六年級數(shù)學上冊教學計劃(完整資料).doc

1、【最新整理，下載后即可編輯】六年級（1）班數(shù)學上冊教學計劃（2018年秋學期）三堡寄宿制小學項秀蘭一、學情分析學生情況分析本班共有學生36人，其中男生24人，女生12人， 學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，并班上同學思想比較要求上進，有部分 學生學習態(tài)度端正學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚；另一部 分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至 不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓 練與提高。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生， 全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建 設的新型人才而奮斗。二、教材分析本冊教材對于教學內(nèi)容的

2、編排和處理，是以整套實驗教材的編寫 思想、編寫原則為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原 理和學生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風格與特點。本 冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成 過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體 現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本冊教材 還具有下面幾個明顯的特點。1 .改進分數(shù)乘、除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，加深 學生對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)學生的應用意識。2 .改進百分數(shù)的編排，注意知識的遷移和聯(lián)系實際，加強學生學 習能力和應用意識的培養(yǎng)。3 .提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，

3、注重動手實踐與自主探 索，促進學生空間觀念的發(fā)展。4 .加強統(tǒng)計知識的教學，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學 的角度思考問題的思維習慣。5 .有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問 題的能力。6 .情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力 和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓， 百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分 數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計 算的基礎上，培

4、養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問 題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技 能，應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理 解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù) 的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置 的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓 學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲 線圖形圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖 形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖

5、。在前面學習條形統(tǒng) 計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖 的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分 數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一 方面，安排了 “數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、 實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解 決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù) 學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。三、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生：1 .理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比 較熟練

6、地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2 .理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3 .理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡 單實際問題。4 .掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公 式，能夠正確計算圓的周長和面積。5 .知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、 軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。6 .能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。7 .理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠 解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。8 .認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9 .經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、

7、解決問題的過程，體 會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的 能力。10 .體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決 問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初 步形成觀察、分析及推理的能力。11 .體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學 的信心。12 .養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。五、教學難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。六、主要教學措施13 課堂教學，師生之間學生之間交流互動，共同發(fā)展。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學的學習環(huán)境， 把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交

8、往互動，共同發(fā)展的過程。14 精心備課，撰寫教案，實施教研教改。在有限的時間里吃透教材，根據(jù)本班學生情況主講、自評;積極利 用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材講課，課前精心備課，撰寫教案, 實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏, 記下學生學習中的閃光點或困惑，作為教師最寶貴的第一手資料，教 學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學 水平是十分有用。15 培養(yǎng)學生的合作意識，創(chuàng)造精神。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過 程中，提倡自主性。學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組 織者、指導者與參與者。這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛?/p>

9、大削弱。 體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習 過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。設計學生主動探究的過程 是探究性學習的新的空間。16 創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱 情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手 段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān) 注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注 他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的 堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的 形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，

10、獲得了那些進步，具備了什 么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學 習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。17 抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常 規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風 的形成。18 滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。我們知道，數(shù)學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少 的知識和能力，而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力，進而奠定 發(fā)展更高素質(zhì)的基礎。因此，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維能力是數(shù)學教 學要達到的重要目標之一。這一學期，我們六年級數(shù)學要系統(tǒng)而有步周次教學內(nèi)容課時數(shù)日期驟地滲透數(shù)學思想方法，嘗試把重要的數(shù)學思想方法通過學生可以理 解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來;通過教學使學生受到數(shù) 學思想方法的熏陶，形成探索數(shù)學問題的興趣與欲望，逐步發(fā)展數(shù)學 思維能力。七、進度安排表1復習鞏固五年與六年鏈接內(nèi)容28.27-8.312-3第一單元圓139.3-9.144第二單元分數(shù)混合運算89.17-9.215第三單元觀察物體9.25-9.306假期410.1-10.77-8第四單元百分數(shù)810.8-1