【2019最新】精選高中歷史人教版選修一試題：階段性測(cè)試題2

1、【 2019 最新】精選高中歷史人教版選修一試題：階段性測(cè)試題 2( 第二單元商鞅變法 )( 時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分)一、選擇題 (60 分)1司馬遷說：“居今之世， 志古之道，所以自鏡也，未必盡同?！毕铝羞x項(xiàng)中，與司馬遷觀點(diǎn)相符的是()A歷史可以重演，應(yīng)當(dāng)以史為鑒B歷史不會(huì)重演，不能以史為鑒C一切歷史都是當(dāng)代史，無須學(xué)習(xí)古人D歷史事實(shí)情同而勢(shì)異，不能照搬歷史經(jīng)驗(yàn)解析：這句話的大意是說：歷史是一面鏡子，從中可以揣摩興亡更替、榮辱盛衰的規(guī)律。歷史既有著驚人的相似和輪回，也有著新的變化和發(fā)展。不知道歷史，不明白客觀規(guī)律要不得，但是完全相信故去的經(jīng)驗(yàn)和辦法，也不見得行得通，故選D項(xiàng)。A

2、 項(xiàng)錯(cuò)在“歷史可以重演”， B 項(xiàng)錯(cuò)在“不能以史為鑒”，C 項(xiàng)錯(cuò)在“無須學(xué)習(xí)古人”，因此排除。答案： D2春秋時(shí)期，趙簡子說：“ 克敵者，上大夫受，下大夫受郡，士田十萬，庶人工商遂?！币韵聦?duì)這則材料解讀符合史實(shí)的是()的地位比郡高在戰(zhàn)爭中所獲的新領(lǐng)土上設(shè)置、 郡的出現(xiàn)比郡早商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功有利于中央集權(quán)歡迎下載。ABCD解析：根據(jù)材料中“克敵者，上大夫受，下大夫受郡”可知，在春秋爭霸戰(zhàn)爭中，在戰(zhàn)爭中所獲的新領(lǐng)土上設(shè)置、郡，并且的地位比郡高。的出現(xiàn)比郡早， 商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功有利于中央集權(quán)在材料中沒有體現(xiàn)。本題選A 項(xiàng)。答案： A3商鞅變法以農(nóng)求富，以增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，下列與之相關(guān)的措施不包括()解析

3、： B 項(xiàng)反映的內(nèi)容是軍事方面的改革，與增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、以農(nóng)求富無關(guān)。答案： B4商鞅變法規(guī)定：私自移動(dòng)田界，將被處以“贖耐”之刑( 強(qiáng)制剔去須鬢，以羞辱之 ) 。此規(guī)定的目的是 ()A獎(jiǎng)勵(lì)耕織B重農(nóng)抑商C維護(hù)井田制D保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)解析：根據(jù)題中“私自移動(dòng)田界， 將被處以贖耐之刑”可知，商鞅變法嚴(yán)禁私自移動(dòng)田界，這就以法律形式確定土地所有權(quán)，體現(xiàn)了對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。所以本題選D項(xiàng)。答案： D5公元前 4 世紀(jì)中葉，秦國頒行“分異令”，規(guī)定“民有二男以上不分異 ( 即分家 ) 者，倍其賦”。也就是說，“禁止父子兄弟同家共財(cái)”，實(shí)行“諸子有份”。此規(guī)定()A是分封制影響的產(chǎn)物B推動(dòng)了郡制的建立C沖擊了

