2016年實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)范文

1、2016 年實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)范文導(dǎo)讀： 本文是關(guān)于 2016 年實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)范文的文章，如果 覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享！【范文一：實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)】我是 11 級(jí)高專 3 班的陳翠，我的實(shí)習(xí)單位是濰坊市濰城區(qū)濰州 外國(guó)語(yǔ)幼兒園。在這里我學(xué)到了很多，也得到了很多老師的幫助，與 寶寶們也很好得相處了三個(gè)月。 這是我人生中的一段美好時(shí)光， 也是 我在人生歷程中踩下的第一個(gè)腳印。時(shí)間如飛駒過(guò)隙，無(wú)聲無(wú)息，眨眼間幾個(gè)月就過(guò)去了。這些天， 有快樂(lè)，有辛酸，更多的，是幸福，是被寶寶肯定的時(shí)候內(nèi)心巨大的 滿足感。當(dāng)自己走在街上， 或者逛街時(shí)，被寶寶認(rèn)出來(lái)喊老師好的時(shí) 候，心里那種快樂(lè)，沒(méi)有做過(guò)老師的人，是沒(méi)辦

2、法體會(huì)到的。在幼兒園的這幾個(gè)月， 我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西， 比 如如何跟家長(zhǎng)溝通， 如何應(yīng)對(duì)孩子的突發(fā)情況， 如何應(yīng)對(duì)孩子特別調(diào) 皮不服從管教， 甚至還有如何處理人際關(guān)系等等， 這些都是在學(xué)校無(wú) 法學(xué)到的。在學(xué)校里，學(xué)得都是理論知識(shí)，但是在幼兒園，是真正的 實(shí)踐，真正對(duì)自己的鍛煉。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)想到剛實(shí)習(xí)就到中班， 我以為實(shí)習(xí)就應(yīng)該從小班一 點(diǎn)點(diǎn)做起，慢慢學(xué)習(xí)，但是對(duì)實(shí)習(xí)單位來(lái)講，實(shí)習(xí)生到哪都是鍛煉， 對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)講都是機(jī)會(huì)，不分在哪。于是乎，我就幸運(yùn)的分到了商老 師帶的中一班。中一班的老師很熱情，對(duì)我也很友好，我有什么不明 白的，只要我問(wèn)，她們都會(huì)傾囊相授，不會(huì)說(shuō)有所保留。我覺(jué)得我可

3、以成長(zhǎng)的這么快，也與她們的教導(dǎo)分不開(kāi)的。剛到幼兒園，我對(duì)孩子很溫柔。孩子跟我說(shuō)老師我喝不了這么多 的水，我就說(shuō)，那你倒了吧；孩子說(shuō)老師我上廁所不會(huì)擦屁股，我就 說(shuō)，我?guī)湍?；孩子說(shuō)老師我鞋帶開(kāi)了，我就說(shuō)，我?guī)湍阆滴規(guī)土?孩子很多很多，我以為我是對(duì)他們好。但是后來(lái)，老師提醒我，我那 么做是不對(duì)的。我應(yīng)該做的是授人以漁，而不是授人以魚(yú)。我也漸漸 發(fā)現(xiàn)孩子每到有一點(diǎn)困難，張口就喊：“陳老師”孩子漸漸對(duì)我 形成了依賴，每當(dāng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)困難，都覺(jué)得我會(huì)幫他們解決，也就不 會(huì)自己解決問(wèn)題，甚至連動(dòng)腦子都不動(dòng)。這樣，我不僅僅是沒(méi)有幫到 他們，反而助長(zhǎng)了他們的懶散習(xí)氣，更是讓他們養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣， 非常不利于他們

