第一講研究生怎樣學(xué)習(xí)-1

1、研究生怎樣學(xué)習(xí)譚凱旋南華大學(xué)核資源與核燃料工程學(xué)院2009年9月 科研寫作-第一講什么是研究生？李政道給鄧小平的解釋v大學(xué)生是老師教你，考試答案老師知大學(xué)生是老師教你，考試答案老師知道，你照老師教你的方法去答試題，道，你照老師教你的方法去答試題，做對(duì)了就畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；做對(duì)了就畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；v畢業(yè)后進(jìn)研究生院，老師除了上課以畢業(yè)后進(jìn)研究生院，老師除了上課以外，還給你一個(gè)研究題目，老師不知外，還給你一個(gè)研究題目，老師不知道答案，別人也不知道答案，讓你自道答案，別人也不知道答案，讓你自己去按老師指導(dǎo)的方向，求知一個(gè)新己去按老師指導(dǎo)的方向，求知一個(gè)新的結(jié)果，老師與同行專家評(píng)議你的結(jié)的結(jié)果，老師

2、與同行專家評(píng)議你的結(jié)果是對(duì)的，你的研究就結(jié)束了，老師果是對(duì)的，你的研究就結(jié)束了，老師給你個(gè)學(xué)位叫博士；給你個(gè)學(xué)位叫博士； v正式做研究，必須學(xué)習(xí)和鍛煉如何正式做研究，必須學(xué)習(xí)和鍛煉如何自己找方向，找方法，找結(jié)果，這自己找方向，找方法，找結(jié)果，這個(gè)鍛煉的階段就是博士后。個(gè)鍛煉的階段就是博士后。愛因斯坦說過：愛因斯坦說過：學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目的。目的。 總起來說，研究生就是要在老總起來說，研究生就是要在老師的指導(dǎo)下師的指導(dǎo)下“學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)

3、習(xí)和鍛煉 如何找方向，找如何找方向，找方法，找結(jié)果方法，找結(jié)果” v要當(dāng)好研究生，就不是應(yīng)試，不是要當(dāng)好研究生，就不是應(yīng)試，不是 鍍金，更不是混飯吃；鍍金，更不是混飯吃；v要當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的研究生，就更要樹要當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的研究生，就更要樹立為社會(huì)服務(wù)的人生目的立為社會(huì)服務(wù)的人生目的, , 努力培努力培養(yǎng)和鍛煉進(jìn)行創(chuàng)造性研究工作的能養(yǎng)和鍛煉進(jìn)行創(chuàng)造性研究工作的能力，將來能夠成為學(xué)術(shù)大師，興業(yè)力，將來能夠成為學(xué)術(shù)大師，興業(yè)之士，治國(guó)之才，成為社會(huì)和國(guó)家之士，治國(guó)之才，成為社會(huì)和國(guó)家的棟梁。的棟梁。以下分三個(gè)論題以下分三個(gè)論題1、找方向選好研究題目2、找方法學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維3、找結(jié)果端正學(xué)習(xí)態(tài)度、 堅(jiān)持科學(xué)

4、精神找找 方方 向向研究題目哪里來？任務(wù)需求牽引任務(wù)需求牽引 + 學(xué)科發(fā)展推動(dòng)學(xué)科發(fā)展推動(dòng) “學(xué)科自身發(fā)展推動(dòng)學(xué)科自身發(fā)展推動(dòng)”對(duì)自然奧秘的探索對(duì)自然奧秘的探索v愛因斯坦說：新的問題主要來自科愛因斯坦說：新的問題主要來自科學(xué)家或技術(shù)家的求知欲、好奇心或?qū)W家或技術(shù)家的求知欲、好奇心或興趣，實(shí)際需要解決的問題也必須興趣，實(shí)際需要解決的問題也必須要經(jīng)科學(xué)家變成科學(xué)問題。要經(jīng)科學(xué)家變成科學(xué)問題。 v丁肇中為上海交大學(xué)生提詞：丁肇中為上海交大學(xué)生提詞： Curiosity is the Driving force of researchCuriosity is the Driving force of