4、傳統(tǒng)的宗法制D有利于加強(qiáng)君主專制【2019最新】精選高中歷史人教版選修一試題：階段性測(cè)試題解析：本題主要考查秦國的法律。 從材料可知，秦國的法律規(guī)定：男子到了一定的年齡必須與父母分居，否則就要受到“倍其賦”“分割財(cái)產(chǎn)”等處罰，這與傳統(tǒng)宗法制下由嫡長子繼承家庭中的政治地位和主要財(cái)產(chǎn)相悖， 沖擊了傳統(tǒng)的宗法制。 分析選項(xiàng)， A 項(xiàng)與題干無關(guān)，分封制是地方制度，而材料體現(xiàn)的是家庭問題；B 項(xiàng)與史實(shí)不符； D項(xiàng)君主專制是秦統(tǒng)一后出現(xiàn)的，故排除。所以應(yīng)選C項(xiàng)。答案： C6戰(zhàn)國時(shí)期，最能體現(xiàn)封建性改革所帶來的社會(huì)變化的是()A效仿秦國，變法風(fēng)潮起B(yǎng)社稷無常奉，君臣無常位C逃亡者“耕豪民田，見稅什伍”D封建

5、城市的興起解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解與分析。解題關(guān)鍵是理解戰(zhàn)國時(shí)期改革的本質(zhì)特點(diǎn)是確立封建制度，新興地主奪取統(tǒng)治權(quán)，其在政治上的具體表現(xiàn)形式就是君臣位置的更替，據(jù)此分析可知 B 項(xiàng)符合題意，故選 B 項(xiàng)。答案： B7“商君遺禮誼，棄仁恩，并心于進(jìn)取。行之二歲，秦舊俗敗。故秦人家富子壯則出分， 家貧子壯則出贅。 ”此現(xiàn)象對(duì)秦政權(quán)的積極意義在于 ()A有利于推動(dòng)土地私有制以調(diào)動(dòng)勞動(dòng)積極性B有利于實(shí)行連坐法以加強(qiáng)政府對(duì)人民的控制C有利于增加戶口數(shù)以提高政府的賦稅收入D有利于刺激兵士斗志以增強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力解析：材料反映了商鞅變法在社會(huì)習(xí)俗方面的改革。禁止父子兄3/123/12弟同室居住

6、，強(qiáng)行推行一夫一妻小家庭政策。這些措施進(jìn)一步發(fā)展了小家庭生產(chǎn)，有利于增加國家的賦稅收入。故選C項(xiàng)。答案： C8春秋戰(zhàn)國時(shí)期改革變法風(fēng)起云涌，管仲、商鞅、吳起等改革者的變法是其中的代表。他們改革的主要目的是()A實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵B建立地主階級(jí)專政C發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)D推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型解析： B 項(xiàng)表述錯(cuò)誤，管仲改革只是維持原統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治；C項(xiàng)與 D項(xiàng)只是客觀效果， 錯(cuò)誤；春秋五霸和戰(zhàn)國七雄都是有很強(qiáng)實(shí)力的諸侯國，管仲、商鞅、吳起等改革者的改革，主要目的就是富國強(qiáng)兵。所以 A 項(xiàng)正確。答案： A9改革是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的重要途徑。下列改革實(shí)現(xiàn)解放生產(chǎn)力或推行新的生產(chǎn)方式而加速社會(huì)轉(zhuǎn)型的有()商鞅變法孝文帝改革

7、俄國 1861 年改革日本明治維新ABCD解析：該題屬于史實(shí)記憶型試題， 旨在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史史實(shí)的記憶與理解的能力。 該題中的關(guān)鍵要求是“解放生產(chǎn)力或推行新的生產(chǎn)方式而加速社會(huì)轉(zhuǎn)型”，所以根據(jù)史實(shí)， 商鞅變法和孝文帝改革是封建化改革，俄國與日本的改革屬于近代化改革，四項(xiàng)都是，故D項(xiàng)正確。答案： D10左傳原名左氏春秋傳 ，又稱春秋左氏傳，或者稱【2019最新】精選高中歷史人教版選修一試題：階段性測(cè)試題左氏春秋，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著，是我國現(xiàn)存第一部敘事詳細(xì)的編年體史書。此書中有這樣的記載：“襄公4年(前 569年)，土可賈 ( 買) 焉?！边@一記載反映的本質(zhì)問題是()A在當(dāng)時(shí)土地可以買

