合并同類(lèi)項(xiàng)說(shuō)課(1)

1、.1合并同類(lèi)項(xiàng)合并同類(lèi)項(xiàng)說(shuō)課人：數(shù)學(xué)0902 廖健群.2主要內(nèi)容主要內(nèi)容 教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教法與學(xué)法 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì).3一、教材分析一、教材分析教材的選?。罕睅煷蟀鏀?shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第三章第四節(jié) 知識(shí)內(nèi)容：同類(lèi)項(xiàng)；合并同類(lèi)項(xiàng)法則 知識(shí)地位：本章重點(diǎn)，承上啟下 .4學(xué)情分析學(xué)情分析從小學(xué)到初中，從小學(xué)到初中，理性思維有限。理性思維有限。 新事物感興趣，新事物感興趣， 求知欲望很強(qiáng)。求知欲望很強(qiáng)。形象直觀思維成熟，形象直觀思維成熟，抽象思維能力欠佳。抽象思維能力欠佳。.5重點(diǎn)重點(diǎn) 難點(diǎn)難點(diǎn)同類(lèi)項(xiàng)的概念；同類(lèi)項(xiàng)的概念；同類(lèi)項(xiàng)的法則同類(lèi)項(xiàng)的法則及應(yīng)用及應(yīng)用正確判斷同類(lèi)項(xiàng)；正確判斷同類(lèi)項(xiàng)；準(zhǔn)確合并同

2、類(lèi)項(xiàng)準(zhǔn)確合并同類(lèi)項(xiàng).6 二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)教學(xué) 目標(biāo)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能能力力目目標(biāo)標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo).7知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1 1、使學(xué)生理解多項(xiàng)式中同類(lèi)項(xiàng)的概念，會(huì)識(shí)別同類(lèi)項(xiàng)。、使學(xué)生理解多項(xiàng)式中同類(lèi)項(xiàng)的概念，會(huì)識(shí)別同類(lèi)項(xiàng)。2 2、使學(xué)生掌握合并同類(lèi)項(xiàng)法則。、使學(xué)生掌握合并同類(lèi)項(xiàng)法則。3 3、利用合并同類(lèi)項(xiàng)法則來(lái)化簡(jiǎn)整式。、利用合并同類(lèi)項(xiàng)法則來(lái)化簡(jiǎn)整式。 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 1 1、在具體情景中，通過(guò)觀察、比較、交流等活動(dòng)認(rèn)識(shí)同類(lèi)項(xiàng)，了解數(shù)、在具體情景中，通過(guò)觀察、比較、交流等活動(dòng)認(rèn)識(shí)同類(lèi)項(xiàng)，了解數(shù)學(xué)分類(lèi)的思想。學(xué)分類(lèi)的思想。 2 2、在具體情景中，通過(guò)探究、歸納、反思等活動(dòng)獲得合并同類(lèi)項(xiàng)的法

3、、在具體情景中，通過(guò)探究、歸納、反思等活動(dòng)獲得合并同類(lèi)項(xiàng)的法則，體驗(yàn)探求規(guī)律的思想方法；并熟練運(yùn)用法則進(jìn)行合并同類(lèi)項(xiàng)的運(yùn)算，則，體驗(yàn)探求規(guī)律的思想方法；并熟練運(yùn)用法則進(jìn)行合并同類(lèi)項(xiàng)的運(yùn)算，體驗(yàn)化繁為簡(jiǎn)的數(shù)學(xué)思想。體驗(yàn)化繁為簡(jiǎn)的數(shù)學(xué)思想。 情感目標(biāo)情感目標(biāo) 認(rèn)識(shí)交流合作的重要性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)識(shí)交流合作的重要性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的能力，讓他們享受成功的喜悅。合作交流的能力，讓他們享受成功的喜悅。 .8教法分析教法分析實(shí)實(shí)例例引引入入提出問(wèn)題提出問(wèn)題猜想假設(shè)猜想假設(shè)小小組組探探究究實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練總結(jié)歸納總結(jié)歸納多媒體多媒體展示展示目的目的教學(xué)教學(xué)啟發(fā)啟

