創(chuàng)新思維口頭作文訓練PPT課件

1、教學目標教學目標 一、培養(yǎng)創(chuàng)新能力中的求異思維一、培養(yǎng)創(chuàng)新能力中的求異思維 能力能力。二、提高口頭表達能力二、提高口頭表達能力。偉人名家論創(chuàng)新偉人名家論創(chuàng)新創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。江澤民應該培養(yǎng)和造就高素質的創(chuàng)造性人才。應該培養(yǎng)和造就高素質的創(chuàng)造性人才。江澤民人人是創(chuàng)造之人，天天是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之人人是創(chuàng)造之人，天天是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地。地。陶行之（教育家）創(chuàng)造中有繼承，但更多的是否定。創(chuàng)造中有繼承，但更多的是否定。馮克誠（學者）作文話題作文話題 大凡名人名言、警句成語，都有一定的哲理或警大凡名人名言、警句成語，都有一定的哲理或警策性，但曠日持久，習以為

2、常，往往容易形成一種思策性，但曠日持久，習以為常，往往容易形成一種思維定勢。加之時代的變化，社會的發(fā)展，科技的進步，維定勢。加之時代的變化，社會的發(fā)展，科技的進步，有些觀點已經陳舊。請你站在今天時代的高度，從一有些觀點已經陳舊。請你站在今天時代的高度，從一個新的角度，就你所熟悉的一句名言或一條成語作出個新的角度，就你所熟悉的一句名言或一條成語作出新的詮釋與剖析新的詮釋與剖析。要求：要求：1、題目自擬。、題目自擬。2、要有新的見解和創(chuàng)意。、要有新的見解和創(chuàng)意。3、不求全面，但要有一定的思想深度。、不求全面，但要有一定的思想深度。古語舉隅古語舉隅班門弄斧班門弄斧東施效顰東施效顰濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)老馬

3、識途老馬識途杞人憂天杞人憂天前進寅吃卯糧寅吃卯糧禮尚往來禮尚往來鐵杵磨針鐵杵磨針三個臭皮匠，合成一個諸葛亮三個臭皮匠，合成一個諸葛亮良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行桃李不言，下自成蹊桃李不言，下自成蹊班門弄斧班門弄斧 返回東施效顰東施效顰 返回返回濫竽充數(shù)濫竽充數(shù) 返回返回老馬識途老馬識途 返回 杞人憂天杞人憂天前進創(chuàng)新思維求異方法創(chuàng)新思維求異方法1、打破常規(guī)打破常規(guī)求異：老馬并非都能識途求異：老馬并非都能識途2、聯(lián)想想象聯(lián)想想象求異：禮尚往來導致人情風、關系網求異：禮尚往來導致人情風、關系網3、質疑解疑質疑解疑求異：人力一定能勝天嗎？求異：人力一定能勝天嗎？4、否

4、定批判否定批判求異：人多力量大，人多的后果是人口膨求異：人多力量大，人多的后果是人口膨 脹脹一場災難一場災難5、假設推論假設推論求異：忠言如果求異：忠言如果“順耳順耳”更利于行更利于行6、引申發(fā)揮引申發(fā)揮求異：鐵杵磨針，重復勞動，效率低下求異：鐵杵磨針，重復勞動，效率低下口頭作文示例口頭作文示例一件沉痛的往事一件沉痛的往事一次深刻的教訓一次深刻的教訓 一次選美一次選美一個成功的經驗一個成功的經驗一個偉人一個偉人一面旗幟一面旗幟一件沉痛的往事一件沉痛的往事一次深刻的教訓一次深刻的教訓書山有書山有路路勤為勤為徑徑，學海無涯苦作舟。，學海無涯苦作舟。1、書山有、書山有寶寶勤為徑，學海無涯苦作舟。勤為

5、徑，學海無涯苦作舟。2、書山有路勤為、書山有路勤為杖杖，學海無涯苦作舟，學海無涯苦作舟3、書山有路勤為徑，學海無、書山有路勤為徑，學海無船船苦作舟苦作舟 奇思深處能窮理，異想盡頭可開天。奇思深處能窮理，異想盡頭可開天。一次選美一次選美一個成功的經驗一個成功的經驗 “如果我嫁給了希特勒的話，我有信心，如果我嫁給了希特勒的話，我有信心，有能力，有辦法感化他，說服他放棄戰(zhàn)爭，有能力，有辦法感化他，說服他放棄戰(zhàn)爭，退出政壇，不愛江山愛美人。退出政壇，不愛江山愛美人。”一個偉人一個偉人一面旗幟一面旗幟 “火刑并不能把我征服，未來的世紀火刑并不能把我征服，未來的世紀會了解我，知道我的價值的。會了解我，知道

6、我的價值的?！蓖卣顾悸吠卣顾悸?啟迪聯(lián)想啟迪聯(lián)想濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)南郭先生南郭先生（販假者販假者）齊宣王齊宣王（守舊者守舊者）齊湣王齊湣王（改革者改革者）濫竽豈能充數(shù)？濫竽豈能充數(shù)？不學無術者戒不學無術者戒人貴有自知之明人貴有自知之明浪子回頭金不換浪子回頭金不換逃逃濫竽為何能充數(shù)？濫竽為何能充數(shù)？合奏（大鍋飯）的弊端合奏（大鍋飯）的弊端古代大鍋飯的教訓古代大鍋飯的教訓濫竽為何不能充數(shù)了？濫竽為何不能充數(shù)了？獨奏的妙處獨奏的妙處精兵簡政精兵簡政改革用人機制改革用人機制古代崗位責任制的先例古代崗位責任制的先例尋常思維尋常思維求異思維求異思維退回退回作文話題作文話題 大凡名人名言、警句成語，都有一定的哲理或警大凡名人名言、警句成語，都有一定的哲理或警策性，但曠日持久，習以為常，往往容易形成一種思策性，但曠日持久，習以為常，往往容易形成一種思維定勢。加之時代的變化，社會的發(fā)展，科技的進步，維定勢。加之時代的變化，社會的發(fā)展，科技的進步，有些觀點已經陳舊。請你站在今天時代的高度，從一有些觀點已經陳舊。請你站在今天時代的高度，從一個新的角度，就你所熟悉的一句名言或一條成語作出個新的角度，就你所熟