5、research 好奇心是科學(xué)研究的原動(dòng)力好奇心是科學(xué)研究的原動(dòng)力以此勉勵(lì)交大學(xué)子永葆科學(xué)研究的好奇以此勉勵(lì)交大學(xué)子永葆科學(xué)研究的好奇心和進(jìn)取心，扎扎實(shí)實(shí)地勤奮學(xué)習(xí)和工心和進(jìn)取心，扎扎實(shí)實(shí)地勤奮學(xué)習(xí)和工作，為人類的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)，為中華作，為人類的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)，為中華民族爭(zhēng)光民族爭(zhēng)光夏普（夏普（1993）、布朗（）、布朗（1985）、戈德斯坦）、戈德斯坦（1985）三位醫(yī)學(xué)和生物學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者登）三位醫(yī)學(xué)和生物學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者登長(zhǎng)城時(shí)接受采訪說：長(zhǎng)城時(shí)接受采訪說：v“在諾貝爾獎(jiǎng)歷史上，幾乎所有的獲獎(jiǎng)工作都在諾貝爾獎(jiǎng)歷史上，幾乎所有的獲獎(jiǎng)工作都是出自對(duì)自然現(xiàn)象探索的興趣，如此不斷地是出自對(duì)自

6、然現(xiàn)象探索的興趣，如此不斷地做下去水到渠成才有可能得獎(jiǎng)做下去水到渠成才有可能得獎(jiǎng)”v戈德斯坦說：戈德斯坦說：“做科學(xué)完全是出于科學(xué)家對(duì)做科學(xué)完全是出于科學(xué)家對(duì)自然奧秘探索的興趣，拿諾貝爾獎(jiǎng)只是這種自然奧秘探索的興趣，拿諾貝爾獎(jiǎng)只是這種探索的副產(chǎn)品。探索的副產(chǎn)品。需求牽引和學(xué)科發(fā)展是相輔相成的需求牽引和學(xué)科發(fā)展是相輔相成的v早在早在19651965年，聶榮臻就曾指出：年，聶榮臻就曾指出：“過去我們基礎(chǔ)研究薄弱，缺乏科過去我們基礎(chǔ)研究薄弱，缺乏科學(xué)積累，知其然而不知其所以然，學(xué)積累，知其然而不知其所以然，主要是跟著別人仿制。很少獨(dú)創(chuàng)。主要是跟著別人仿制。很少獨(dú)創(chuàng)?，F(xiàn)在我們要有所創(chuàng)造，獨(dú)立研究，現(xiàn)在

7、我們要有所創(chuàng)造，獨(dú)立研究，大力開展基礎(chǔ)研究工作就成為當(dāng)前大力開展基礎(chǔ)研究工作就成為當(dāng)前的關(guān)鍵的關(guān)鍵” v美國(guó)人認(rèn)為，他們的全球定位系統(tǒng)、美國(guó)人認(rèn)為，他們的全球定位系統(tǒng)、精確打擊武器、夜視技術(shù)、機(jī)載激精確打擊武器、夜視技術(shù)、機(jī)載激光器、衛(wèi)星技術(shù)等新軍事技術(shù)，都光器、衛(wèi)星技術(shù)等新軍事技術(shù)，都源于對(duì)物理學(xué)、光電子學(xué)、材料學(xué)、源于對(duì)物理學(xué)、光電子學(xué)、材料學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科多領(lǐng)域的基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科多領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究。研究。 v周光召就周光召就物理學(xué)基礎(chǔ)研究的作用說物理學(xué)基礎(chǔ)研究的作用說過：當(dāng)時(shí)并不知道這些研究有什么過：當(dāng)時(shí)并不知道這些研究有什么實(shí)用價(jià)值，但是，越是基本的規(guī)律，實(shí)用價(jià)值，但是，越是

8、基本的規(guī)律，覆蓋的現(xiàn)象越廣泛，潛在應(yīng)用的面覆蓋的現(xiàn)象越廣泛，潛在應(yīng)用的面越廣，產(chǎn)生的價(jià)值也越大。在微電越廣，產(chǎn)生的價(jià)值也越大。在微電子、激光、原子能、子、激光、原子能、GPSGPS、傳感器、傳感器、加速器、信息保密等等廣泛應(yīng)用的加速器、信息保密等等廣泛應(yīng)用的技術(shù)中都可以看到物理學(xué)研究成果技術(shù)中都可以看到物理學(xué)研究成果的影響。的影響。我主張研究生的選題要“有興趣”v第一，要作好調(diào)研，系統(tǒng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)域第一，要作好調(diào)研，系統(tǒng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)域有關(guān)知識(shí)。進(jìn)行提煉和綜合評(píng)述，在有關(guān)知識(shí)。進(jìn)行提煉和綜合評(píng)述，在此基礎(chǔ)上選題。此基礎(chǔ)上選題。v第二，選題一定要有興趣，當(dāng)前的國(guó)第二，選題一定要有興趣，當(dāng)前的國(guó)家任務(wù)、學(xué)科