4、的成長(zhǎng)。于是，我改變了對(duì)孩子的教育方法。我不再 幫他們系鞋帶，而是教他們?cè)趺聪?；不再幫他們擦屁股，而是教他?自己擦漸漸地，孩子們自己的自理能力強(qiáng)了，喊陳老師的次數(shù)少 了。孩子們成長(zhǎng)了，我也輕松了很多。孩子們都是很熱情的，經(jīng)常有孩子抱著我，跟我說(shuō)：“老師，我 喜歡你?！蔽乙埠芟矚g抱著孩子。孩子們粉粉嫩嫩的臉，很有讓我啃 一口的沖動(dòng)，我喜歡孩子天真的話語(yǔ)，喜歡他們無(wú)憂無(wú)慮的笑容。覺(jué) 得自己在孩子堆里，自己也年輕了許多。雖然孩子們很喜歡我，但是不代表孩子們聽(tīng)我的命令。孩子們喝 個(gè)水，站個(gè)隊(duì)，總喜歡說(shuō)話，我說(shuō)小朋友們安靜會(huì)，好好喝水，不然 撒了燙到自己，結(jié)果孩子們?cè)撜f(shuō)說(shuō)該玩玩，根本就不理睬我。那時(shí)候

5、， 深深的挫敗感像狂潮一般席卷了我。我知道，孩子們是認(rèn)老師的，原 來(lái)的老師從小班開(kāi)始就教他們，孩子們聽(tīng)她們的不聽(tīng)我的理所當(dāng)然， 但是我也到這個(gè)班級(jí)里一段日子了， 孩子們?nèi)匀徊徽J(rèn)可我，這讓我覺(jué) 得很失敗。但是老師的話讓我頓時(shí)醒悟，她說(shuō)：孩子你別看他們那么 小，實(shí)際上現(xiàn)在的孩子思想都成熟得早，他們很有自己的想法。你對(duì) 他們好不假，但是你沒(méi)脾氣，沒(méi)原則的好，讓孩子們覺(jué)得不管我犯什 么錯(cuò)，老師都不會(huì)生氣，我都不會(huì)受到什么懲罰，我就可以不聽(tīng)老師 的話，可以不顧老師的感受，只要我開(kāi)心就好了。老師的一席話，我 突然明白了，自己的確是沒(méi)原則的對(duì)他們好，無(wú)論他們犯什么錯(cuò)，我 都是輕描淡寫(xiě)的帶過(guò)，雖然是講道理，但

6、是很多孩子總是轉(zhuǎn)頭就忘。 我是很有親和力，但是太過(guò)沒(méi)原則只會(huì)助長(zhǎng)孩子的氣焰， 在孩子眼里 只是一個(gè)大朋友，沒(méi)有老師的威信，孩子當(dāng)然不會(huì)聽(tīng)我的。于是我開(kāi) 始板起臉，當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，該教訓(xùn)就教訓(xùn)，道理是肯定要講的， 但是也要讓孩子明白，犯錯(cuò)，該負(fù)起的責(zé)任就要負(fù)責(zé)，該接受的懲罰 就要接受，這樣才會(huì)記住錯(cuò)誤，才會(huì)改正。漸漸地，孩子們開(kāi)始聽(tīng)我 的話了，我也可以整整隊(duì)伍，管管紀(jì)律。自己可以負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的孩 子們的活動(dòng)，漸漸地也有自信了。在幼兒園，孩子們的安全至關(guān)重要，不管你是在干什么，眼睛絕 對(duì)不能離開(kāi)孩子。孩子們磕了碰了，不說(shuō)家長(zhǎng)，自己都看著很心疼， 家長(zhǎng)更覺(jué)得是老師沒(méi)有看好孩子，到時(shí)候即使你有理，仍

