中班上學期教學計劃

1、中班上學期教學計劃 中班上學期教學計劃 (一) 新學期，家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容，學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中班兩位老師每天帶著信心，愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。 孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實是個很好的機會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請

2、家長支持和配合我們的工作。 一、班級情況分析 本班共有幼兒43人，男孩24名，女孩19名。 經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。 上學期末，測查中發(fā)現，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。 在語言方面，幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完

3、整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。 在社會性發(fā)展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。 在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。 在藝術方面，班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。 二、幼兒發(fā)展目標及措施： 健康： (一)、發(fā)展目標： 1、學習控制、調整自己的情緒。逐步培養(yǎng)獨自理能力。 2、了

4、解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。 3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。 語言： (一)、發(fā)展目標 1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。 3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。 社會： (一)、發(fā)展目標 1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續(xù)體會與人分享的快樂。 2、關愛長輩，接

5、觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。 3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。 4、對自己能做的事有信心。 5、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 科學： (一)、發(fā)展目標 1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。 2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。 藝術： (一)、發(fā)展目標 1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。 2、能發(fā)現周圍環(huán)境中

6、的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。 三、保育工作 1、 進一步提高教師的保育意識，做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，做好消毒等工作。 2、 創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。 3、 增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、喝水、疾病等)，鼓勵幼兒自己的事情自己做。 5、 教師注意觀察，注重幼兒的心理活動，發(fā)現問題及時解決。 中班上學期教學計劃 (二) 一、班況情況分析 我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活,掌握了一些簡單的技能和

7、技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高。根據對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習慣 ,能獨立地進餐和午睡, 逐漸學會自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，按照活動規(guī)則進行活動;大部分幼兒會用普通話進行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫助其他與的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛?？吹剿麄冞M步的同時，我們也清楚地看到他們存在的不足。如：在社會交往方面，有的幼兒不知道謙讓，合作;有些幼兒自制能力差 ,上課愛講話，還不能夠認真聽講;有些孩子還

8、沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)習慣，加強社會交往能力的培養(yǎng)，提高幼兒的自我控制能力，在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習慣，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。 二、學期工作重點： (一) 幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施： 1、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)： (1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。 ( 2提供傾聽的機會。給

9、幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。 (3在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。 2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣;學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識。 3、培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。 養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能。 學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。 (二)、教學工作具體目標、措施 健康領域 目標： 1、引導幼兒積極主動參加集體活動，在集體活動中，保持安定、愉快的情緒

10、。 2、學習一些基本的生活、衛(wèi)生知識，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。 3、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。 4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的心情。 5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。 6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質，動作協調、靈活。 措施： 1、通過有趣的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。 2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。 3、開展相關的主題活動，讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方應該注意的安全事項，懂得一

11、些簡單的自我表現保護方法。 4、引導幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己高興的事，享受集體生活的快樂。 5、平時多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習慣。 6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習。 社會領域 目標： 1、能主動地參加各項活動，有信心。 2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和分享。 3、學會整理自己的書包，愛護、保管自己的物品。 4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 5、愛護玩具和其他物品，愛護公物及環(huán)境。 6、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動

12、，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。 措施: 1、通過"婦女節(jié)""勞動節(jié)"等節(jié)日，進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人。 2、在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。 3、鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務能力。 4、通過活動區(qū)活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。 5、聯系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 科學領域 目標： 1、喜歡探索周圍常見的事物與現象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進行觀察。 2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。 3、能關注和發(fā)現周圍環(huán)境中物體的數量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。 4、在觀察物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。 5、到戶外接觸大自然，對自然現象產生興趣，認識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學習愛護動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。 措施