9、發(fā)展的探索都能成為興家任務(wù)、學(xué)科發(fā)展的探索都能成為興趣的來源。一定要熱愛自已的研究課趣的來源。一定要熱愛自已的研究課題，才會(huì)有激情，才能百折不撓、不題，才會(huì)有激情，才能百折不撓、不怕困難去努力奮斗。怕困難去努力奮斗。找找 方方 法法學(xué)習(xí)和鍛煉創(chuàng)造性思維能力學(xué)習(xí)和鍛煉創(chuàng)造性思維能力四點(diǎn)建議1 1、認(rèn)真讀書，尤其是讀經(jīng)典著、認(rèn)真讀書，尤其是讀經(jīng)典著 作和文獻(xiàn)作和文獻(xiàn)2 2、深入思考，大膽設(shè)想，不急、深入思考，大膽設(shè)想，不急 于計(jì)算和實(shí)驗(yàn)于計(jì)算和實(shí)驗(yàn)3 3、多提問題，經(jīng)常討論和辯論、多提問題，經(jīng)常討論和辯論4 4、不迷信權(quán)威，自信自強(qiáng)，敢、不迷信權(quán)威，自信自強(qiáng)，敢 于創(chuàng)新于創(chuàng)新1、認(rèn)真讀書，尤其是經(jīng)

10、典、認(rèn)真讀書，尤其是經(jīng)典研究生期間是系統(tǒng)學(xué)習(xí)本門學(xué)科基礎(chǔ)的一個(gè)極研究生期間是系統(tǒng)學(xué)習(xí)本門學(xué)科基礎(chǔ)的一個(gè)極為難得的機(jī)會(huì)。要耐得住寂寞，認(rèn)真讀經(jīng)典，為難得的機(jī)會(huì)。要耐得住寂寞，認(rèn)真讀經(jīng)典，這將受用終身。這將受用終身。v鄧錫銘院士在領(lǐng)導(dǎo)開拓激光新領(lǐng)域過程中，曾鄧錫銘院士在領(lǐng)導(dǎo)開拓激光新領(lǐng)域過程中，曾說過：說過：“看戲要看梅蘭芳，讀書要讀波恩狄拉看戲要看梅蘭芳，讀書要讀波恩狄拉克克”。這和學(xué)馬列要學(xué)原著一樣的道理。不僅。這和學(xué)馬列要學(xué)原著一樣的道理。不僅邦助他們做出了一系列原創(chuàng)性的激光研究成果，邦助他們做出了一系列原創(chuàng)性的激光研究成果，一直到晚年，對(duì)他創(chuàng)立獨(dú)樹一格的一直到晚年，對(duì)他創(chuàng)立獨(dú)樹一格的“光流

11、體模光流體模型型”學(xué)說，也起了重要的啟發(fā)作用。學(xué)說，也起了重要的啟發(fā)作用。讀書要領(lǐng)悟科學(xué)精神和思維方式讀書要領(lǐng)悟科學(xué)精神和思維方式v學(xué)馬列不是學(xué)習(xí)個(gè)別詞句、個(gè)別結(jié)論，學(xué)馬列不是學(xué)習(xí)個(gè)別詞句、個(gè)別結(jié)論，更重要的是學(xué)習(xí)立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。更重要的是學(xué)習(xí)立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。v學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、讀經(jīng)典著作，同樣不只學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、讀經(jīng)典著作，同樣不只是了解具體的知識(shí)和結(jié)論，更重要的是是了解具體的知識(shí)和結(jié)論，更重要的是學(xué)習(xí)觀察問題、解決問題的科學(xué)方法和學(xué)習(xí)觀察問題、解決問題的科學(xué)方法和科學(xué)思維方式。科學(xué)思維方式。2、深入思考、大膽設(shè)想、深入思考、大膽設(shè)想馬大猷說：馬大猷說： 愛因斯坦的研究工作成功方法愛因斯坦的研

