高考沖刺 理綜快速提分策略

1、.2019高考沖刺 理綜快速提分策略一、物理重新回歸課本在這最后的沖刺階段，考生應(yīng)該按考綱回憶課本知識(shí)概念、公式、定理、定律。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的核心要加以強(qiáng)化：如勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式的推論比根本公式更?？疾欤幌蛐牧?、洛侖茲力一定不作功；抑制安培力做功等于回路產(chǎn)生的內(nèi)能、產(chǎn)生的熱量；曲線運(yùn)動(dòng)總按正交分解；動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒要先選正方向；抑制安培力做功等于整個(gè)電路產(chǎn)生的焦耳熱求解帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問題應(yīng)畫軌跡，找圓心，求半徑。重視物理實(shí)驗(yàn)：考生實(shí)驗(yàn)要從目的、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析6個(gè)方面著手。設(shè)計(jì)試驗(yàn)要遵循的原那么：平安性、準(zhǔn)確性、方便性。全面考慮試題條件：如摩擦力是動(dòng)摩擦還是靜摩擦；彈簧

2、彈力是拉力還是壓力；電荷是正還是負(fù)，有無初速，是否僅受電場(chǎng)或磁場(chǎng)力作用。成像是實(shí)像還是虛像。矢量方向是否確定，機(jī)械波向左還是向右傳要注重物理思維方法的靈敏運(yùn)用，一條路走不通就要變換思路考慮問題：如整體法、隔離法、逆向思維法、控制變量法、等效法、對(duì)稱法、圖像法等等；聯(lián)絡(luò)實(shí)際題要注意抽象成某些物理模型?；貧w課本形成體系：高考在即，這時(shí)考生應(yīng)該回歸課本，盤點(diǎn)一下自己的知識(shí)構(gòu)造，在自己的大腦中形成一個(gè)知識(shí)體系。同學(xué)們可以把以前做過的試卷、題目整理后，檢視自己曾經(jīng)出過的錯(cuò)題，從中找到自己知識(shí)上的破綻，思維方式上的偏向，解題標(biāo)準(zhǔn)上的破綻。對(duì)于這些錯(cuò)題盡量重新做一遍，在這個(gè)過程中要考慮當(dāng)初出錯(cuò)的原因，必要時(shí)

3、還要重新回到課本澄清一些概念。高考前大多考生根本是放假在家自主復(fù)習(xí)，有的考生這個(gè)時(shí)間只看書、只看筆記，不做卷子，結(jié)果高考找不到感覺，建議這期間一定每天做卷子，可以是做過的卷子，練練手、熱熱身、找找感覺，一做就有信心，不要做新的難的卷子，使自己的信心受到挫折。二、化學(xué)減少無謂失分每位同學(xué)都要有一個(gè)堅(jiān)決的“搶分意識(shí)，那么如何做到“搶分？做到題不錯(cuò)二。對(duì)于曾經(jīng)做錯(cuò)的題，要再次重溫，認(rèn)真反思，再次總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，沉淀精華。反思主要從試題涉及的知識(shí)點(diǎn)、解題方法、解題規(guī)律、失誤原因、語言標(biāo)準(zhǔn)、思維的優(yōu)化等方面進(jìn)展，而且要將該知識(shí)點(diǎn)所考察的內(nèi)涵和外延都要有一個(gè)反思，假如下次遇到同樣考察此知識(shí)點(diǎn)的題目，但是換了另

