【最新】七年級科學(xué)上冊 第1章 地球上的生物 2 生物的基本特征習(xí)題課件 （新版）華東師大版-（新版）華東師大級上冊自然科學(xué)課件

1、第第1 1章章 地球上的生物地球上的生物華東師大版華東師大版 七年級上七年級上123456789提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示答案顯示習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接DDCCCCCAB提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示答案顯示習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接1011繁殖；生長；發(fā)育；應(yīng)激性；遺傳；變異繁殖；生長；發(fā)育；應(yīng)激性；遺傳；變異D12B13Ac；Ba；Cd；De；Eb14D提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示答案顯示習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接1516(1)游向牛肉汁；趨向有利刺激游向牛肉汁；趨向有利刺激(2)草履蟲游向草履蟲游向培養(yǎng)液一側(cè)；逃避有害刺激培養(yǎng)液一側(cè)；逃避有害刺激(3)反應(yīng)反應(yīng)(1)老樹、昏鴉、瘦馬、斷腸人老樹、昏鴉、瘦馬、斷腸人

2、(2)枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽17(1)光的有無光的有無(2)B(3)D18(1)眼睛；嗅覺器官；感光細(xì)胞眼睛；嗅覺器官；感光細(xì)胞(2)蚯蚓適合生活在怎樣的環(huán)境中蚯蚓適合生活在怎樣的環(huán)境中1【2018巴南巴南】下列都屬于生物的是下列都屬于生物的是()A機(jī)器人和蘑菇機(jī)器人和蘑菇 B珊瑚和珊瑚蟲珊瑚和珊瑚蟲C鐘乳石和熊貓鐘乳石和熊貓 D含羞草和生石花含羞草和生石花D2【中考中考淮北淮北】生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的話題是話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下

3、面下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的()A是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹木是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹木B是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成的是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成的C是非生物，因?yàn)檎n桌不會動是非生物，因?yàn)檎n桌不會動D是非生物，因?yàn)檎n桌不能呼吸，不能繁衍是非生物，因?yàn)檎n桌不能呼吸，不能繁衍D3大家都知道松樹和狗中一種是植物，一種是動物，大家都知道松樹和狗中一種是植物，一種是動物，它們之間最根本的區(qū)別是它們之間最根本的區(qū)別是()A松樹固定生活，狗能運(yùn)動松樹固定生活，狗能運(yùn)動B狗能繁殖生小狗，松樹不能狗能繁殖生小狗，松樹不能C

4、狗攝取食物獲得營養(yǎng)，松樹自己制造營養(yǎng)狗攝取食物獲得營養(yǎng)，松樹自己制造營養(yǎng)D狗能發(fā)出聲音，松樹不能狗能發(fā)出聲音，松樹不能C42010年年3月份，一場突如其來的流感疫情開始在墨西哥發(fā)月份，一場突如其來的流感疫情開始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國家，經(jīng)專家研究確定，甲型生并迅速蔓延到全球許多國家，經(jīng)專家研究確定，甲型H1N1流感病毒是引起該疫情的病原體。下列各項(xiàng)中能表流感病毒是引起該疫情的病原體。下列各項(xiàng)中能表明該病毒屬于生物的是明該病毒屬于生物的是()A由有機(jī)物組成由有機(jī)物組成 B具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C能在動物體內(nèi)繁殖能在動物體內(nèi)繁殖 D能使人體患病能使人體患病C5【2018常德常德】“野

5、火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生體現(xiàn)了生物的哪一基本特征物的哪一基本特征()A需要營養(yǎng)需要營養(yǎng) B能對外界刺激作出反應(yīng)能對外界刺激作出反應(yīng)C能生長和繁殖能生長和繁殖 D能進(jìn)行呼吸能進(jìn)行呼吸【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句話描述了小草這句話描述了小草頑強(qiáng)的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長和繁頑強(qiáng)的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長和繁殖。故選殖。故選C?！敬鸢复鸢浮緾6【中考中考鹽城鹽城】“盼望著，盼望著，春天來了，小草盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話這

