養(yǎng)成教育月活動(dòng)工作自我總結(jié)

1、養(yǎng)成教育月活開工作自我總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡送您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！養(yǎng)成教育月活開工作自我總結(jié)范文一良好的習(xí)慣是人一生的財(cái)富，作為班主任更應(yīng)在中學(xué)這一習(xí)慣形成的關(guān)鍵期抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。自開學(xué)初到現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的養(yǎng)成教育活動(dòng)。 在本次活動(dòng)中，我比擬重視對(duì)學(xué)生日 常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，力求持之以包，常抓不懈，打?qū)嵏?，取得了一定的?shí) 踐效果。一、建立有效的制度標(biāo)準(zhǔn)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，需要長(zhǎng)期的持之以包的訓(xùn)練才能形成。在開學(xué)初的軍訓(xùn)期間，即對(duì)學(xué)生組織學(xué)習(xí)了?中學(xué) 生

2、日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、?白山外國(guó)語學(xué)校學(xué)生課堂行為準(zhǔn)那么? 等規(guī)章制度，使學(xué)生明 確該做什么，不該做什么，以及怎么做。之后，根據(jù)本班的情況建立一套完整的 養(yǎng)成教育工作制度。我班在行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育方面的主要制度有：1 1、 值日制度：班上設(shè)立了常務(wù)干部。其職責(zé)檢查每天的活潔衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)生 的課問活動(dòng)及日常行為標(biāo)準(zhǔn)，處理突發(fā)事件。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育、糾正或及時(shí) 報(bào)告。從細(xì)小處抓起，把行為標(biāo)準(zhǔn)教育真正落到了實(shí)處。2 2、 考核、評(píng)比制度：為了有效地標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，開學(xué)初利用班會(huì)制訂了詳細(xì)的考核細(xì)那么，每人都要學(xué)懂。因?yàn)槊咳硕家醇?xì)那么去約束自己， 去標(biāo)準(zhǔn)自己的行 為。其次要求 4 4 個(gè)小組長(zhǎng)認(rèn)真做好每天各

3、項(xiàng)的檢查、 記錄。平時(shí)學(xué)生在哪個(gè)工程 里做得優(yōu)秀就加分，相反那么扣分，把行為標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作一面鏡子，做到一周一小結(jié)， 一月一評(píng)比。這樣，把學(xué)生平時(shí)的個(gè)人行為表現(xiàn)記錄與期末評(píng)先結(jié)合起來，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處丁集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能比擬自學(xué)地遵守標(biāo)準(zhǔn)。二、開展及時(shí)的班會(huì)活動(dòng)為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積 極組織開展了 “行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)活動(dòng)。通過班會(huì)的主題內(nèi)容，組織 形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育，通過班會(huì)的形式、內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一 步明確在校園、在家庭、在社會(huì)什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來的好處。三、

4、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育的重點(diǎn)放在各方面的行為習(xí)慣上，如嚴(yán)禁學(xué)生在校期間 吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、舌 L L 扔、舌 L L 畫，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。利 用每天的早讀或自習(xí)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練等。四、身先士卒，示范引路與學(xué)生朝夕相處的班主任，往往在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處， 我就以“我也是班集體中的一員 的身份參加到班級(jí)隊(duì)伍中去。為了讓班里同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑乂能主 動(dòng)拾起。我在每次進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如假設(shè)發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過 去把紙拾起來，扔到垃圾箱。幾次以后，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，學(xué)生中的一局部就會(huì) 自覺

5、地和老師一樣去主動(dòng)拾紙屑了。總之，在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，在學(xué)生的行為習(xí)慣方面取得了一定 的成效。學(xué)生們活楚的知道良好行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的自身開展非常重要。但在這方面的工作中還是存在一定的問題的， 有相當(dāng)一局部學(xué)生的行為習(xí)慣 還需要標(biāo)準(zhǔn)。另外，對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手， 還有很多缺陷與缺乏，有待不斷完善。行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作， 貴在堅(jiān) 持，持之以包。今后如何將活動(dòng)與行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是我今后努力的方向。養(yǎng)成教育月活開工作自我總結(jié)范文二根據(jù)市教育局關(guān)丁進(jìn)一步深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作的要求，深入貫徹?何山區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案?，我校進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)

6、成教育的領(lǐng)導(dǎo)與組織，在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí)，確定重點(diǎn)內(nèi)容， 我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹?中學(xué)生守那么?、?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)? 和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓根底，抓常規(guī)，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、 從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，從細(xì)處著手，科學(xué)、 標(biāo)準(zhǔn)、有步驟的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下 :一、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)作用。1 1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶

