第三課制作課程表（故縣鎮(zhèn)秦嶺中學衡玉良）

1、第三課 制作課程表故縣鎮(zhèn)秦嶺學校 衡玉良第三課 制作課程表故縣鎮(zhèn)秦嶺學校 衡玉良一、教材分析 本節(jié)課的目的是通過制作課程表，讓學生掌握簡單表格的制作方法。為了達到這一目的，不僅應加強制作課程表這一教學內(nèi)容本身，更應強調(diào)知識的遷移和綜合應用。應以典型任務為主，即依據(jù)任務驅(qū)動原則，突出“做中學”的思想。應采用“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，真正做到以學為中心。教師創(chuàng)造學生可學習為主的教學氛圍，不過多干預學生的操作，但對學生操作過程中所遇到的問題要及時點播。二、學生分析 學生通過前面的課節(jié)學習，已經(jīng)熟悉了Word的基本操作。學生在日常學習生活中會用紙和筆繪制表格，讓學生從學習生活中入手來尋找用

2、計算機這樣的媒介來制作表格的方法。這樣的方法充分發(fā)揮學生自主學習的能力，主動參與學習和實踐，提高學生的自學能力，從而培養(yǎng)學生對于信息的獲取能力，以及分析信息和處理信息的能力。三、教學目標1、頁面設置、邊框和底紋。2、插入表格、修改表格。3、藝術(shù)字。四、教學重點1、掌握插入表格、修飾表格的方法。2、掌握頁面設置的方法。五、教學難點修飾表格的方法。六、教材分析與教學建議1、教材分析本節(jié)課通過課程表的制作，主要講解了頁面的設置、頁面邊框的設置、插入表格、修改表格（包括選定表格、合并單元格、繪制表格斜線、修改表格邊線等）、填充表格、藝術(shù)字的插入與修飾。教材按“頁面設置創(chuàng)建表格修飾表格”的順序安排教學內(nèi)

3、容，在教材的最后“知識收藏”部分拓展了針對表格的一些操作（這部分可由學生根據(jù)教學視頻自學掌握），符合學生的認知特點，方便學生自主學習。2、教學建議在“活動一 設置頁面及邊框”中教師可從生活中舉一些實例來告訴學生頁面框架構(gòu)造的重要性，利用“任務驅(qū)動”法，先給學生提出問題，然后用一個教學視頻來講解操作過程，最后由學生根據(jù)教學視頻自學，回答問題。對回答正確的學生給予表揚；“活動二 插入表格”是本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括的內(nèi)容相對比較多，并且還包括教材第二課的許多編輯操作，在學習這部分時也是利用“任務驅(qū)動”法，先給學生提出問題，然后用一個教學視頻來講解操作過程，最后由學生根據(jù)教學視頻自學，回答問題。對回答

4、正確的學生給予表揚?！盎顒尤?填充表格”。教學方式與以上兩節(jié)相同，先給學生提出問題，帶著問題觀看視頻自學，重點強調(diào)藝術(shù)字插入及修飾過程，最后學生回答問題。七、教學方法與教學手段 （一）教學方法：學生的思維能力正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的階段，他們思考問題時，仍需要感性材料的支持，因此本節(jié)課采用的教學方法主要是引導學生觀看視頻自主學習，進行有針對性的學習和回答問題，以學生觀察、思考為基礎，并讓學生存在的問題，從而使學生在主動學習、逐步的探究中獲得新知識。（二）教學手段：利用“DLP一體機課件展示教學”；（三）課時安排：1課時八、教學過程教和學的過程 內(nèi)容 教師活動 學生活動 課前講解

5、從生活中舉例展示各種表格在生活工作中的重要性；一個合適大小的課程表怎樣去設置它的大小和怎樣去裝飾美化它。小組評價表、體檢表、課程表等認識課程表1、用課件展示一張課程表，每一個小格叫單元格；問題：誰能說出行和列？2、根據(jù)展示所指提出問題：這是誰的邊框？這又是誰的邊框？1、學生回答由單元格組成的行和列。2、讓學生分別回答“表格邊框和頁面邊框”新課講授一、設置頁面及邊框二、插入課程表1、表格的插入：2、表格的編輯：3、修飾邊框：三、填充表格1、藝術(shù)字的編輯：2、輸入文字：1、出示問題。問題1：怎樣打開“頁面設置”對話框？問題2：怎樣打開“邊框和底紋”對話框？2、播放視頻，展示頁面設置的操作方法；為了

6、得到適合大小的課程表，怎樣設置頁面的大?。?、對回答正確的學生給予肯定和表揚。本節(jié)以課程表的制作為例學習表格的插入制作。1、出示問題。問題1：哪位同學能說出插入表格操作過程？問題2：通過視頻觀看，你知道表格有哪些修飾？2、觀看視頻，自學表格的插入制作方法給出制作方法：（課件展示）學生自主學習操作輸入標題、插入表格、修飾表格。3、回答問題。1、出示問題。問題1：通過觀看視頻，你能說出插入“藝術(shù)字”的操作過程？問題2：向單元格中輸入內(nèi)容，首先要進行什么操作？2、觀看視頻，展示填充表格的方法。（編輯藝術(shù)字，并通過操作展示藝術(shù)字的插入、大小調(diào)整、移動、浮于文字上方和豎排文字設置）3、視頻觀看結(jié)束后，回答問題。 1、 學生帶著問題觀看視頻。2、 觀看結(jié)束后，回答問題。答：單擊“表格” 插入 表格答：合并單元格、表格邊框的修飾。學生觀看視頻對問題回答正確的學生給予表揚。答:單擊“插入” “圖片” “藝術(shù)字”答: 將插入光標移至相應的單元格學生觀看視頻對問題回答正確的學生給予表揚。知識拓展1、 出示“知