林黛玉進賈府教學設計張丹丹

1、林黛玉進賈府第四課時教案高一語文組 張丹丹教學設計：從小說三要素著手，其中又以把握人物性格為重點。這一環(huán)節(jié)采用分析鑒賞、評點討論的教學方法，嘗試個性化、多元化的閱讀鑒賞。尊重學生的個性差異，傾聽他們發(fā)出的聲音，開拓創(chuàng)新閱讀的空間。教學方法：閱讀法賞析法探究法比較法教學目標：分析王熙鳳的性格特征教學重點：分析重要人物王熙鳳的性格特征教學難點：學習如何通過揣摩人物的出場方式、語言、肖像、動作等來歸納人物的性格特征。教學過程：導入：交代本課學習重點，分析王熙鳳的性格特征，學習作者刻畫人物的方法。過程：1、學生再次快速閱讀王熙鳳出場片段 （閱讀法）王熙鳳的出場可以分為幾個描寫層次？ （探究討論法）學生

2、討論教師點評：五個層次寫出場、繪肖像、見黛玉、回王夫人和賈母謔語2、精讀賞析熙鳳出場之與眾不同學生閱讀基礎上討論：王熙鳳出場的與眾不同（特點）及作用。學生討論教師點評：出場的特點：“未見其人，先聞其聲”作用：先聲奪人“第一筆。阿風的三魂六魄已被作者拘走了，后文焉得不活跳紙上！”分析“一語未了這樣放誕無禮”的描寫表現了王熙鳳怎樣的特點？學生討論教師點評：方法提示：把握關鍵詞斂聲屏氣，恭肅嚴整放誕無禮人物的特殊地位：備受尊崇人物的個性特征：喜歡張揚3、精讀賞析熙鳳出場之繪肖像學生閱讀的基礎上討論：分別說說文中的服飾描寫、容貌描寫表現了王熙鳳什么樣的性格特征？學生討論教師點評：服飾：極力鋪陳王熙鳳集

3、珍珠寶玉一身的妝飾，暗示她的貪婪與俗氣，與其說是褒贊，毋寧說是貶謫。容貌：方法提示：把握關鍵詞丹鳳三角眼，柳葉吊梢眉 美麗而刁鉆威不露 笑先聞 位高權重的厲害角色，善于逢迎周旋的公關能手4、精讀賞析熙鳳出場之見黛玉學生閱讀基礎上討論：這段文字是王熙鳳言談的精彩片段，充分表現了她的性格特點，語言很值得玩味，語意頗有玄機，請同學們分析。學生討論教師點評：恭維黛玉傷心拭淚轉悲為喜詢問黛玉，囑咐下人這番說辭使在場的所有人都很受用請簡要分析。察言觀色，機巧善變。要淚有淚，說喜便喜，表演才能過人。5、精讀賞析熙鳳出場之回王夫人討論：回話中表現出的性格特點：關鍵詞：先辦事圓熟干練，八面玲瓏6、精讀賞析熙鳳出

4、場之賈母謔語方法提示： 關鍵詞潑皮破落戶、鳳辣子 別人會這么說嗎？說明什么問題？熙鳳之辣，在賈府是公認的，也是最高權威所喜歡的。板書設計： 林黛玉進賈府 曹雪芹寫出場： 未見其人，先聞其聲 受寵愛 有地位繪肖像： 丹鳳 三角 眼 柳葉 吊梢 眉 美麗而刁鉆 威不露 笑先聞見黛玉： 恭維拭淚轉悲為喜善于逢迎耍手腕回王夫人：我先料著了我已預備了圓熟干練八面玲瓏課堂小結：節(jié)選部分，以林黛玉的視角，分五個層次，運用肖像描寫、語言和動作描寫，讓王熙鳳這個重要任務登場亮相，活靈活現的展現了這個貴族少奶奶、賈府的實際掌權人的精神面貌和內心世界。小說中還有很多章節(jié)涉及這位管家奶奶性格特點，例如會見劉姥姥、毒設相思局、弄權鐵檻寺、協(xié)理寧