7、好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、 注重實(shí)效的德育工作作風(fēng)。2 2、強(qiáng)化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事 事、處處都育人的管理理念?！暗浞兜牧α渴菬o窮的，教師是學(xué)生的典范，要 求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要標(biāo)準(zhǔn)。教師每天自己打 掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，按時(shí)值勤，護(hù) 導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗，半年來，我校教師從課堂到課問，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生 以良好的行為示范。3.3.開學(xué)初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作方案， 寫習(xí)慣作為重點(diǎn)工作同時(shí)，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。生的言行舉

8、止，通過文明習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、 品質(zhì)，提高分活是非、美丑、善惡、真假的能力。二、養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)1 1、文明習(xí)慣式周一升旗儀式、“一崗校文明禮儀監(jiān)督崗、等活動(dòng)， 全面開展“文明習(xí)慣教育活動(dòng)。 開學(xué)初， 組織學(xué)生學(xué)習(xí)?小學(xué)生日常 行為標(biāo)準(zhǔn)?、 ?小學(xué)生守那么?，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)那么，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí) 文明禮儀內(nèi)容，使文明習(xí)慣得到很好的擴(kuò)展和延伸，形成學(xué)生良好的品德和健康 的人格。為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實(shí)，平時(shí)加強(qiáng)檢查催促，強(qiáng) 化“意的訓(xùn)練。采取了 “日檢查、周評(píng)比制度，其中日檢查是根底管理，周 評(píng)比是及時(shí)反應(yīng)、強(qiáng)化教育，形成“教育-管理-反應(yīng)-再教育-

9、再管理的工作模 式。對(duì)每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評(píng)和常規(guī)管理評(píng)分， 并把 各班每天的情況及時(shí)反應(yīng)給各班主任，以利各班有針對(duì)性的進(jìn)行教育。學(xué)生的行 為標(biāo)準(zhǔn)有較大程度進(jìn)步，學(xué)生的文明意識(shí)，良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。2 2、寫字習(xí)慣合理安排練字時(shí)間。每周二第七節(jié)課為寫字課時(shí)間，周三第七節(jié)課為練字時(shí)問，每天中午 1:00-1:151:00-1:15 為師生練字時(shí)間，學(xué)生平均每天練字時(shí)間不少丁2020分鐘。為提高師生書寫水平把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位，校長(zhǎng)和教導(dǎo)處將到各班進(jìn)行 檢查。以班把讀記習(xí)慣和書時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)禮貌待人的優(yōu)秀a/、力本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺(tái)校園播送

10、臺(tái)、會(huì)主題班會(huì)為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。 班內(nèi)開辟書法展覽 角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的時(shí)機(jī)。重視抓好書法興趣小 組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營(yíng)造濃郁的翩墨飄香的校園文化余圍， 充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。3 3、讀記習(xí)慣學(xué)校將每日早 7:40-8:007:40-8:00 定為晨讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天朗讀 2020 分鐘， 掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌；及時(shí)批改學(xué)生的 記錄筆記。三、養(yǎng)成教育具體活動(dòng)1 1、在紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng) 4747 周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚(yáng)， 大 隊(duì)部發(fā)出了 “學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)的活動(dòng)建議，

11、組織大隊(duì)干部開展“學(xué)雷鋒、樹新 風(fēng)走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校全體少先隊(duì)員還在輔導(dǎo)員的帶著下，對(duì)校園進(jìn)行了一次 大掃除活動(dòng)。在這個(gè)過程中，隊(duì)員們真正體驗(yàn)到了 “學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)的快樂。2 2、為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、熱愛長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校開展了 “三八婦女 節(jié)感恩教育活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出建議， 全校各中隊(duì)還開展?感恩母 親?主題班會(huì)，通過講故事、繪畫等形式，讓學(xué)生體會(huì)母親的偉大等等。學(xué)生從 最細(xì)致的事情入手，體驗(yàn)孝敬父母、熱愛長(zhǎng)輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生 活中的方方面面。3 3、3 3 月 22-2822-28 日是第二十三屆“中國(guó)水周，為了進(jìn)一步提高小學(xué)生節(jié)約 水資源和保護(hù)意識(shí)，從小培養(yǎng)保

12、護(hù)水資源，改善水環(huán)境的良好習(xí)慣，開展了以“珍 愛生命之水為主題的征文、繪畫活動(dòng)。許多參賽小選手將自己平時(shí)的一些節(jié)約 方面的好創(chuàng)意、好建議、好習(xí)慣、好做法融入到自己作品中。4 4、今年四月份為學(xué)校的思念月，為了更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學(xué)校組織開展了 “緬懷革命先烈活明節(jié)主題系列文化活動(dòng)。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會(huì)。并在學(xué)校的號(hào)召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、 抗日英烈紀(jì)念館等網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)向革命先烈獻(xiàn)上一束鮮花，寫下一段心里話， 深情緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，寄托對(duì)英烈們的無限哀思。學(xué)生們立志要努力學(xué) 習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)革命先烈。5 5、為了進(jìn)一步推動(dòng)包山小學(xué)讀書活動(dòng)的開展