4、發(fā)式教式教學(xué)學(xué)討論討論教學(xué)教學(xué).9學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo) 合作學(xué)合作學(xué) 習(xí)習(xí) 法法 探究式探究式 學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)法 自主學(xué)自主學(xué) 習(xí)習(xí) 法法.10 四四 教學(xué)程教學(xué)程 序設(shè)計(jì)序設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，新課導(dǎo)入 2min 設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，介紹新知設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，介紹新知8min 探究分析，構(gòu)建新知探究分析，構(gòu)建新知20min 鞏固知識(shí)，嘗試訓(xùn)練鞏固知識(shí)，嘗試訓(xùn)練10min 歸納小結(jié)，知識(shí)升華歸納小結(jié)，知識(shí)升華5min.11創(chuàng)設(shè)情境，新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，新課導(dǎo)入1、數(shù)硬幣2、生活中物品分類(lèi)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程.12設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，介紹新知設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，介紹新知 生活中處處有分類(lèi)的問(wèn)題，在數(shù)學(xué)中也有分類(lèi)的生活中處處有分類(lèi)的問(wèn)題，

5、在數(shù)學(xué)中也有分類(lèi)的問(wèn)題嗎？問(wèn)題嗎？1a2-2008-3x2y5a- 8 x2y150將右邊的單項(xiàng)式分類(lèi)思考：歸為同類(lèi)需要有什么共同的特征？思考：歸為同類(lèi)需要有什么共同的特征？教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程同類(lèi)項(xiàng)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)同類(lèi)項(xiàng)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù) 也相同的項(xiàng)，叫做同類(lèi)項(xiàng)。也相同的項(xiàng)，叫做同類(lèi)項(xiàng)。.13探究分析，構(gòu)建新知探究分析，構(gòu)建新知問(wèn)題1：3x2y+5x2y=_理由是_-4xy2+2xy2=_ 理由是_問(wèn)題2：不在一起的同類(lèi)項(xiàng)能否將同類(lèi)項(xiàng)結(jié)合在一起？例如:6xy-10 x2-5yx+7x2運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律將同類(lèi)項(xiàng)結(jié)合在一起，原多項(xiàng)式的值不變。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程.

6、14合并同類(lèi)項(xiàng)的步驟 合并同類(lèi)項(xiàng): 把同類(lèi)項(xiàng)合并成一項(xiàng)就叫做合并同類(lèi)項(xiàng) 法則 （1）系數(shù)：各項(xiàng)系數(shù)相加作為新的系數(shù) （2）字母以及字母的指數(shù)不變。 合并同類(lèi)項(xiàng)一般步驟: 6xy-10 x2-5yx+7x2 找 =(6xy-5yx)+( -10 x2+7x2) 移 = (6-5)xy+ (-10+7)x2 并 =xy-3x2 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程.15鞏固知識(shí)，嘗試訓(xùn)練鞏固知識(shí)，嘗試訓(xùn)練嘗試訓(xùn)練一：(1) 3x-8x-9x(2) 5a2+2ab-4a2-4ab(3) 2x-7y-5x+11y-1嘗試訓(xùn)練二：嘗試訓(xùn)練三： 對(duì)比計(jì)算：同桌采用兩種不同的方法來(lái)計(jì)算，以得出優(yōu)化的方法先化簡(jiǎn)，再求值。 例題：

7、已知a= 2，b=4, 求多項(xiàng)式2a2b-3a-3a2b+2a 的值.2222133232x yxyxyyx教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程.16數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用 某住宅的平面結(jié)構(gòu)如圖所示 (墻體厚度不計(jì),單位:米) (1)該住宅的使用面積是多少平方米? (2)房的主人計(jì)劃把住宅的地面都鋪上地磚,若選用的地磚的價(jià)格是30元/平方米,其中x=4,y=3那么買(mǎi)地磚至少需要多少元?教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程.17歸納小結(jié)，知識(shí)升華歸納小結(jié)，知識(shí)升華談一談：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有何收獲？（小組總結(jié)）教師總結(jié)： 1、什么叫合并同類(lèi)項(xiàng)？ 把多項(xiàng)式中的同類(lèi)項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫合并同類(lèi)項(xiàng) 2、合并同類(lèi)項(xiàng)的法則是什么？ 把同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù)相加，所得結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)不變 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程.18布置作業(yè)1 1、必做題必做題：書(shū)本：書(shū)本P106 P106 習(xí)題習(xí)