12、究工作成功方法何在？就是深入思考和大膽設(shè)想。何在？就是深入思考和大膽設(shè)想。深入思深入思考非常重要，一些科學(xué)家往往不加重視，考非常重要，一些科學(xué)家往往不加重視，甚至想都不想，就開始數(shù)學(xué)分析或?qū)嶒?yàn)，甚至想都不想，就開始數(shù)學(xué)分析或?qū)嶒?yàn)，這可能會(huì)失去主要目標(biāo)。這可能會(huì)失去主要目標(biāo)。 v愛因斯坦不贊成對(duì)科學(xué)問題急急做數(shù)愛因斯坦不贊成對(duì)科學(xué)問題急急做數(shù)學(xué)處理或?qū)嶒?yàn)，而是對(duì)問題首先深思學(xué)處理或?qū)嶒?yàn)，而是對(duì)問題首先深思熟慮，有了深入了解再去處理。熟慮，有了深入了解再去處理。愛因斯坦年輕時(shí)，常?；孟胱分鸸饩€。愛因斯坦年輕時(shí)，常?；孟胱分鸸饩€。他后來回憶：他后來回憶：“在在1616歲時(shí)，曾想過如果歲時(shí)，曾想過如果

13、跑得快，能追上光的話，光就會(huì)像是在跑得快，能追上光的話，光就會(huì)像是在空間固定波形的電場(chǎng)和磁場(chǎng)。空間固定波形的電場(chǎng)和磁場(chǎng)?！?1010年后，這個(gè)見解就開花結(jié)果，形成特年后，這個(gè)見解就開花結(jié)果，形成特殊相對(duì)論，推翻了古代時(shí)空觀念，構(gòu)成殊相對(duì)論，推翻了古代時(shí)空觀念，構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。想到追光，又看到不可能追上光，更深想到追光，又看到不可能追上光，更深入一步就能設(shè)想到光速不變，但一般人入一步就能設(shè)想到光速不變，但一般人都都“不敢越雷池一步不敢越雷池一步”，不敢想！這就，不敢想！這就需要勇氣！主要是不受現(xiàn)有理論、習(xí)慣需要勇氣！主要是不受現(xiàn)有理論、習(xí)慣或經(jīng)驗(yàn)的束縛，要自由設(shè)想甚至猜想

14、，或經(jīng)驗(yàn)的束縛，要自由設(shè)想甚至猜想，但不可幻想。但不可幻想。愛因斯坦總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：愛因斯坦總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：“想象比知識(shí)更重要，知識(shí)是想象比知識(shí)更重要，知識(shí)是有限的而想象能夠擁抱整個(gè)有限的而想象能夠擁抱整個(gè)世界，推動(dòng)進(jìn)步，促成發(fā)展，世界，推動(dòng)進(jìn)步，促成發(fā)展，它在科學(xué)研究中是一個(gè)重要它在科學(xué)研究中是一個(gè)重要的因素。的因素。” ” 對(duì)我國(guó)科學(xué)家來說，大膽設(shè)想是關(guān)鍵。對(duì)我國(guó)科學(xué)家來說，大膽設(shè)想是關(guān)鍵。v中國(guó)知識(shí)分子向來尊重長(zhǎng)者，尊重權(quán)威，中國(guó)知識(shí)分子向來尊重長(zhǎng)者，尊重權(quán)威，提出自己的設(shè)想的確需要非常大膽。很提出自己的設(shè)想的確需要非常大膽。很多人一般不敢或不愿提出自己的見解，多人一般不敢或不愿提出自己的見解，

15、更不用說革命性的見解了。更不用說革命性的見解了。v這種現(xiàn)象需要徹底改變，否則不能取得這種現(xiàn)象需要徹底改變，否則不能取得重要成績(jī)?？茖W(xué)研究就是競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)重要成績(jī)。科學(xué)研究就是競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)沒有進(jìn)步！爭(zhēng)，科學(xué)沒有進(jìn)步！ 最具活力的年最具活力的年齡段起始于齡段起始于研究生時(shí)期研究生時(shí)期v國(guó)外對(duì)國(guó)外對(duì)12491249個(gè)杰出的國(guó)際科學(xué)個(gè)杰出的國(guó)際科學(xué)家和家和19281928個(gè)國(guó)際上最重大的科個(gè)國(guó)際上最重大的科研成果做了一番詳細(xì)的調(diào)查和研成果做了一番詳細(xì)的調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)科學(xué)家最具活力的分析，發(fā)現(xiàn)科學(xué)家最具活力的年齡段是年齡段是2525歲到歲到4545歲。歲。最小粒子獲得最高榮譽(yù)v20042004