13、，創(chuàng)立書香校園，學(xué)校開展了 “揚(yáng)帆待啟航書香溢包小主題讀書月活動(dòng)。 舉行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式，開展了 “揚(yáng)帆待啟航書香溢包小學(xué)校讀書展示匯報(bào)會(huì)等。全校各班以班隊(duì)會(huì)的形式開展讀 書展示活動(dòng)，評(píng)選出讀書學(xué)生代表參加全校讀書成果匯報(bào)會(huì)。通過讀書月活動(dòng)， 同學(xué)們收益良多，更好的促進(jìn)了同學(xué)們讀書的熱情。6 6、為了增強(qiáng)宵少年的愛國(guó)情感，引導(dǎo)宵少年樹立正確的國(guó)家觀、民族觀，學(xué)校開展了以“中國(guó)精神頌為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動(dòng)。通過開展征文、演講比賽等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屆 感，對(duì)中華文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生們樹立自強(qiáng)不息的中國(guó)精神。7 7、家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要渠道，讓孩子始

14、終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。5 5 月 2828 日下午學(xué)校召開了全校性的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。各班從平安 管理、教育教學(xué)、養(yǎng)成教育三大方面向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的新要求和新舉措。向家長(zhǎng)分別發(fā)放了?學(xué)校工作家長(zhǎng)反應(yīng)單?、?致家長(zhǎng)一封信?。學(xué)校希望家校協(xié)力， 雙管齊下，合力教育學(xué)生健康成長(zhǎng)?？偠灾?，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力， 需要老師不斷地催促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，必須持之以包，像滴水穿 石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們 自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育一定會(huì)在工作實(shí)踐中不斷摸索， 不斷完善。養(yǎng)成教育月活開工

15、作自我總結(jié)范文三學(xué)校形成了 “以德立校、全面育人的辦學(xué)思想和“標(biāo)準(zhǔn)管理、開放教育的管理模式。在辦學(xué)實(shí)踐中秉承這一思想， 重視德育工作，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)、 道德高尚、體魄健美、心理健康、熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、根底扎實(shí)、特長(zhǎng)突出 的優(yōu)秀中學(xué)生。在常抓不懈的德育實(shí)踐中，育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以 校園生活課程為載體，以貫徹?中學(xué)生守那么?、?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和校規(guī)校 紀(jì)為抓手，抓根底，抓常規(guī)，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想 上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生的

16、終身開展奠定了堅(jiān)實(shí)根底。一、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面講，只須一句話，就是養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣。一個(gè)人有了好的習(xí)慣，必然會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果。學(xué)校是培養(yǎng) 人的地方，養(yǎng)成教育是育人的根底工程，也是素質(zhì)教育的根本內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的養(yǎng) 成教育，不是某個(gè)人或是某些人的工作，而是一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的，需要學(xué)校全 體教職員工參與的工程。為此，確立了 “全員、全方位、全過程的育人理念， 要求全體教職員工都要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實(shí)施者，教師要做到教書育人，職員要做到管理育人，工人要做到效勞育人，讓學(xué)生在每天的 學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都能受到教育。為此，學(xué)校在管理制

17、度方面，制定了一套較 為完善的制度體系，以“勤政、奉獻(xiàn)、開拓、高效為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位 職責(zé)；以“立志、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新為宗旨制定了學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)；以“愛校、愛 生、愛事業(yè)、講奉獻(xiàn)為宗旨制定了教師崗位職責(zé)。 學(xué)校還制定了?教師十要十 不要?、 ?教師文明用語與文明忌語?、 ?禁煙規(guī)定?、 ?職能部門崗位職責(zé)?、?教職 工工作考評(píng)制度?等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會(huì)，以及其他各種教育形 式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可 依。這些規(guī)章制度也催促教職員工嚴(yán)格約束自己的行為，為學(xué)生做好表率，形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)余圍，保證了養(yǎng)成教育的健康開

18、展。二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育體系， 學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員包括副校長(zhǎng)、各職能部門主 任、團(tuán)委書記、年級(jí)主任，并明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工，將學(xué)校德育工作細(xì)化為每 個(gè)人的職責(zé)，形成“校長(zhǎng)一政教處一年級(jí)一班主任的管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、家庭、 社會(huì)三方參與實(shí)施德育的格局。在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)力量配備的同時(shí)， 學(xué)校十分 重視德育隊(duì)伍的建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)了 “二支隊(duì)伍建設(shè)：即教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校里最重要的帥表，是直觀的 最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的典范。塑造良好的帥德形象，是學(xué)校加強(qiáng)