8、賣B在當(dāng)時(shí)土地禁止買賣C在當(dāng)時(shí)土地私有出現(xiàn)D在當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)水平提高解析：從題干材料可知在公元前569 年，土地可以買賣。這一時(shí)期正是春秋時(shí)期。 因此反映的本質(zhì)問題是土地私有的出現(xiàn)。其他三項(xiàng)只是表面現(xiàn)象。答案： C11戰(zhàn)國策記載，趙國謀得秦人圍攻的上黨之地后，秦趙處于臨戰(zhàn)狀態(tài)。平陽君趙豹?jiǎng)裾]趙王：“秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴(yán)政行，不可與戰(zhàn)。王自圖之！ ”在平陽君趙豹看來，秦國強(qiáng)大的原因，不包括()A秦國采用了先進(jìn)的牛耕技術(shù)B秦國軍糧水上運(yùn)輸極為便捷C商鞅變法推行重農(nóng)抑商政策D秦國法令嚴(yán)厲，行政效率高解析：本題考查學(xué)生從材料中提取信息和分析理解的能力。 解題時(shí)注意題干中的關(guān)鍵信息“在平

9、陽君趙豹看來”“牛田”“水通糧”“令嚴(yán)政行”可看出， A、 B 、D 三項(xiàng)都是秦國強(qiáng)大的原因。 C 項(xiàng)與題干材料無關(guān)，因此選 C項(xiàng)。答案： C12戰(zhàn)國時(shí)期的變法與春秋時(shí)期的改革相比，主要的不同點(diǎn)是()A是否加速井田制瓦解B是否涉及賦稅制度5/125/12C是否涉及軍事制度D是否觸及上層建筑解析：本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。春秋時(shí)期的改革有齊國管仲改革實(shí)行“相地而衰征”、魯國的初稅畝等，與此相比較，戰(zhàn)國時(shí)期的商鞅變法，廢井田，開阡陌，廢除貴族世襲特權(quán)，實(shí)行軍功爵制，廢分封，行制，觸及了上層建筑，答案為D項(xiàng)。答案： D13商鞅在被人誣告后，攜家人倉皇出逃至秦國邊境的關(guān)口，想找個(gè)旅店投宿，遭到拒

10、絕。商鞅悵然嘆曰：“嗟呼！為法之弊，一至此哉！”商鞅變法中與之有關(guān)的是()A推行制B法律嚴(yán)酷C獎(jiǎng)勵(lì)軍功D焚燒詩書解析：旅店拒絕商鞅投宿， 是因?yàn)楹ε卤粻窟B而受到嚴(yán)酷法律的懲治。答案： B14戰(zhàn)國初期，傳統(tǒng)社會(huì)組織解體。魏國李悝( 或李克 ) 首倡“盡地力之教”，實(shí)施平抑米價(jià)的平糴法，以免谷賤傷農(nóng)；同時(shí)制定法經(jīng)六篇，以為“王者之政，莫急于盜賊”。故以盜法為法經(jīng)首篇。關(guān)于上述記載，下列各項(xiàng)解釋何者較適當(dāng)()A盜賊現(xiàn)象的普遍出現(xiàn)，反映出戰(zhàn)國時(shí)期國家權(quán)力的衰弱B農(nóng)民失去氏族保護(hù)，當(dāng)生產(chǎn)失調(diào)、生計(jì)無著時(shí)，成為盜賊C李悝努力地維護(hù)封建秩序，因而夸大盜賊問題的嚴(yán)重性D李悝盡地力之教，強(qiáng)迫農(nóng)民生產(chǎn)，引起農(nóng)民反