7、然是有理說(shuō) 不清。再說(shuō)家長(zhǎng)既然把孩子交到你手上，就是把孩子的安全也交到你 手上了，你能說(shuō)不負(fù)責(zé)嗎？所以我總是眼睛不離孩子， 時(shí)刻看著孩子， 就怕孩子磕著碰著，自己心疼，家長(zhǎng)也心疼。孩子安全，家長(zhǎng)放心， 自己也輕松。盡管實(shí)習(xí)很短暫， 但實(shí)習(xí)中我還是有些收獲， 總結(jié)了一些自己的 經(jīng)驗(yàn)：1、時(shí)刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的交流方式，孩子們 也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。2、心中時(shí)刻有安全。無(wú)論是室內(nèi)還是室外，活動(dòng)還是休息，安 全都是放在第一位的。特別在游戲和活動(dòng)前。都要先明確提出要求。 在活動(dòng)中注意觀察，發(fā)現(xiàn)安全隱患的時(shí)候，及時(shí)處理，保證孩子的安 全。3、家長(zhǎng)工作很重要。及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行良好

8、的溝通，把孩子在家 和在園的情況互相交流， 可以幫助孩子保持良好的狀態(tài)， 一些家長(zhǎng)的 工作也能容易做通。4、注意自己的言行。幼兒教師是孩子模仿的對(duì)象，老師的一言 一行都會(huì)直接影響到他，注意自己的行為方式，給孩子們做好榜樣。5、要有自信，要相信自己的實(shí)力， 在任何困難面前只要有能力， 不怕攻克不了。要在一次次的困難中吸取經(jīng)驗(yàn)，一步一個(gè)腳印，踏實(shí) 的走向成功。感謝實(shí)習(xí)， 感謝實(shí)習(xí)中幫助我的老師， 給我工作中的第一步打好 基礎(chǔ)，我相信，以后我會(huì)更加努力，自信的完成我的教育生涯?！痉段亩簩?shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)】從 XX 年*月*號(hào)到 XX 年* 月* 號(hào)我在* 市* 縣*中學(xué)進(jìn)行了為 期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)。 在

9、實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與照顧， 在指導(dǎo)教 師*老師的指導(dǎo)下， 認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各種教師教育教學(xué)技能的任務(wù)， 并在班主任指導(dǎo)教師劉艷麗老師的帶領(lǐng)下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種班主任管 理技能并且參與 *班的班級(jí)管理任務(wù)。 在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、 參加數(shù)學(xué)組的聯(lián)片教研活動(dòng)并積極組織參與各項(xiàng)活動(dòng)， 指導(dǎo)教師與各 位校領(lǐng)導(dǎo)給予了很大的支持與幫助并指出不足和學(xué)習(xí)改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。時(shí)光荏苒、歲月匆匆，一晃四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在 這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過(guò)程中，我收獲著許多的歡樂(lè)、幸福與感動(dòng)，但 也有著坎坷、苦澀和教訓(xùn)。 這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后真正地 走上工作崗位后取得更大的成績(jī)， 失敗的教訓(xùn)也將使我努力

10、去改變自 己不完美的地方， 這些經(jīng)歷將使我從不成熟走向成熟與成才， 都將是 我這一生中寶貴的精神財(cái)富與美好的回憶。 以下是我在本學(xué)期的個(gè)人 工作總結(jié)。一、教學(xué)工作方面在* 中學(xué)實(shí)習(xí)的第一周只是服務(wù)當(dāng)?shù)匾约奥?tīng)指導(dǎo)老師的課， 到了 第二周指導(dǎo)教師才讓我聽(tīng)一節(jié)講一節(jié)， 經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的緊張而充實(shí)的 實(shí)習(xí)工作后， 我逐漸適應(yīng)了這里工作的節(jié)奏， 熟悉了實(shí)習(xí)學(xué)校的作息 時(shí)間，也從開(kāi)始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如， 感覺(jué)自己在一 天天的長(zhǎng)大， 一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。 在這當(dāng)中最應(yīng)感 謝的是指導(dǎo)教師 *老師，她為人親切熱情， 她在教學(xué)工作方面提 供給我的指導(dǎo)非常多，可以說(shuō)“竭盡所能”，我非常感謝