16、年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)由于發(fā)現(xiàn)夸年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)由于發(fā)現(xiàn)夸克的漸近自由現(xiàn)象而授予三名美國(guó)理克的漸近自由現(xiàn)象而授予三名美國(guó)理論物理學(xué)家：圣塔巴巴拉加州大學(xué)戴論物理學(xué)家：圣塔巴巴拉加州大學(xué)戴維維格羅斯，麻省理工學(xué)院的弗蘭格羅斯，麻省理工學(xué)院的弗蘭克克維爾切克，加州理工學(xué)院戴維爾切克，加州理工學(xué)院戴維維波利策。波利策。v盡管三位科學(xué)家今日獲獎(jiǎng)已年過半百，盡管三位科學(xué)家今日獲獎(jiǎng)已年過半百，但這三名科學(xué)家為這一發(fā)現(xiàn)所做的基但這三名科學(xué)家為這一發(fā)現(xiàn)所做的基礎(chǔ)研究工作，卻都是在青年時(shí)代完成礎(chǔ)研究工作，卻都是在青年時(shí)代完成的，其中兩人是研究生。的，其中兩人是研究生。 v他們獲獎(jiǎng)的原因是發(fā)現(xiàn)了粒子物理的他們獲獎(jiǎng)的

17、原因是發(fā)現(xiàn)了粒子物理的強(qiáng)相互作用理論中的強(qiáng)相互作用理論中的“漸近自由漸近自由”現(xiàn)現(xiàn)象。所謂象。所謂“漸近自由漸近自由”現(xiàn)象，是指夸現(xiàn)象，是指夸克若相互靠的越近克若相互靠的越近( (漸近漸近) )，彼此的相，彼此的相互作用越弱，直到完全沒有相互作用互作用越弱，直到完全沒有相互作用為止為止( (自由自由) )。當(dāng)夸克相互之間的距離。當(dāng)夸克相互之間的距離越遠(yuǎn)，則相互作用就越強(qiáng)，無法成為越遠(yuǎn)，則相互作用就越強(qiáng)，無法成為自由粒子。這三名物理學(xué)家的工作也自由粒子。這三名物理學(xué)家的工作也提供描述核強(qiáng)相互作用力的一個(gè)框架，提供描述核強(qiáng)相互作用力的一個(gè)框架，并因此誕生量子色動(dòng)力學(xué)。并因此誕生量子色動(dòng)力學(xué)。 v格

18、羅斯是普林斯頓大學(xué)年輕的格羅斯是普林斯頓大學(xué)年輕的助教助教，而維爾切克也只是格羅斯的而維爾切克也只是格羅斯的第一個(gè)第一個(gè)研究生研究生。波利策當(dāng)時(shí)在哈佛大學(xué)。波利策當(dāng)時(shí)在哈佛大學(xué)讀讀研究生研究生，那時(shí)，他們?nèi)硕贾挥卸菚r(shí)，他們?nèi)硕贾挥卸畮讱q。這再一次說明，科學(xué)家在十幾歲。這再一次說明，科學(xué)家在青年時(shí)期是出成果的最佳時(shí)代，青年時(shí)期是出成果的最佳時(shí)代，研研究生教育的好壞極大地關(guān)系到一個(gè)究生教育的好壞極大地關(guān)系到一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)研究是否能出成果。國(guó)家基礎(chǔ)研究是否能出成果。 3、多提問題，經(jīng)常討論和辯論愛因斯坦在物理學(xué)的進(jìn)化一書中說“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更為提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更為重要。

19、因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許是一個(gè)重要。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技巧，而提出新的數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技巧，而提出新的問題、新的可能性，從新的方向看舊問題、新的可能性，從新的方向看舊問題，則需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力，而且問題，則需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。 v“重要之事是不要停止問問題重要之事是不要停止問問題”v ScienceScience第一期出版于第一期出版于18801880年年7 7月月3 3日，日，到現(xiàn)在已有到現(xiàn)在已有125125年了。用什么來慶年了。用什么來慶賀呢？他們提出了有關(guān)我們宇宙中賀呢？他們提出了有關(guān)我們宇宙中最重要的、還沒有解決的最重