11、對(duì)而為盜賊解析： C項(xiàng)和 D項(xiàng)不符合材料及李悝變法的史實(shí)，戰(zhàn)國處于封建社會(huì)形成、各國極力通過變法加強(qiáng)地主階級(jí)專政和中央集權(quán)時(shí)期，所以 A 項(xiàng)不正確， B 項(xiàng)正確反映了從春秋到戰(zhàn)國社會(huì)及生產(chǎn)關(guān)系巨變下【2019最新】精選高中歷史人教版選修一試題：階段性測(cè)試題的社會(huì)震蕩由重視血緣氏族保護(hù)的奴隸變?yōu)槭芊饨ǖ刂鲃兿鞯霓r(nóng)民，社會(huì)下層的失勢(shì)，導(dǎo)致社會(huì)的動(dòng)蕩。答案： B15世人對(duì)秦國人有著“厚恩禮，好生分”的印象，這與商鞅變法哪一措施有關(guān) ()A獎(jiǎng)勵(lì)軍功B獎(jiǎng)勵(lì)耕織C焚燒詩書D什伍連坐和告奸制度解析：通過材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，本題關(guān)鍵在于正確理解“生分”的意思， “生分”的意思是指冷淡疏遠(yuǎn)，根據(jù)選項(xiàng)只可

12、能是由于連坐制度和告密制度的緣故，所以綜上所述本題答案只能是D項(xiàng)。答案： D16據(jù)統(tǒng)計(jì)，在商鞅變法時(shí)期，秦國百姓一年收入的80%以上都要用于繳納國家的各類賦稅，這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)時(shí)東方六國。對(duì)此理解正確的是 ()A秦國建立起了強(qiáng)大的中央集權(quán)機(jī)構(gòu)B秦國的濫用苛政導(dǎo)致了自身的落后C東方六國普遍奉行儒家仁政思想D東方六國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不及秦國解析：本題主要考查商鞅變法。依據(jù)所學(xué)可知，通過商鞅變法，秦國建立了中央集權(quán)制度， 對(duì)地方進(jìn)行嚴(yán)格管理， 故出現(xiàn)題干材料所描述的現(xiàn)象，所以A 項(xiàng)符合題意。 B 項(xiàng)與當(dāng)時(shí)的秦國實(shí)際情況不符；C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，普遍實(shí)行的是法家思想；D 項(xiàng)說法與史實(shí)不符。答案： A17管仲

13、說：“利出一孔者，其國無敵；出二孔者，其兵半屈；7/127/12出三孔者，不可以舉兵；出四孔者，其國必亡。”這實(shí)際上反映了春秋時(shí)期()A深刻反思了西周滅亡的根本原因B認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一軍事指揮權(quán)的重要性C國家要掌握全國的財(cái)政大權(quán)D意識(shí)到建立中央集權(quán)制的重要性解析：由材料關(guān)鍵信息“管仲”“利出一孔者， 其國無敵”“出四孔者，其國必亡”等可知材料主旨，即在強(qiáng)調(diào)“一孔的重要性”。結(jié)合管仲代表的是法家思想，“一孔”，即加強(qiáng)中央集權(quán)。據(jù)此判斷選項(xiàng)可知， A 項(xiàng)“深刻反思”，明顯錯(cuò)誤； B、C 兩項(xiàng)屬于無關(guān)項(xiàng)。 D項(xiàng)符合史實(shí)和題意，本題正確答案選 D 項(xiàng)。答案： D18春秋后期魯國“初稅畝”和齊國“相地而衰征”的

14、共同影響是()增加了國家收入承認(rèn)了土地私有加速了井田制的瓦解促進(jìn)了封建生產(chǎn)關(guān)系的確立ABCD解析：“初稅畝”和“相地而衰征”，都在承認(rèn)私田合法的基礎(chǔ)上，實(shí)行按土地的實(shí)有數(shù)目納稅，一方面增加了政府收入，另一方面承認(rèn)了土地私有， 從而加速了井田制的瓦解， 促進(jìn)了封建生產(chǎn)關(guān)系的確立。答案： C19先秦諸子中有人認(rèn)為：“伏羲神農(nóng)教而不誅，黃帝堯舜誅而不怒 ( 過分 ) ，及至文武，各當(dāng)時(shí)而立法，因事而制禮?！睘榇?，他得【2019最新】精選高中歷史人教版選修一試題：階段性測(cè)試題出的結(jié)論是 ()A“天行有?！保爸铺烀弥盉“弱者，道之用”C“法古無過，循禮無邪”D“治世不一道，便國不法古”解析：材料