6、句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是()A需要營養(yǎng)需要營養(yǎng) B能生長能生長C能呼吸能呼吸 D能排泄廢物能排泄廢物B7【2018婁底婁底】讀清代詩人袁枚的優(yōu)美詩句讀清代詩人袁枚的優(yōu)美詩句“苔花如米苔花如米小，也學(xué)牡丹開小，也學(xué)牡丹開”，體會到其中包含的生物特征是，體會到其中包含的生物特征是()A生物能進(jìn)行呼吸生物能進(jìn)行呼吸B生物有變異的特性生物有變異的特性C生物都能繁殖生物都能繁殖D生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C8【2018亳州亳州】如圖所示，表明生物具有什么樣的共同特如圖所示，表明生物具有什么樣的共同特征征()A生物的生活需要營養(yǎng)生物的生活需要營養(yǎng)B生物能進(jìn)行呼

7、吸生物能進(jìn)行呼吸C生物能對外界刺激作出反應(yīng)生物能對外界刺激作出反應(yīng)D生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】輕輕觸碰含羞草的葉片，含羞草的葉片就會立即輕輕觸碰含羞草的葉片，含羞草的葉片就會立即緊閉下垂，即使一陣風(fēng)吹過也會出現(xiàn)這種情形，就像一個(gè)緊閉下垂，即使一陣風(fēng)吹過也會出現(xiàn)這種情形，就像一個(gè)害羞的少年，這一現(xiàn)象說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)。害羞的少年，這一現(xiàn)象說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)。故選故選C。【答案答案】C9【2018郴州郴州】2011年，科學(xué)家在火星上首次發(fā)現(xiàn)有流動年，科學(xué)家在火星上首次發(fā)現(xiàn)有流動水的痕跡，并推測水的痕跡，并推測“火星可能存在生命火星可能存在生命”。以下有一條。以

8、下有一條概述，可作為支持該推測的理論證據(jù)。請找出概述，可作為支持該推測的理論證據(jù)。請找出()A生物的生活需要營養(yǎng)生物的生活需要營養(yǎng)B生物能進(jìn)行呼吸生物能進(jìn)行呼吸C生物能對外界刺激作出反應(yīng)生物能對外界刺激作出反應(yīng)D生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由于水是生物生活所必需的營養(yǎng)，因此生物的生由于水是生物生活所必需的營養(yǎng)，因此生物的生活需要營養(yǎng)可作為支持題干推測的理論證據(jù)。故選活需要營養(yǎng)可作為支持題干推測的理論證據(jù)。故選A?！敬鸢复鸢浮緼10“螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后”“”“龍生龍，鳳生鳳龍生龍，鳳生鳳”“”“含羞草含羞草受到碰觸時(shí)展開的葉片會合攏受到碰觸時(shí)展開的葉片會合攏”中

9、描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是基本特征分別是()生物能生長生物都有遺傳特性生物能生長生物都有遺傳特性生物的生活需要營養(yǎng)生物能變異生物的生活需要營養(yǎng)生物能變異能對外界刺激作出反應(yīng)能對外界刺激作出反應(yīng)A B C DD11生物具有能進(jìn)行生物具有能進(jìn)行_，有，有_和和_的現(xiàn)象，具有的現(xiàn)象，具有_，以及具有，以及具有_和和_等基本特征。等基本特征。繁殖繁殖生長生長發(fā)育發(fā)育應(yīng)激性應(yīng)激性遺傳遺傳變異變異12請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連接在一起。請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連接在一起。A雄獅追捕斑馬雄獅追捕斑馬a應(yīng)激性應(yīng)激性B含羞草受到碰觸后葉片合攏含羞草受到碰觸后葉片合攏

10、 b生長生長C植物開花結(jié)果植物開花結(jié)果 c營養(yǎng)營養(yǎng)D人運(yùn)動后大量出汗人運(yùn)動后大量出汗 d繁殖繁殖E小雞由小長大小雞由小長大 e排泄排泄解：解：Ac；Ba；Cd；De；Eb13【改編改編貴陽貴陽】詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，許多詩詞詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，許多詩詞歌賦蘊(yùn)含著生物學(xué)知識。下列詩詞能體現(xiàn)生物生殖現(xiàn)歌賦蘊(yùn)含著生物學(xué)知識。下列詩詞能體現(xiàn)生物生殖現(xiàn)象的是象的是()A種豆南山下，草盛豆苗稀種豆南山下，草盛豆苗稀B人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)