20、要的、還沒有解決的125125個(gè)科個(gè)科學(xué)問題，來慶祝學(xué)問題，來慶祝科學(xué)科學(xué)出版出版125125周年。周年。 v格羅斯來中國(guó)的演講：引導(dǎo)物理學(xué)格羅斯來中國(guó)的演講：引導(dǎo)物理學(xué)未來未來2525年的年的2525個(gè)問題個(gè)問題 。v格羅斯在報(bào)告中還說，中國(guó)學(xué)生以格羅斯在報(bào)告中還說，中國(guó)學(xué)生以前給人的感覺是前給人的感覺是“非常聽話非常聽話”，現(xiàn)，現(xiàn)在活潑好問的學(xué)生越來越多，這是在活潑好問的學(xué)生越來越多，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。他認(rèn)為，做科學(xué)一個(gè)可喜的現(xiàn)象。他認(rèn)為，做科學(xué)一定要有一定要有“野心野心”，要志存高遠(yuǎn)、，要志存高遠(yuǎn)、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。需要民主科學(xué)的氛圍需要民主科學(xué)的氛圍v提問題、平等的討論與辯

21、論需要有提問題、平等的討論與辯論需要有民主科學(xué)的氛圍。民主科學(xué)的氛圍。v著名的牛津大學(xué)午后茶，著名的牛津大學(xué)午后茶，“喝喝”出出了十多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者了十多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者 v 錢學(xué)森在美國(guó)留學(xué)時(shí)，在美國(guó)航錢學(xué)森在美國(guó)留學(xué)時(shí)，在美國(guó)航空學(xué)會(huì)的一次年會(huì)上，剛講完自己空學(xué)會(huì)的一次年會(huì)上，剛講完自己的論文，就有一位長(zhǎng)者提出意見，的論文，就有一位長(zhǎng)者提出意見，錢學(xué)森便說明自己的不同觀點(diǎn)，激錢學(xué)森便說明自己的不同觀點(diǎn)，激烈爭(zhēng)論起來。事后他的導(dǎo)師馮烈爭(zhēng)論起來。事后他的導(dǎo)師馮卡卡門告訴錢學(xué)森，與之爭(zhēng)論的人是大門告訴錢學(xué)森，與之爭(zhēng)論的人是大權(quán)威馮權(quán)威馮米賽斯，并說你的意見是米賽斯，并說你的意見是對(duì)的，我支持你

22、。對(duì)的，我支持你。 4、不迷信權(quán)威、自信自強(qiáng)v創(chuàng)新的最大障礙是迷信權(quán)威，沒有創(chuàng)新的最大障礙是迷信權(quán)威，沒有自信心。所謂自信心。所謂“權(quán)威權(quán)威”，包括人和，包括人和傳統(tǒng)觀念，導(dǎo)師、專家、院士、外傳統(tǒng)觀念，導(dǎo)師、專家、院士、外國(guó)人都可以成為研究生心目中的權(quán)國(guó)人都可以成為研究生心目中的權(quán)威。尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威才能突威。尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威才能突破傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新。這方面的經(jīng)驗(yàn)破傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新。這方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)甚多。教訓(xùn)甚多。王選說：院士不是當(dāng)前領(lǐng)域的權(quán)威v錯(cuò)誤地把院士看成是當(dāng)前領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)錯(cuò)誤地把院士看成是當(dāng)前領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威，我經(jīng)常說時(shí)態(tài)搞錯(cuò)了，沒分清楚過威，我經(jīng)常說時(shí)態(tài)搞錯(cuò)了，沒分清楚過去式、現(xiàn)在

23、式和將來式。去式、現(xiàn)在式和將來式。v我我3838歲的時(shí)候，在電腦照排領(lǐng)域的研究歲的時(shí)候，在電腦照排領(lǐng)域的研究在國(guó)內(nèi)處在最前沿，在國(guó)際上也可以稱在國(guó)內(nèi)處在最前沿，在國(guó)際上也可以稱得上十分前沿，創(chuàng)造了我人生的第二個(gè)得上十分前沿，創(chuàng)造了我人生的第二個(gè)高峰，但是是無名小卒，說話沒有分量；高峰，但是是無名小卒，說話沒有分量； v19951995年我年我5858歲的時(shí)候，當(dāng)選中國(guó)兩院院歲的時(shí)候，當(dāng)選中國(guó)兩院院士和第三世界科學(xué)院院士，獲得兩次國(guó)士和第三世界科學(xué)院院士，獲得兩次國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、一次聯(lián)合國(guó)教科文家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、一次聯(lián)合國(guó)教科文組織科學(xué)獎(jiǎng)，雖然沒有脫離業(yè)務(wù)，但組織科學(xué)獎(jiǎng)，雖然沒有脫離業(yè)務(wù)，但

