學(xué)會贊賞孩子

1、學(xué)會稱贊孩子學(xué)會稱贊孩子 陳方方陳方方你會稱贊孩子嗎？你會稱贊孩子嗎？ 例如：例如： 每次你看見孩子的房間很亂的時候，你總是會不停的嘮叨，今天你回到家，你看見孩子的房間很整齊、很干凈。你會怎么說？你的稱贊有用嗎？你的稱贊有用嗎？ “你真棒、你真乖、你做得很好、你這樣做才對” 這些都是一些判斷和評價性的稱贊，都是無益的，都要避免。 因為因為“棒、乖、好、對棒、乖、好、對”都是一些抽象的詞，本身的意義只都是一些抽象的詞，本身的意義只是反映家長內(nèi)心的認(rèn)知感覺，憑借的是家長的一些主觀標(biāo)是反映家長內(nèi)心的認(rèn)知感覺，憑借的是家長的一些主觀標(biāo)準(zhǔn)，孩子無法因此理解和學(xué)習(xí)到正確的自覺行為，到底怎準(zhǔn)，孩子無法因此理

2、解和學(xué)習(xí)到正確的自覺行為，到底怎樣的行為才可以得到這樣的稱贊，孩子無法清晰的領(lǐng)悟到。樣的行為才可以得到這樣的稱贊，孩子無法清晰的領(lǐng)悟到。最重要的是，最重要的是，這樣的話會使孩子產(chǎn)生焦慮，助長孩子的依賴性，這樣的話會使孩子產(chǎn)生焦慮，助長孩子的依賴性，喚起孩子的防御心理，對培養(yǎng)孩子自立、自我指導(dǎo)、自我喚起孩子的防御心理，對培養(yǎng)孩子自立、自我指導(dǎo)、自我控制的能力以及不受外界看法影響的品質(zhì)沒有幫助。他們控制的能力以及不受外界看法影響的品質(zhì)沒有幫助。他們需要依賴自己內(nèi)心的激勵和評價。需要依賴自己內(nèi)心的激勵和評價。稱贊：一把雙刃劍稱贊：一把雙刃劍 稱贊是一把雙刃劍，它可以給人帶來不同的感受和想法： 一方面

3、一方面是正面的、積極的感受和想法； 一方面一方面是負(fù)面的、消極的感受和想法。稱贊的正面效果稱贊的正面效果 正確的稱贊可以帶來正面效果，如： 愉悅、自信、自我肯定、被認(rèn)可、被接受、被尊重、形成正確的積極的自我價值評價體系 我們把正確的稱贊稱為：有益的稱贊有益的稱贊稱贊的負(fù)面效果稱贊的負(fù)面效果 不當(dāng)?shù)姆Q贊可以帶來負(fù)面的效果，如： 懷疑、否認(rèn)、壓力、緊張焦慮、行為失當(dāng)、感覺被控制（利用）、產(chǎn)生依賴性、氣餒、形成錯誤的消極的自我價值評價體系 我們把不當(dāng)?shù)姆Q贊稱為：無益的稱贊無益的稱贊稱贊需謹(jǐn)慎稱贊需謹(jǐn)慎孩子對于自己的評價來自于周圍人對于自己的評價。孩子對于自己的評價來自于周圍人對于自己的評價。 如：大

4、家都在說：“你的自來卷頭發(fā)可真好看。”孩子可能會 覺得自己的頭發(fā)真的很漂亮。 如：大家都說：“你的長頭發(fā)洗起來肯定很麻煩。”孩子可能會覺得我的頭發(fā)不漂亮，很麻煩。一個人對自己的評價，將直接影響到他的核心價值觀一個人對自己的評價，將直接影響到他的核心價值觀以及是否有積極的心態(tài)，自我評價還會影響他的思以及是否有積極的心態(tài)，自我評價還會影響他的思維方式、情緒、希望以及人生目標(biāo)，同時也影響到維方式、情緒、希望以及人生目標(biāo)，同時也影響到他的行為。他的行為。學(xué)會稱贊學(xué)會稱贊 稱贊孩子需要謹(jǐn)慎，稱贊就像用藥一樣，不能隨意，需要注意時間、劑量、方式，否則可能會過敏、無效，更甚者會加重病情。 最重要的一條規(guī)則是

5、：最重要的一條規(guī)則是： 只能夸獎孩子的努力和成就，不要夸獎他只能夸獎孩子的努力和成就，不要夸獎他們的品性和人格。們的品性和人格。 如：客廳里那么亂，我看到你把這里整理的好干凈，看上如：客廳里那么亂，我看到你把這里整理的好干凈，看上去真舒服。去真舒服。 你幫媽媽把客廳里收拾的好干凈，你可真是媽媽的你幫媽媽把客廳里收拾的好干凈，你可真是媽媽的乖女兒。乖女兒。 稱贊的話語應(yīng)該讓孩子看到他的成績的真稱贊的話語應(yīng)該讓孩子看到他的成績的真實情況，而不是他品格的扭曲變形。實情況，而不是他品格的扭曲變形。 比如：好幫手、好女兒、真慷慨 這樣的評價可能會嚇著孩子，讓他們感覺壓力很大、感到這樣的評價可能會嚇著孩子

