《操場上》教學(xué)設(shè)計(jì)10

1、操場上教學(xué)設(shè)計(jì)10【教材分析】操場上是小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊的一 篇識(shí)字課。這是學(xué)生學(xué)完拼音后第一個(gè)識(shí)字單元的第4課。本課有一 幅表現(xiàn)操場上熱鬧的圖，6個(gè)表示體育運(yùn)動(dòng)的用詞和一首兒歌。圖上 了小學(xué)生在操場上所玩的大部他體育活動(dòng)，幾十首危急情況概括了操 場上活動(dòng)的情形。師生告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生 參加體育鍛煉的興趣?！緦W(xué)生分析】一年級(jí)學(xué)生年齡較輕，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立， 對事物具有積極樂觀的態(tài)度，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他 們的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。【教學(xué)時(shí)間】第1課時(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、正確、流利地朗讀課文。2、初步認(rèn)識(shí)“拍、球”等9

2、個(gè)字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“才、足”。3、激發(fā)堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】初步認(rèn)識(shí)“拍、打、球”等9個(gè)詞語能讀準(zhǔn)字音，激發(fā)堅(jiān)持 參加體育鍛煉的天分?！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入小朋友們即使知道只有多活動(dòng)，才能身體棒，那么小朋友喜 歡做新游戲嗎？催生你們看老師給大家?guī)砹耸裁?？（繩子）用這根 鐵鏈可以做再說哪些游戲呢？小組幾個(gè)老師商量一下，每組想一個(gè)游 戲。（學(xué)生想哪個(gè)再說游戲讓學(xué)生做哪個(gè)游戲。）二、在動(dòng)中學(xué)，在學(xué)中動(dòng)1、教師剛才大家做了跳高、拔河的游戲，那么小朋友們認(rèn) 不認(rèn)識(shí)這四個(gè)詞語詞語呀？教師依次出示詞語（如果有個(gè)別學(xué)生已經(jīng) 認(rèn)識(shí)了，那么各位他說說自己是怎么認(rèn)識(shí)的，教育引

3、導(dǎo)其他小朋友向 他學(xué)習(xí)），學(xué)生猜讀，跟老師讀，指名讀，學(xué)生幾個(gè)同學(xué)一組合伙從 自己的小卡片中依次找到這個(gè)詞語舉起來，全找正確后，不出聲，用 自己的小眼睛仔細(xì)看，比一比誰最聰明，自己想辦法記住這個(gè)字。2、大學(xué)生看教師拿的小皮球，想這個(gè)皮球可以怎么玩？找 一個(gè)小朋友做拍皮球的游戲，學(xué)習(xí)詞語“拍皮球”，邊做動(dòng)作邊跟老 師再讀，再與團(tuán)隊(duì)合作找卡片想辦法記字。3、學(xué)生說一說除了這時(shí)候?qū)W習(xí)的什么運(yùn)動(dòng)你在這一節(jié)課中 還想學(xué)習(xí)幾種？再觀察大屏幕里的圖畫操場上，在肖像畫圖上除 了剛才我們所做的拔河、跳高，還有哪些活動(dòng)，指名說，學(xué)生視頻說 一種運(yùn)動(dòng)就用電腦出示這個(gè)放大的圖片及漢字，并讓大學(xué)生猜漢字的 讀音，再用上

4、邊的方法學(xué)習(xí)記漢字。4、教師：剛才牧童利用圖畫認(rèn)字認(rèn)字認(rèn)得真好，那么搬離 圖畫小朋友該怎么認(rèn)字呢？學(xué)生：利用拼音自己讀一讀，指名讀、集 體讀。5、教師：去掉注音依然小朋友們還認(rèn)得這些字嗎？我們來 比一比看哪一組的小朋友反應(yīng)最快了。先出示卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，可采 用指名領(lǐng)讀、開火車讀，再利用課件，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，學(xué)生看一段錄像后馬上找出生字卡片舉起來，第一名的小組得到獎(jiǎng)勵(lì)，再把卡 片放到桌子上和小組里的同學(xué)一起辦公桌讀一讀。其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。6、組織學(xué)生站起來看老師頭上的卡片不出聲做動(dòng)作?？茨?個(gè)小朋友做的動(dòng)作和卡片上的字一樣。最后將卡片貼在黑板上為。7、小朋友看剛才我們學(xué)的詞語中有的是用手做的動(dòng)作

5、，有 的是用腳做的動(dòng)作，那么請幾個(gè)小朋友互相幫助互相合作找一找哪些 是用手做的動(dòng)作，哪些是用腳做的動(dòng)作？并把結(jié)果擺一擺。指一個(gè)牧 童把他們組的結(jié)果上時(shí)貼在黑板上。師生一塊兒總結(jié)學(xué)習(xí)：“才、 足”。三、學(xué)習(xí)兒歌1、小朋友們己經(jīng)學(xué)會(huì)了6個(gè)詞語和兩個(gè)本字真了不起，那 么你閉上眼回憶一下第一幅圖，電視出示這幅圖。2、小朋友們看，米開朗基羅這幅圖上有的小朋友在打籃球, 有的在打排球，有的在踢足球，有的在跑步，還有的在跨欄真熱鬧呀, 那么你喜歡這幅圖嗎？有一個(gè)小朋友也特別喜歡這幅圖，就編了一首 兒歌，小朋友們想用不想看一看呀？3、自己借助拼音先讀讀流行曲。4、聽電腦中的小朋友讀。指名讀，其他小孩評(píng)一評(píng)，集體 讀。5、