11、花【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】A.種豆南山下，草盛豆苗稀，說明生物具有生長種豆南山下，草盛豆苗稀，說明生物具有生長的現(xiàn)象；的現(xiàn)象；B.桃花盛開，說明生物能繁殖，能體現(xiàn)生物生殖現(xiàn)桃花盛開，說明生物能繁殖，能體現(xiàn)生物生殖現(xiàn)象；象；C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，說明生物能對竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)；外界刺激作出反應(yīng)；D.落紅是凋零的花瓣，說明生物能排落紅是凋零的花瓣，說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。故選出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。故選B?！敬鸢复鸢浮緽14【2018濱州濱州】下列哪項(xiàng)行為或現(xiàn)象與下列哪項(xiàng)行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物基本特征相同所表現(xiàn)出的

12、生物基本特征相同()A燕子育雛燕子育雛B子女與父母不同子女與父母不同C種子萌發(fā)長成幼苗種子萌發(fā)長成幼苗D小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】“葵花朵朵向太陽葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的是生物所表現(xiàn)出的是生物(葵花葵花)能對能對外界的刺激外界的刺激(太陽太陽)作出反應(yīng)作出反應(yīng)(向太陽向太陽)。A.燕子育雛說明生物燕子育雛說明生物能夠繁殖，不符合題意；能夠繁殖，不符合題意；B.子女與父母不同說明生物都能變子女與父母不同說明生物都能變異，不符合題意；異，不符合題意；C.種子萌發(fā)長成幼苗說明生物能夠生長，種子萌發(fā)長成幼苗說明生物能夠生長，不符合題意；不符合題意；D.小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離說

13、明生物能夠?qū)ν庑⊙虬l(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，符合題意。故選界刺激作出反應(yīng)，符合題意。故選D?！敬鸢复鸢浮緿15請寫出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲請寫出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲秋思秋思中的生物和中的生物和非生物。非生物。(附附秋思秋思：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。)(1)曲中的生物有：曲中的生物有：_。(2)曲中的非生物有：曲中的非生物有：_。老樹、昏鴉、瘦馬、斷腸人老樹、昏鴉、瘦馬、斷腸人枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽16

14、某科學(xué)興趣小組為探究草履蟲對外界環(huán)境刺激某科學(xué)興趣小組為探究草履蟲對外界環(huán)境刺激作出的反應(yīng)，做了如下實(shí)驗(yàn)：作出的反應(yīng)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在一清潔干燥的載玻片的一側(cè)滴加一滴草履蟲培養(yǎng)在一清潔干燥的載玻片的一側(cè)滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液，在載玻片的另一側(cè)滴加一滴牛肉汁液，在載玻片的另一側(cè)滴加一滴牛肉汁(不含鹽不含鹽)，然后按下圖及文字所示進(jìn)行操作。分析實(shí)驗(yàn)過程中然后按下圖及文字所示進(jìn)行操作。分析實(shí)驗(yàn)過程中現(xiàn)象發(fā)生的原因，并回答下列問題?，F(xiàn)象發(fā)生的原因，并回答下列問題。(1)如圖如圖A所示，用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起所示，用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來，這時(shí)草履蟲的變化是來，這時(shí)草履蟲的變化是_，說明草

15、履蟲能夠說明草履蟲能夠_。(2)完成上步實(shí)驗(yàn)后，如圖完成上步實(shí)驗(yàn)后，如圖B所示，在牛肉汁的邊緣所示，在牛肉汁的邊緣加上加上23粒鹽，觀察草履蟲的運(yùn)動，會發(fā)現(xiàn)粒鹽，觀察草履蟲的運(yùn)動，會發(fā)現(xiàn)_，這說明草履蟲能夠，這說明草履蟲能夠_。游向牛肉汁游向牛肉汁趨向有利刺激趨向有利刺激草履蟲游向培養(yǎng)液一側(cè)草履蟲游向培養(yǎng)液一側(cè)逃避有害刺激逃避有害刺激(3)以上實(shí)驗(yàn)說明草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒鲆陨蠈?shí)驗(yàn)說明草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒鯻。反應(yīng)反應(yīng)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】此題考查了單細(xì)胞生物對外界刺激的反應(yīng)。此題考查了單細(xì)胞生物對外界刺激的反應(yīng)。(1)用解用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來，這時(shí)草履蟲的變化是游向剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁

