小學(xué)二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

1、小學(xué)二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案班名：博采眾長(zhǎng)班訓(xùn)：學(xué)知識(shí)、揚(yáng)個(gè)性、勇創(chuàng)新、爭(zhēng)榮譽(yù)班規(guī)：熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、勤奮好學(xué)、遵守規(guī)范、開(kāi)拓進(jìn)取班級(jí)公約：一、準(zhǔn)時(shí)到校不遲到，不忘帶好需用品。二、打掃衛(wèi)生要主動(dòng)，早睡早起身體好。三、團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)愛(ài)人，教室環(huán)境保潔好。四、課堂準(zhǔn)備要充分，尊敬師長(zhǎng)有禮貌。五、課堂紀(jì)律要遵守，積極發(fā)言勤動(dòng)腦。六、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不插嘴，功課作業(yè)按時(shí)交。七、列隊(duì)集合準(zhǔn)時(shí)到，迅速安靜不吵鬧。八、堅(jiān)持鍛煉很重要，自覺(jué)認(rèn)真做兩操。 十、個(gè)人衛(wèi)生要講究，環(huán)境整潔要記牢。十一、愛(ài)護(hù)公物要做到，集體榮譽(yù)保護(hù)好一、物質(zhì)文化建設(shè)一一教室布置教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán) 境才能帶給學(xué)生

2、良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，盡量使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn) 一種和諧美。教室外設(shè)計(jì)了“小腳丫的足跡”，展示 學(xué)生優(yōu)秀的寫(xiě)字作品。教室內(nèi)設(shè) 計(jì)了“奪旗小 擂 臺(tái)”，對(duì)一天中每個(gè)過(guò)程表現(xiàn)很好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)卡片， 得到十張卡片換一片小紅旗，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生 活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；設(shè)計(jì)了“展覽臺(tái)”，展示孩子們的佳 作；設(shè)計(jì)了“進(jìn)步星”，讓進(jìn)步快的同學(xué)有一個(gè)看見(jiàn) 自己進(jìn)步的腳印；設(shè)計(jì)了“光榮榜”，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的 同學(xué)有一個(gè)展示自己的地方。在班級(jí)的后面黑板上， 我劃分了兩個(gè)區(qū)域，一個(gè)是班級(jí)的板報(bào)，另一個(gè)則是“小組奪旗賽”的評(píng)分表，讓學(xué)生一小組為單位，爭(zhēng) 取榮譽(yù)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。還有圖書(shū)角，

3、當(dāng)你 走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地，你會(huì)油然升起一種莊嚴(yán) 神圣的感覺(jué)，對(duì)知識(shí)的崇尚、渴求會(huì)一下子被書(shū)香所 勾起， 使你不得不想遨游在書(shū)的海洋中。二、觀念文化建設(shè)，轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念一一尋找每人亮 點(diǎn)。班級(jí)文化觀念可以簡(jiǎn)單而通俗地理解為全整個(gè)班 級(jí)對(duì)各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級(jí)文 化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生 的特長(zhǎng)和個(gè)性，使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的 樂(lè)園， 成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的加速器。三、人際文化建設(shè)人際關(guān)系是人在社會(huì)生活中存在，發(fā)展的基本條 件，它對(duì)個(gè)性發(fā)展、行為表現(xiàn)、心理健康都發(fā)生巨大 的影響。人與人之間的相互理解、信任，關(guān)心和愛(ài)護(hù) 會(huì)造成良好的社會(huì)心理氣氛，它能使

4、每一個(gè)正常人的 健康的，合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而 產(chǎn)生開(kāi)朗、樂(lè)觀的情緒，對(duì)生活更加熱愛(ài)，并使群體 保持一種穩(wěn)定的，融洽的秩序。反之，人與人之間的 沖突或者冷漠，會(huì)造成一種不良的社會(huì)心理氣氛，使 人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài)， 對(duì)生活，對(duì)人生，對(duì)學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度。四、活動(dòng)文化建設(shè)一一系列主題班隊(duì)會(huì)每周一次的班隊(duì)會(huì)是德育建設(shè)的思想陣地，充分有 效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑，在班會(huì)課 上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計(jì)的活 動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好，特長(zhǎng)和各 種能力，因而對(duì)于培養(yǎng)健全的心理有重大作用， 其意 義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的，教師逐漸 放手，讓學(xué)生自己組織、主持班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間 的頻繁交往，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合 作，進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動(dòng)是 應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生