4、一種方式來設(shè)問，那么就要盡量防止自己以前錯(cuò)誤的思維方式，另辟蹊徑，才能柳暗花明。這樣的反思和積累對(duì)解決難度較大的信息遷移題特別有幫助，這類題考察學(xué)生通過閱讀，提取信息和進(jìn)展信息加工、處理的才能，也考察學(xué)生靈敏運(yùn)用根底知識(shí)分析問題和解決問題的綜合才能。減少無謂失分。在答題時(shí)，一要“細(xì)心看要求：要抓住題目中的關(guān)鍵字，例如“正確與錯(cuò)誤、大與小、強(qiáng)與弱、能與否，由強(qiáng)到弱或由弱到強(qiáng)，名稱與符號(hào)，分子式、構(gòu)造簡(jiǎn)式、電子式，化學(xué)方程式與離子方程式等，即使題目會(huì)做，由于不注意上述詞語，就有可能造成失分。二要“準(zhǔn)確看條件：如“所有主族元素、“標(biāo)準(zhǔn)狀況下、“溫度不變、“室溫時(shí)、“無色、“酸性溶液等。三要“全面看問

5、題：知識(shí)整合，周密考慮，全面判斷，滴水不漏，特別提醒碰到“氣體題，注意溫度和壓強(qiáng)；碰到“字母題，注意含義及單位。注意各量的單位。物質(zhì)的量濃度mol/L，摩爾質(zhì)量g/mol，溶解度g、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度互換時(shí)的體積單位等。題目中隱含性的限制條件如：1酸性的無色透明溶液，2pH=0的溶液，3水電離出的cOH-=1×10-14mol/L的溶液等。注意常見符號(hào)的應(yīng)用如“=，可逆符號(hào)、“H0、“H0、沉淀、氣體符號(hào)，寫電子式時(shí)“的應(yīng)用、物質(zhì)的聚集狀態(tài)、特殊的反響條件等。三、生物進(jìn)步做題質(zhì)量高考生物試題不少內(nèi)容與識(shí)記有關(guān)，原來記熟的知識(shí)如今有些遺忘了，考前是集中解決這類問題的最正確時(shí)間

6、?？忌鷳?yīng)將記憶不太結(jié)實(shí)的知識(shí)點(diǎn)、易混淆的根本概念、似是而非模棱兩可的內(nèi)容，根據(jù)?考試大綱?對(duì)照教材進(jìn)展集中盤點(diǎn)，課本中的小資料、課外讀、小字形式閱讀材料、課本中的圖表也要來一個(gè)重新掃描。歸納總結(jié)，擅長(zhǎng)反思。最后這一階段的復(fù)習(xí)不做題不行，但沉迷于題海也不行，關(guān)鍵要進(jìn)步做題質(zhì)量?？偨Y(jié)歸納常見題型的解題規(guī)律、方法技巧，從而到達(dá)弄懂一道題，旁通一類題的目的。每年高考題出來以后，總能從當(dāng)年試題中看到近幾年試題的影子，但又不是以前試題簡(jiǎn)單翻版，通過演練近幾年的高考真題可親身感觸高考題的命題思路、設(shè)問方式，從中感悟解題技巧?？忌耙浑A段做了大量試題，經(jīng)歷了屢次模擬考試，難免做錯(cuò)一些試題，要學(xué)會(huì)向自己的錯(cuò)誤和失敗學(xué)習(xí)，自覺主動(dòng)地反思錯(cuò)題。錯(cuò)誤往往帶有頑固性、反復(fù)性，有些錯(cuò)誤當(dāng)時(shí)理解了，如今可能又模糊了，有些錯(cuò)誤其知識(shí)點(diǎn)本身就比較難理解，有些錯(cuò)誤容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復(fù)強(qiáng)化才能解決。錯(cuò)題暴露考生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和思維方法的缺陷。注意審題，標(biāo)準(zhǔn)答題。高考理綜試卷中，生物試題較少，但綜合性強(qiáng)，難度較大，分值較高。假如審題不夠縝密、思維不夠仔細(xì)、書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)付出慘痛代價(jià)。在最后這一階段練習(xí)中要特別強(qiáng)調(diào)：仔細(xì)審題，認(rèn)真分析，重視表達(dá)，標(biāo)準(zhǔn)書寫。審題時(shí)通讀全題，全面、正確地理解題意，不看錯(cuò)題目，留心題中一些關(guān)鍵字如“錯(cuò)誤的選項(xiàng)、“一定、“都