六上科學(xué)實驗教學(xué)計劃

1、六上科學(xué)實驗教學(xué)計劃科學(xué)實驗教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，科學(xué)學(xué)科的教師要積極進行實驗教學(xué)。今天小編為大家準(zhǔn)備了六上科學(xué)實驗教學(xué)計劃，歡迎閱讀!六上科學(xué)實驗教學(xué)計劃【1】一、教材分析本學(xué)期科學(xué)教材主要安排的科學(xué)實驗有八個，其中，分組實驗有：第3課饅頭發(fā)霉了，第5課蠟燭的變化，第6課食鹽和水泥第10課距離和時間，第20課蚯蚓找家，演示實驗，分別是：第7課鐵生銹，第8課牛奶的變化中，第14課白天與黑夜既是演示實驗又是分組實驗。二、學(xué)生分析六年級共有七個班。這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別喜歡做實驗，從上學(xué)期的實驗情況看，大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進行實驗探究，能與他人合作，學(xué)會了寫實驗記

2、錄，并能進行自主實驗。但也有個別學(xué)生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗。本學(xué)期還應(yīng)加強對這些學(xué)生的指導(dǎo)。三、實驗?zāi)康?、教會學(xué)生正確的實驗方法，體味實驗的樂趣。2、使學(xué)生有效地掌握知識，主動探索新知識。3、培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。4、全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在觀察和實驗中，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。四、實驗措施1、課前教師要充分準(zhǔn)備，備教材、備學(xué)生、備教法、備實驗過程。2、指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科學(xué)模型。3、加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓

3、學(xué)生參觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉能力。4、師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。五、實驗安排(略)六上科學(xué)實驗教學(xué)計劃【2】一、教材分析六年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實驗有18個分組實驗有第一單元全部第二單元1課抵抗彎曲2課形狀與抗彎曲能力3課拱形的力量5課做框架8課用紙造一座“橋”第三單元1課電與磁2課電磁鐵3課電磁鐵的磁力4課神奇的小電動機第四單元1課校園生物大搜索2課校園生物分布圖。12個演示實驗分別：第二單元4課找拱形6課建高塔7課橋的形狀和結(jié)構(gòu)第三單元6課電能和能量7課電能從哪里來8課電能從哪里來第四單元3課多種多樣的植物4課種類繁多的動

4、物5課相貌各異的我們6課原來是相互關(guān)聯(lián)的7課誰選擇了它們8課生物多樣性的意義。二、學(xué)生分析通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。但是，學(xué)生在活動的.時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。學(xué)生發(fā)言表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。三、實驗?zāi)康?、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。3、以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。四、實驗措施1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的

5、想法。2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導(dǎo))3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。五、實驗安排(略)六上科學(xué)實驗教學(xué)計劃【3】一、 教材分析六年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)分組實驗如：第一單元2課杠桿的科學(xué)3課杠桿類工具的研究第4課輪軸的秘密7課斜面的作用第二單元1課抵抗彎曲2課形狀與抗彎曲能力8課用紙造一座 橋 第三單元2課電磁鐵第3課電磁鐵的磁力(一)4課電磁鐵的磁力(二)第四單元1課校園生物大搜索5課相貌各異的我們等。演示實驗如：第一單元6課滑輪

6、組8課自行車上的簡單機械第二單元4課找拱形第三單元6課電能和能量等。二、學(xué)生分析六年級3、4班共有學(xué)生106人。這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別喜歡做實驗，從上學(xué)期的實驗情況看，大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進行實驗探究，能與他人合作，學(xué)會了寫實驗記錄，并能進行自主實驗。但也有部分學(xué)生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗。本學(xué)期還應(yīng)加強對這些學(xué)生的指導(dǎo)。三、 實驗?zāi)康?、教會學(xué)生正確的實驗方法，體驗實驗的樂趣。2、使學(xué)生有效地掌握知識，主動探索新知識。3、培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。4、全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在觀察和實驗中充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。四、實驗措施1、課前教師要充分準(zhǔn)備，備教材、備學(xué)生、備教法、備實驗過程。2、指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科