6、，讓他們感覺壓力很大、感到不安。孩子可能會覺得自己離一個好女兒還差得遠(yuǎn)呢，配不安。孩子可能會覺得自己離一個好女兒還差得遠(yuǎn)呢，配不上這樣的稱呼或者稱贊。因此，她可能會決定馬上減輕不上這樣的稱呼或者稱贊。因此，她可能會決定馬上減輕自己的負(fù)擔(dān)，用行為不端來坦白，而不是不安的等待曝光自己的負(fù)擔(dān)，用行為不端來坦白，而不是不安的等待曝光自己原來是個騙子。對品格的直接贊美就像直射的陽光，自己原來是個騙子。對品格的直接贊美就像直射的陽光，讓人很不舒服、很刺眼。讓人很不舒服、很刺眼。學(xué)會稱贊學(xué)會稱贊 稱贊包括兩個部分：稱贊包括兩個部分： 一、我們對孩子說的話 二、孩子聽了我們的話后在心里跟自己說的話 有益的稱贊

7、包括兩個部分：有益的稱贊包括兩個部分： 1、成人用稱贊的語氣描述他所看到的和他所感受到的。 2、孩子聽到這樣的描述后，就能夠稱贊自己。學(xué)會稱贊學(xué)會稱贊 學(xué)會稱贊孩子，只需做好第一步學(xué)會稱贊孩子，只需做好第一步 說好我們的話說好我們的話怎么說好我們的話怎么說好我們的話 我們的話應(yīng)該明確表明，我們很喜歡、很欣賞他我們的話應(yīng)該明確表明，我們很喜歡、很欣賞他們的努力、幫助、工作、體諒、創(chuàng)造或者成就。們的努力、幫助、工作、體諒、創(chuàng)造或者成就。 我們的話應(yīng)該讓孩子能對自己的品格有一個現(xiàn)實我們的話應(yīng)該讓孩子能對自己的品格有一個現(xiàn)實的看法。的看法。 我們的話應(yīng)該像一塊有魔法的畫紙，雖然不能給我們的話應(yīng)該像一塊

8、有魔法的畫紙，雖然不能給孩子提供幫助，但是能讓孩子給自己畫一幅正面孩子提供幫助，但是能讓孩子給自己畫一幅正面的畫像，幫助孩子建構(gòu)出正確的、積極的自我評的畫像，幫助孩子建構(gòu)出正確的、積極的自我評價體系。價體系。 我們的話在表達(dá)中要充滿欣喜和贊賞，言辭中要我們的話在表達(dá)中要充滿欣喜和贊賞，言辭中要表達(dá)對孩子的努力的承認(rèn)、尊重和理解。表達(dá)對孩子的努力的承認(rèn)、尊重和理解。 稱贊的時候要做明確、詳盡的描述。稱贊的時候要做明確、詳盡的描述。怎么說好我們的話怎么說好我們的話 1、描述性的稱贊：包括描述你看到的和描述你的感受 2、在我們的描述后面，把值得稱贊的行為總結(jié)為一個詞，如：這叫做：守時、有主動性、有耐

9、心、有愛心、守信、稱贊孩子的注意事項稱贊孩子的注意事項 1、確認(rèn)你的稱贊適合孩子的年齡和能力。、確認(rèn)你的稱贊適合孩子的年齡和能力。 如：你對一個大孩子說：“我看到你每天都刷牙，這叫愛干凈?！彼赡軙X得受到羞辱。 2、避免觸及他過去的弱點(diǎn)或失誤。、避免觸及他過去的弱點(diǎn)或失誤。如：你終于能正確彈奏這首曲子了。稱贊孩子的注意事項稱贊孩子的注意事項 3、過度的贊美可能會擾亂孩子自己完成事、過度的贊美可能會擾亂孩子自己完成事情的積極性。情的積極性。如：“你唱的真好聽，比王菲唱的還好聽?！焙⒆涌赡軙X得我唱的根本就不好，我不想唱了。 4、當(dāng)用、當(dāng)用“描述描述”表達(dá)你對孩子的稱贊時，表達(dá)你對孩子的稱贊時，孩子可能會重復(fù)不停的去做這件事。孩子可能會重復(fù)不停的去做這件事。如：你不想孩子繼續(xù)奔跑，就不能說：“我看到你跑得很快?！蹦阋趺凑f？你要怎么說？ 情景演練情景演練 1、孩子遞給你他的一張涂鴉，說：“媽媽你覺得好看嗎？”你要怎么說？ 2、孩子第一次自己穿好了衣服，站在你的面前，希望引起你的注意。