16、連通起來，這時(shí)草履蟲的變化是游向牛肉汁，說明草履蟲能夠趨向有利刺激。牛肉汁，說明草履蟲能夠趨向有利刺激。(2)B載玻片的左邊放上了對草履蟲不利的食鹽，草履蟲要躲載玻片的左邊放上了對草履蟲不利的食鹽，草履蟲要躲避它，因此會向右移動。避它，因此會向右移動。(3)草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖等生命活動，并能對外界的刺激作出反應(yīng)。排泄、運(yùn)動、生殖等生命活動，并能對外界的刺激作出反應(yīng)。17小明平時(shí)很愛動腦子，有一些問題引起了他的興趣：小明平時(shí)很愛動腦子，有一些問題引起了他的興趣：蚯蚓有沒有眼睛？蚯蚓有沒有嗅覺？蚯蚓的

17、身體上有蚯蚓有沒有眼睛？蚯蚓有沒有嗅覺？蚯蚓的身體上有沒有感光細(xì)胞？為了弄清這些問題，他做了如下實(shí)驗(yàn)：沒有感光細(xì)胞？為了弄清這些問題，他做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：先抓來實(shí)驗(yàn)一：先抓來3條大小不同的蚯蚓，放在一張濕紙上，條大小不同的蚯蚓，放在一張濕紙上，然后用樹葉、鉛筆、紅領(lǐng)巾分別在它們前面晃動，結(jié)然后用樹葉、鉛筆、紅領(lǐng)巾分別在它們前面晃動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們毫無反應(yīng)。果發(fā)現(xiàn)它們毫無反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)二：找來幾根蔥、幾塊黃瓜和幾塊蘿卜，并排放實(shí)驗(yàn)二：找來幾根蔥、幾塊黃瓜和幾塊蘿卜，并排放在蚯蚓前面，幾分鐘后它們都鉆到蔥下面去了。在蚯蚓前面，幾分鐘后它們都鉆到蔥下面去了。實(shí)驗(yàn)三：用泥巴、磚頭砌了間小屋，把蚯蚓放在屋

18、門實(shí)驗(yàn)三：用泥巴、磚頭砌了間小屋，把蚯蚓放在屋門口，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們很快朝屋里陰暗處爬去?？冢Y(jié)果發(fā)現(xiàn)它們很快朝屋里陰暗處爬去。(1)實(shí)驗(yàn)一說明了蚯蚓沒有實(shí)驗(yàn)一說明了蚯蚓沒有_，實(shí)驗(yàn)二說明蚯，實(shí)驗(yàn)二說明蚯蚓頭部有蚓頭部有_，實(shí)驗(yàn)三說明蚯蚓頭部有，實(shí)驗(yàn)三說明蚯蚓頭部有_。眼睛眼睛嗅覺器官嗅覺器官感光細(xì)胞感光細(xì)胞(2)想了解蚯蚓的生活習(xí)性，于是小明又做了下面這個(gè)想了解蚯蚓的生活習(xí)性，于是小明又做了下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)：他先在塑料盒內(nèi)放一些干土，然后在盒的一實(shí)驗(yàn)：他先在塑料盒內(nèi)放一些干土，然后在盒的一側(cè)加入適量的水，使盒中的土一半是干的，另一半側(cè)加入適量的水，使盒中的土一半是干的，另一半是濕的。再在干土和濕土的分界處放是濕的。再在干土和濕土的分界處放10多條蚯蚓，多條蚯蚓，過一段時(shí)間后，分別數(shù)出干土和濕土中蚯蚓的數(shù)目。過一段時(shí)間后，分別數(shù)出干土和濕土中蚯蚓的數(shù)目。請寫出小明設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的問題是請寫出小明設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的問題是_？蚯蚓適合生活在怎樣的環(huán)境中蚯蚓適合生活在怎樣的環(huán)境中18科學(xué)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)在于揭示變量之間的因果關(guān)系。通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)在于揭示變量之間的因果關(guān)系。通過控制單一變量以獲得準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是科學(xué)實(shí)控制單一變量以獲得準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的最大特色之一，也是實(shí)驗(yàn)過程中最難做好的事情。驗(yàn)的最大特色之一，也是實(shí)驗(yàn)過程中最難做好的事情。請回答下面