11、她！她為我 制定了一個(gè)實(shí)習(xí)方案：1、學(xué)會(huì)批改作業(yè)以及試卷并對(duì)其進(jìn)行分析找出學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)， 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。2、個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生并提高其學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握與學(xué)生的溝通技巧， 深入地了解他們的內(nèi)心變化。3、學(xué)習(xí)講課，能夠靈活的導(dǎo)入新課組織課堂，傳授學(xué)生新知， 掌握教師的基本技能之一。4、學(xué)習(xí)備課及制作教學(xué)案，能夠獨(dú)立地從事教師活動(dòng)。* 老師讓我倒著來(lái)學(xué)，減輕我的實(shí)習(xí)壓力，讓我能夠輕松快樂(lè)地 完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 * 中學(xué)深入課程改革，上課模式是 * 教學(xué)模式 小組合作探討、教師點(diǎn)撥模式，對(duì)于這個(gè)模式我一點(diǎn)都不 陌生，這一點(diǎn)我就要感謝我的母校邯鄲市一中。 這個(gè)教學(xué)模式看 起來(lái)教師好像很輕松， 其實(shí)不是的， 它

12、需要教師課前做足大量的準(zhǔn)備 工作，包括制作教學(xué)案，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)鍵還是要求教師能夠 很好的組織學(xué)生能夠積極地參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中， 在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)， 提高課堂實(shí)效。這一周當(dāng)中，雖然時(shí)間很短但我學(xué)到了很多東西，比 如：如何設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如何讓學(xué)生積極回答問(wèn)題，如何讓課堂有序 高效，如何讓學(xué)生整理新知，學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知 識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué) 等等一系列的問(wèn)題。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中， 讓我走到了教學(xué)的第一線， 深刻體會(huì)到教學(xué) 工作的不易， 使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣， 體會(huì)到了一個(gè)作為 老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，

13、使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 認(rèn)識(shí)到了做一名優(yōu)秀的教師必須做好以下幾方 面：1、怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。但是對(duì)于我們 這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)習(xí)生， 首要的任務(wù)就是會(huì)聽(tīng)課， 本學(xué)期只要沒(méi) 事我基本上都去聽(tīng)各個(gè)年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀教師的課。 在聽(tīng)課前， 會(huì)提前 認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)， 如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目， 把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)， 認(rèn)真記好筆記， 重點(diǎn)注意老師的上課方式， 上課思想及與自己思路不 同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自 己的疑惑，想老師為什么這樣講。2、在備課中，要認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難

14、點(diǎn)，并注重 參閱各種資料， 制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。 教案編寫(xiě)詳細(xì)具 體，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、 新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀 老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。3、在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課 并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的 安排，提高教學(xué)質(zhì)量。4、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，以及重視學(xué)生的 信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn) 行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。5、上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能 力的培養(yǎng)， 有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、 邏輯性和相互協(xié)作的能 力。6、布

15、置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生 的作業(yè)及時(shí)檢查， 認(rèn)真地批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)， 批 改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)， 態(tài)度要謹(jǐn)慎，注意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。7、課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知 識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。二、班主任工作方面 在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我擔(dān)任了八年三班的實(shí)習(xí)班主任， 做一名好的班主任的確很難。 不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣， 而且還要 管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。 這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生， 經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)

16、心他，照顧 他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì) 于實(shí)習(xí)班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。我在* 班班主任劉艷麗老師的帶領(lǐng)下， 熟悉班主任的具體職責(zé)并 學(xué)習(xí)一些班主任的工作方法、技能與經(jīng)驗(yàn)， 參與 *班獨(dú)立的班主任工 作管理，收獲感觸頗多。 實(shí)習(xí)期間我的實(shí)習(xí)班主任工作主要監(jiān)督學(xué)生 的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：1、每天堅(jiān)持反思會(huì)之后到教室監(jiān)督學(xué)生做衛(wèi)生的情況、早讀紀(jì) 律及做好考勤工作。2、在課間操時(shí)，陪學(xué)生跑操，和他們一起做課間活動(dòng)。3、在下午做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。4、每周的課余活動(dòng)時(shí)間與幾名后進(jìn)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解 他們的情況， 對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，