24、19931993年我就離開了具體設(shè)計(jì)第一線，所年我就離開了具體設(shè)計(jì)第一線，所以我的巔峰已經(jīng)過去，我當(dāng)時(shí)就覺得已以我的巔峰已經(jīng)過去，我當(dāng)時(shí)就覺得已經(jīng)不是這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威了；經(jīng)不是這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威了；v今年我今年我6868歲，歲，3 3年前得了國(guó)家最高科技獎(jiǎng)，年前得了國(guó)家最高科技獎(jiǎng)，但離學(xué)科前沿更遠(yuǎn)了，現(xiàn)在靠虛名過日但離學(xué)科前沿更遠(yuǎn)了，現(xiàn)在靠虛名過日子！子！” ” v有些學(xué)科，院士是有經(jīng)驗(yàn)的，在指有些學(xué)科，院士是有經(jīng)驗(yàn)的，在指導(dǎo)年輕人如何奮斗上可以發(fā)揮不少導(dǎo)年輕人如何奮斗上可以發(fā)揮不少作用，但不是當(dāng)前該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)作用，但不是當(dāng)前該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威，否則就是天大的誤解！威，否則就是天大的誤解！”v王選講

25、的是大實(shí)話，同學(xué)們不要迷王選講的是大實(shí)話，同學(xué)們不要迷信院士信院士四點(diǎn)建議1 1、認(rèn)真讀書，尤其是讀經(jīng)典著、認(rèn)真讀書，尤其是讀經(jīng)典著 作和文獻(xiàn)作和文獻(xiàn)2 2、深入思考，大膽設(shè)想，不急、深入思考，大膽設(shè)想，不急 于計(jì)算和實(shí)驗(yàn)于計(jì)算和實(shí)驗(yàn)3 3、多提問題，經(jīng)常討論和辯論、多提問題，經(jīng)常討論和辯論4 4、不迷信權(quán)威，自信自強(qiáng)，敢、不迷信權(quán)威，自信自強(qiáng)，敢 于創(chuàng)新于創(chuàng)新創(chuàng)新成功的三因素 1 1、洞察力、洞察力 2 2、執(zhí)著癡迷、執(zhí)著癡迷 3 3、團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)精神洞察力洞察力v這個(gè)是一個(gè)科學(xué)家一個(gè)十分重要的素質(zhì)，這個(gè)是一個(gè)科學(xué)家一個(gè)十分重要的素質(zhì)，但是洞察力怎樣培養(yǎng)，很多人問我這個(gè)但是洞察力怎樣培養(yǎng)，

26、很多人問我這個(gè)問題。問題。 v可能有兩個(gè)措施：可能有兩個(gè)措施： 一個(gè)在第一線上拼命干活，一個(gè)在第一線上拼命干活， 一個(gè)是大量看文獻(xiàn)。一個(gè)是大量看文獻(xiàn)。 執(zhí)著癡迷，執(zhí)著癡迷，自信并堅(jiān)韌不撥自信并堅(jiān)韌不撥v楊振寧先生認(rèn)為，他一生中最大的貢楊振寧先生認(rèn)為，他一生中最大的貢獻(xiàn)也許不是獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，而是幫獻(xiàn)也許不是獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，而是幫助中國(guó)人改變了一個(gè)看法，那就是助中國(guó)人改變了一個(gè)看法，那就是“中國(guó)人不如外國(guó)人中國(guó)人不如外國(guó)人”的看法。的看法。 v我想真正的成功，還是要積累，和有絕招。我想真正的成功，還是要積累，和有絕招。需要長(zhǎng)期積累和絕招，在年輕的時(shí)候就需需要長(zhǎng)期積累和絕招，在年輕的時(shí)候就需要一種非?？炭嗟木?，而且絲毫不能夠要一種非?？炭嗟木瘢医z毫不能夠急功近利，而且我非常贊賞西方一句話，急功近利，而且我非常贊賞西方一句話，就一心里想得諾貝爾獎(jiǎng)，得不到諾貝爾獎(jiǎng)。就一心里想得諾貝爾獎(jiǎng)，得不到諾貝爾獎(jiǎng)。而且我當(dāng)年做的，根本