。4.大木匠說：大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來，做成許多物品，稱為木匠師父?？墒怯行┤诉€會按一塊木頭的形狀想象成一件東西，然后雕刻出來，有這種本領(lǐng)的人就是了不起的雕刻藝術(shù)家。5.欣賞木質(zhì)雕刻品，了解觀察它們不同的外形，從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。三、操作嘗試和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家1.在刮臘紙上刻出一個彎曲不規(guī)則的圖形。2.旋轉(zhuǎn)四個方向，想象它們像什么。3.選取平時最少畫的圖像，在上面添畫少許特征。四、創(chuàng)造表現(xiàn)1.用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構(gòu)成不規(guī)則圖形。2.轉(zhuǎn)動紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。3.用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細(xì)的一頭刻出精細(xì)的圖案二4.選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。五、交流欣賞一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次沒有猜對，則請作者介紹?；顒臃此迹哼@是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技