17、 對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情 思想交流，鼓勵(lì)他們，幫助他們過(guò)關(guān)。5、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。6、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)， 并組織一次主題班會(huì)。7、組織一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加與學(xué)生之間的感情。 通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)我意識(shí)到， 作為一名班主任， 不僅要管理好 日常秩序， 提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng) 態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃 的愛(ài)心?！皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有 做不好的。 “愛(ài)”實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程， 只有真 正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)

18、，才能達(dá)到教師 對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、 學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的， 從而收到好的教育效果。 在這里我要感謝劉老師， 她讓我明白了很多 做人的道理，她告訴我，沒(méi)有一個(gè)孩子是真正地壞、骨子里壞，都是 可以改變的， 這些改變就需要我們老師的愛(ài)， 要用我們自身去感化這 些孩子，不是單憑課堂四 xx 分鐘的功夫。實(shí)習(xí)的過(guò)程雖然很辛苦， 還經(jīng)受了好多委屈與坎坷， 但是我收獲 的更多的是幸福、感動(dòng)與成長(zhǎng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉 大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅 僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重

19、要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這 才是教師工作最偉大的意義所在！【范文三：幼師實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)】五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，五個(gè)星 期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來(lái)到了， 當(dāng)這一天真的來(lái)臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫， 真的 不愿和小朋友們分開(kāi)。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在快樂(lè)中獲取了很多知識(shí)， 我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)了一周見(jiàn)習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了 很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái)，學(xué)到了如何

20、培養(yǎng) 幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。 在教學(xué)過(guò)程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)， 認(rèn)真寫(xiě)好 教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具，虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問(wèn)題， 將好的意見(jiàn)吸收消化，把不足的地方，在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái)。 教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè)， 看著幾個(gè)年紀(jì)較 小的孩子，上下課總是那么安靜，會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集 體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)， 鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的， 給孩 子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái) 說(shuō)出他們心中所想。在保育工

21、作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹 了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)馬 上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗 手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時(shí) 候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說(shuō)話，培養(yǎng) 孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊(duì)拿毛巾，并把自 己的小椅子放下來(lái)，期間要安靜，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽；午睡時(shí)， 我會(huì)做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒（張童牧） 背后放上毛巾，等等。這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候， 入職思想?yún)R報(bào)充 分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的，讓人最開(kāi)

22、心的地方”， 孩子都很可愛(ài)，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候 還不聽(tīng)話，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問(wèn)一些稀奇古 怪的問(wèn)題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開(kāi)心，我覺(jué)得孩 子就應(yīng)該有想法，我們沒(méi)有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好 模仿、好奇、好問(wèn)，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性， 只有靠老師教諭知識(shí)，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在 語(yǔ)言區(qū)，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演， 一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋 友說(shuō)：你不乖的話就把你送到中二班去，過(guò)了一會(huì)又說(shuō)，園長(zhǎng)老師要 過(guò)來(lái)了，還不乖？我聽(tīng)了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來(lái)“威脅”他們的 話這位小朋友一字不落的記下

23、來(lái)了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響 是多么的大，他們的模仿力很好，會(huì)學(xué)老師的言行，絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像。 作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習(xí) 興趣不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼 兒呢？作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好， 而我也會(huì)在以后 的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí)，范文讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、 喜歡孩子，以后我會(huì)用更多 更多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心來(lái)對(duì)待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難，做幼兒教師更難，因 為幼兒教師能成就一個(gè)孩子的一生， 也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子

24、都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開(kāi)鎖的鑰匙， 我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育 他們；這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實(shí)知識(shí)，用一 切空余的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口。實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練 和嘗試?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的 將會(huì)讓我終身受益。剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺(jué)得這里才 是一切的開(kāi)始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)得到充分發(fā)揮的地 方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開(kāi)始。第一周是見(jiàn)習(xí)周，在那 之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名字。入 黨申請(qǐng)書(shū)然后每天都會(huì)早早的到