19、學(xué)生養(yǎng)成教育的必要前提，也是關(guān)鍵，正所謂“正人先正己，教人先自教。教 師的行為表率是對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式。教師的模范行為是推 進(jìn)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐和行為仿效的典范。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和興趣愛好， 他們必然在教師中尋找自己的典范。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時(shí)的一言一 行，本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象、最生動(dòng)、最富有感召力的教育。因 此，學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)， 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了帥德建設(shè)，大力提倡 “愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛事業(yè)的三愛教育，力求以優(yōu)良的師德帥風(fēng)去感染、教育 學(xué)生。在師德教育中，做到治本為先，抓起點(diǎn)、抓風(fēng)氣，對(duì)教師高要求、嚴(yán)要求， 大力倡導(dǎo)“學(xué)校無小事，教

20、師無小節(jié)的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成，自我完 善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀(jì)守法、保護(hù)學(xué)生等方面，教師要做 到彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣。班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的核心， 是學(xué)校實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵，班主任隊(duì) 伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養(yǎng)成教育的目標(biāo)能否落實(shí)到實(shí)處。為此，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，做到標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。學(xué)校每?jī)芍苷匍_一次班 主任會(huì)例會(huì)，通過例會(huì)組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)， 向班主任傳遞最新的德育信息 與方法。請(qǐng)優(yōu)秀班主任作班級(jí)管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹，外請(qǐng)教育專家舉辦講 座，從而提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的班級(jí)管理和育人工

21、 作。學(xué)校還安排宵年教師承當(dāng)副班主任和政教處義務(wù)德育教導(dǎo)員的工作，使宵年教師在實(shí)際工作得到鍛煉，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為宵年教師從事班主 任工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。三、實(shí)踐生活課程，標(biāo)準(zhǔn)群體行為學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間空間幾乎都在校內(nèi)， 既給學(xué)校增加了教育管理的任務(wù)，乂為 學(xué)校拓寬教育渠道，更為主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件。學(xué)校提 出將學(xué)生的校園生活課程化，使校園生活成為目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的 教育課程。在初一剛?cè)胄r(shí)，學(xué)校就對(duì)學(xué)生提出“來了就是主人， 起步就要正規(guī)的指 導(dǎo)口號(hào)。教育學(xué)生明白“一日生活標(biāo)準(zhǔn)是一周標(biāo)準(zhǔn)、 一年標(biāo)準(zhǔn)、一生標(biāo)準(zhǔn)的根底。 “生活標(biāo)準(zhǔn)是做人標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、事業(yè)

22、標(biāo)準(zhǔn)的根底。入學(xué)第一課是十天的軍 訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行的是行為標(biāo)準(zhǔn)教育，通過講解、指導(dǎo)、模仿、強(qiáng)制、鼓勵(lì)等手段， 引導(dǎo)學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)同標(biāo)準(zhǔn)、直到自覺執(zhí)行，形成習(xí)慣。管理細(xì)節(jié)，從學(xué)生入 學(xué)第一天開始，直到畢業(yè)，從不問斷和放松，同學(xué)們?cè)谶@樣的引導(dǎo)和約束下，逐 漸形成了良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。很多家長(zhǎng)更是感受到學(xué)生到市 九中后發(fā)生的顯著變化。對(duì)丁學(xué)生的課余時(shí)間活動(dòng)，學(xué)校安排了豐富的教育活動(dòng)，文娛活動(dòng)、體育活 動(dòng)、科技活動(dòng)合理安排，全校性活動(dòng)，年級(jí)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)有序進(jìn)行。歡快的小 品比賽，緊張的辯論賽，劇烈的籃球賽，開心的風(fēng)箏比賽，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí) 之余，多了一分輕松，多了一分愉快，獲得精神上

23、的滿足，也培養(yǎng)了他們合作、 團(tuán)結(jié)、友愛的良好品質(zhì)。四、開展主題活動(dòng)，著眼終身開展養(yǎng)成教育作為一種教育過程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容 乂是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要，較 好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系， 實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和 深化，是實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會(huì)是堅(jiān)持不懈地開展系列的、 有所側(cè)重 的、豐富多彩的主題教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在自覺參與中深化道德認(rèn) 識(shí)，踐行道德標(biāo)準(zhǔn)，從而到達(dá)養(yǎng)成教育與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校大力開展感恩教育，通過系列國(guó)旗下講話，引導(dǎo)學(xué)生把感恩的實(shí)際行動(dòng) 表達(dá)在對(duì)老師的尊重上、表達(dá)在對(duì)父母的理解和關(guān)心上、 表達(dá)在對(duì)他人的友善和 幫助上。9 9 月份，學(xué)校開展“行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成主題教育月活動(dòng)，1010 月份開展