寶貝學(xué)會(huì)自我保護(hù)

1、寶貝學(xué)會(huì)自我保護(hù)相信在孩子的成長(zhǎng)過程中，“讓寶貝平安長(zhǎng)大”是父母最大的心愿， 而怎樣給孩子們盡可能提供一個(gè)安全的生活環(huán)境，時(shí)幫助他們認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)， 學(xué)會(huì)保護(hù)自己呢？看看下面幾位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)您是否有所幫助。學(xué)會(huì)自己愛自己同兒子 4 周歲了。昨天上電梯時(shí)， 他才進(jìn)去， 電梯門就關(guān)上了，被獨(dú)自關(guān)在電梯里的兒子略帶哭腔地喊了一聲： “媽媽”他爸爸立即喊了一句：“兒子不要著急，按 4！”我匆忙上了另一部電梯。到了四樓，兒子已經(jīng)在電梯門口等我了。我欣喜地抱住他，只見他雖然眼睛有點(diǎn)紅，但儼然一副“小男子漢”的模樣，很沉穩(wěn)地告訴我：“媽媽，我都著急了，我戴著手套不好按 4，但是我沒哭，我勇敢吧！”兒子獨(dú)自面

2、對(duì)危險(xiǎn)能夠冷靜處理，我想和我們長(zhǎng)期以來(lái)一直給他灌輸安全觀念有很大關(guān)系。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很嚴(yán)肅地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑；大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛；他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的；每天上下電梯，就教他如何防止被電梯夾到， 3 歲時(shí)就讓他踮起腳夠電梯里的數(shù)字鍵；在商場(chǎng)及人多的場(chǎng)所走失時(shí)，也記住在原地等候，不能焦急亂跑；在路上教他認(rèn)識(shí)紅綠燈，教他交通規(guī)則，走斑馬線；教他不被好吃的、好玩的東西引誘 ,在生活中我們隨時(shí)將聽到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例，及時(shí)地告訴 寶貝

3、，讓他樹立安全的觀念，學(xué)會(huì)自己愛自己。我想，我們能一直陪伴 寶貝，保護(hù) 寶貝當(dāng)然很好，但更應(yīng)該教會(huì) 寶貝如何保護(hù)自己， 使自己不受傷害， 以及遇到突發(fā)性事件時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。孩子的“保護(hù)神”是她自己樂樂 4 歲半了，她特別外向，甚至比男孩還淘。一天中除了睡覺，幾乎沒有閑著的時(shí)候。所以，對(duì)于這樣的孩子，安全教育就顯得尤為重要了。我們?cè)诤芏嗟胤綄?duì)樂樂是很寬松的，基本上不限制她，讓她自己去摸索。 她還是小不點(diǎn)時(shí)， 我們就盡量不用消極的口氣嚇唬孩子： “不準(zhǔn)碰！ ”“不許！ ”這樣會(huì)讓孩子變得特別膽小。而是盡力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由而安全的環(huán)境，教她一些趨利避害的經(jīng)驗(yàn)。例如，在我們的關(guān)照下， 把火和很熱的東西

4、靠近她的手，使她知道燙；讓她擺弄一下別針，她就會(huì)知道別針會(huì)劃破皮膚，會(huì)傷人。這樣，她就知道這些是危險(xiǎn)的， 并逐漸會(huì)避開這些事物，慢慢知道保護(hù)自己。 等她大一些時(shí)， 我們會(huì)在她要做一些事或游戲之前，提前告訴她一些可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，如果她沒有聽進(jìn)去，那就權(quán)當(dāng)“吃一塹， 長(zhǎng)一智”了。 但有些事我們是一直堅(jiān)持她必須照做的：家里的插座等帶電的物品不能摸、不能在馬路上跑、不要輕易接近小動(dòng)物( 貓狗 ), 樂樂很喜歡運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)是最容易使孩子受傷的， 所以我在這方面教她注意的地方也最多：跑步時(shí)不要猛跑，不要東張西望，手里拿著東西不要運(yùn)動(dòng)( 尤其是棍棒) ，人多的地方也不宜跑步，以免互相碰撞等。良好的生活習(xí)慣

5、與自我保護(hù)教育是相輔相成的：鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷； 熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷； 吃飯不能嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物 , 我們平時(shí)非常注意對(duì)樂樂這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓她自己做，絕不包辦代替。寓教于樂是好辦法從給孩子講白雪公主開始，兒子就明白不應(yīng)該隨便吃別人給的東西那時(shí)，他還小，只能通過講故事來(lái)教育他。隨著他越來(lái)越懂事，我們通過不同的方式讓孩子明白哪些事情是危險(xiǎn)的，是不應(yīng)該做的。游戲中學(xué)會(huì)兒子有本專門為孩子制作的安全手冊(cè)，他最喜歡按照要求填色了， 這樣在涂涂畫畫中也記住了應(yīng)對(duì)陌生人的一些安全守則，如不給陌生人開門等。媒體中獲得有段時(shí)間電視臺(tái)每晚播出危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)，我們都會(huì)讓孩子一起

6、觀看?，F(xiàn)在他也能很安靜地看完，并時(shí)不時(shí)地講解一番。從電視里他看到有一個(gè)小朋友在蹦蹦床上摔壞了腿再去玩時(shí)，他就不會(huì)站在邊上跳，而是小心地站在中間。情景設(shè)置我們經(jīng)常設(shè)身處地地問他一些問題，比如“如果你在商場(chǎng)找不到爸爸媽媽怎么辦？”他就會(huì)想出好多辦法： 去廣播室找阿姨廣播； 讓服務(wù)臺(tái)的叔叔阿姨給我們打電話 ( 兩歲時(shí)，他已經(jīng)記住了爸爸的手機(jī)號(hào) ) ；或者告訴警察叔叔家里住址，爸爸媽媽的名字等。 雖然有些方法很幼稚， 但這是他自己能動(dòng)腦筋想出來(lái)的，很不容易。父母是孩子最好的老師安全教育融入日常生活之中才能收到最好的效果。父母以身作則，孩子耳濡目染，自然會(huì)遵守規(guī)則。過馬路時(shí)，即使馬路上沒有一輛車，我們也會(huì)牽著寶寶的手，一直等到綠燈出現(xiàn)，并且會(huì)告訴他怎樣分辨車輛和行人應(yīng)該遵守的信號(hào)，所以現(xiàn)在寶寶過馬路會(huì)很自覺地看紅、綠燈，會(huì)告訴我們“綠燈了，可以過了！”我們帶寶寶出去時(shí)，會(huì)主動(dòng)繞過井蓋走，還會(huì)告訴他井蓋不能踩。剛開始他會(huì)問為什么，當(dāng)我們把道理告訴他，并多次重復(fù)后，寶寶記住了。至少他現(xiàn)在走路會(huì)繞著這些東西，還會(huì)告訴其他小朋友：“別走井蓋，危險(xiǎn)！會(huì)把牙磕掉的！”父母還要告訴孩子碰到危險(xiǎn)情況該如何應(yīng)對(duì)，這才是對(duì)孩子最好的保護(hù)。 我們經(jīng)常設(shè)計(jì)一些“和爸爸媽媽走失、 什么情況下去找警察叔叔、 有陌生人敲門”等情景， 有意識(shí)地訓(xùn)練寶寶在各種情景下的反應(yīng)， 以游戲的形式告訴孩子正確的自我保