25、園，在教室門口等待孩子們的到來(lái)， 用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上號(hào)，只為了能夠在早上和他們說(shuō)一 聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座 友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍， 在生活區(qū) 外面當(dāng)起了上門拜訪的客人，在語(yǔ)言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利用一 切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽(tīng)孩子們內(nèi)心的聲 音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說(shuō)一聲“吳老師， 再見(jiàn)”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會(huì)不自 覺(jué)的笑出來(lái)?！痉段乃模簩?shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)】四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似彈指一揮間，從剛踏出學(xué)校大門時(shí)的失落與 迷茫，到現(xiàn)在走上工作崗位的從容，坦

26、然。我知道，這又是我人生中 的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)期間，對(duì)于任何工作一貫謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)。如今的我在現(xiàn)任部門多次受到主任的稱贊。我想這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和積極 向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于大學(xué)兩年多的學(xué)習(xí)積累和技能的 培養(yǎng)。實(shí)習(xí)生活，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的?！俺缘目嘀锌?，方為人上人”，我要恪守吃苦精神。因此，在今 后，我會(huì)繼續(xù)努力拼搏，抓住每一個(gè)機(jī)遇，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，相信自 己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。剛進(jìn)入市統(tǒng)計(jì)局的時(shí)候，很茫然，不知道要做些什么，領(lǐng)導(dǎo)叫做什么，我們就做什么，最開(kāi)始的時(shí)候就是訂一些文件，發(fā)放開(kāi)會(huì)的文 件，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)，倒茶水這些都是很簡(jiǎn)

27、單的任務(wù)，我們都很用心 的去完成。剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，我們經(jīng)常有飯局，老師教我們的餐桌禮 儀只是在課堂上教，真正用到的時(shí)候，很茫然，也遇到了尷尬的時(shí)候， 但是，就是因?yàn)檫@樣，才會(huì)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，去改正錯(cuò)誤。我們市統(tǒng)計(jì)局 實(shí)習(xí)的一共有 7 個(gè)人，所以不是每天都很忙， 也不是每天都有事情要 做，很多時(shí)候我們都是呆在辦公室里，一呆就是一整天，直到下班。 后來(lái)慢慢走入正軌，我主要幫忙接收文件，打印文件等等，四月份， 我與兩位同學(xué)被調(diào)往貴港市港北區(qū)統(tǒng)計(jì)局幫忙， 主要做的是接打電話， 通知一些公司填表等等。在港北的工作，每天都非常的忙碌，一個(gè)月 后，回到市統(tǒng)計(jì)局。一、學(xué)習(xí)方面。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)我的能力明顯的得到了提

28、高。 懂得了運(yùn)用正確的 學(xué)習(xí)方法， 同時(shí)還要注重獨(dú)立思考。 在今后的工作中我將更加重視自 己的學(xué)習(xí)， 把在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)積極地與實(shí)際工作相結(jié)合， 從 而使學(xué)習(xí)和實(shí)踐融為一體。 在今后的工作當(dāng)中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己 的專業(yè)知識(shí)，為自己更好的適應(yīng)工作打下良好基矗二、思想方面 進(jìn)入大學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)到僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的。要追求上進(jìn)，思 想上的進(jìn)步也是必不可少的。 作為當(dāng)代青年， 我們要為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn) 自己的力量。 在大學(xué)期間我時(shí)刻以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己， 不斷 加強(qiáng)團(tuán)性修養(yǎng)，提高自身的政治素質(zhì)，三、工作方面 大學(xué)期間，我擔(dān)任了兩年的學(xué)生會(huì)文娛委員，在廣播站任職。在 與同學(xué)們相處的兩年期間，

29、我積極主動(dòng)地為同學(xué)們服務(wù)， 對(duì)工作熱情， 任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致， 注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)溝通與合作，得到了大家的一致好評(píng)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西， 仿佛 自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義， 時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的， 只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的 重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì) 認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神， 不管遇到 什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，

30、不要太過(guò)急燥，要對(duì) 自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單 位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的財(cái) 務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。 我 知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞 的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里， 我第一次真正的融入了 社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能， 并且在次期間， 我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往， 怎樣處理之間的關(guān)系。利用這 次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向 社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真

31、 聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)齲并能夠仔細(xì)觀 察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道 應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)， 培養(yǎng)了 我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。 也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。 能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé) 任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。 并始終堅(jiān)持一條原則： 要么不做， 要做就要做最好?！痉段奈澹簩?shí)習(xí)生個(gè)人自我總結(jié)】20XX 年 9 月 1 日至 10 月 22 日，我在鞍山市東方中學(xué)進(jìn)行了 為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。 在指導(dǎo)老師的幫助下， 我較好地完成了教育實(shí) 習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較

32、為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片 未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一 件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡 我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng) 悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步?；匚哆@短暫而充 實(shí)快樂(lè)的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖， 不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)， 我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。我于 9 月 1 日到東方中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年 級(jí)為八年級(jí)。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一 名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，

33、 以高度的責(zé)任心、 積極的態(tài)度投入 到課堂教學(xué)中。教學(xué)方面，在聽(tīng)課過(guò)程中，我受益良多。聽(tīng)老師講了些什么，為 什么要這么講， 以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等， 都給了我很大的幫 助。平時(shí)做好聽(tīng)課記錄，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)校給我們安排的課不是很多， 這使我有充分的時(shí)間細(xì)心 琢磨教材，詳細(xì)寫(xiě)教案，上課之前都能聽(tīng)從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué) 習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案， 每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改， 并在交予 指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。 等到自己上課講課的時(shí)候， 開(kāi)始有點(diǎn)緊張， 但見(jiàn)到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，

34、 一下子就放松下來(lái)， 把 自己表現(xiàn)得最好， 盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂， 很好地吸收相關(guān)知 識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。 在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大 肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。 為了盡量給學(xué)生更多的課后輔 導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱 情都較高，課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手 提問(wèn)。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了 好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先 復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓 他們太過(guò)

35、依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指 導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤， 完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者， 必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。班主任工作實(shí)習(xí)方面， 我擔(dān)任的是八年級(jí) 3 班的班主任， 第一次 見(jiàn)面介紹完后， 就下到班級(jí)跟同學(xué)生們進(jìn)行交流， 這樣能給學(xué)生親切 感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。 平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況，很快， 根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由班主任陳老師審批。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí) 早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生

36、， 平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較 快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地 融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和 我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生 相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮， 自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察, 問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可 以正?；?。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了 解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況

37、，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn) 行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。 男學(xué)生較喜歡踢 足球，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在操場(chǎng)上有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織 的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)。但學(xué) 生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好，心思都放在足球賽的組織和開(kāi) 展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許 組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè) 更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私猓?對(duì)教師的工作 有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中

38、能夠更快地適應(yīng) 新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能， 提高了 教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教 師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任， 每當(dāng)上課時(shí)，這 些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍， 周圍的新鮮事物也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刺激著我的大腦， 我每天都在總結(jié)自 己，不跟別人比，就跟自己比，總結(jié)著自己的不足，積累著一點(diǎn)一點(diǎn) 的經(jīng)驗(yàn)，用每一天小改變來(lái)讓自己成長(zhǎng)，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順 心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng) 付，這些讓我看到了自

39、己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面 的學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事，懂的思考人會(huì)從中調(diào)解自己，讓自己 更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會(huì) 盲目的跟風(fēng)追逐，他們會(huì)思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。從 生活中思考，如何讓自己的心境更開(kāi)闊，感受身邊的快樂(lè)幸福，增加 自己的情商，把在自己的快樂(lè)帶給身邊的人；從工作中思考，如何能 更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足， 反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提升，充實(shí)自己?？傊?，我在實(shí)習(xí)的短短一個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書(shū) 育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相 信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束， 時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去 回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì)帶著這 些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！【范文六：實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)】回首展望， 雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果， 但也算經(jīng)歷了一段不平凡的 考驗(yàn)和磨礪。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中