15、的大意是：伏羲、神農(nóng)實(shí)施教化不施行誅殺，黃帝、堯、舜雖然實(shí)行誅殺但卻不過分，等到了周文王和周武王的時(shí)代，他們各自順應(yīng)時(shí)勢(shì)而建立法度，根據(jù)國家的具體情況制定禮制。據(jù)此商鞅主張“治世不一道，便國不法古”。故本題正確選項(xiàng)為D項(xiàng)。答案： D20管子·乘馬篇中記載：“是故夜寢蚤( 早) 起，父子兄弟，不忘其功。為而不倦，民不憚勞苦。”與文中反映的社會(huì)現(xiàn)象直接相關(guān)的改革是 ()A齊國的管仲改革B魯國的“初稅畝”C魏國的李悝變法D楚國的吳起變法解析：注意題目中的“管子”這一關(guān)鍵信息，材料反映了管仲改革提高了民眾的生產(chǎn)積極性，使齊國實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵。答案： A二、非選擇題 (40 分)21(20 分)

16、 歷史圖片體現(xiàn)出鮮明的歷史史實(shí)。材料一：材料二：請(qǐng)回答：(1) 材料一揭示了商鞅變法得以推行和成功的原因，請(qǐng)結(jié)合材料信息加以歸納。 (9 分)9/129/12(2) 結(jié)合材料二分析商鞅變法的主要措施，各有何作用？ (11 分)答案： (1) 原因：商鞅變法得到秦孝公支持，是改革成功的重要原因；“南門徙木”反映商鞅誠實(shí)守信取信于民；改革前與反對(duì)派論戰(zhàn)為改革統(tǒng)一思想，并堅(jiān)定統(tǒng)治者的決心。(2) 措施及作用：廢井田，確立土地私有制，保護(hù)了新興地主階級(jí)的利益，提高發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)積極性；重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)耕織，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，增加國家財(cái)政收入；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，實(shí)行二十等爵制，取消奴隸主貴族特權(quán)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

17、。22(20 分) 閱讀下列材料：材料一：有軍功者，各以率受上爵；為私斗者，各以輕重被刑。大小戮力本業(yè)， 耕織致粟帛多者復(fù)其身 ( 免除徭役 ) 。事末利及怠而貧者，舉以為收孥 ( 官奴 ) 。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級(jí)，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。史記·商君列傳材料二： 至于其他方面， 梭倫把公民按照他們的地產(chǎn)和收入分為四個(gè)階級(jí) 只有三個(gè)上等階級(jí)的人才能擔(dān)任一切官職； 只有第一階級(jí)的人才能擔(dān)任最高的官職。恩格斯家庭、私有制和國家的起源材料三：獎(jiǎng)勵(lì)外國技工遷居雅典，對(duì)攜眷移民給予公民權(quán)；雅典公民必須讓兒子學(xué)會(huì)一門手藝， 否則兒子可拒

18、絕贍養(yǎng)其父； 鼓勵(lì)橄欖油出口。人民版教材材料四：當(dāng)梭倫成為政事的領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)候， 他就禁止以人身為擔(dān)保的借貸，一舉而永遠(yuǎn)地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私【2019最新】精選高中歷史人教版選修一試題：階段性測(cè)試題債務(wù)，其法案曾以“解負(fù)令”聞名，意即人民卸下他們的重?fù)?dān)。有些人想用這些事情來毀謗梭倫， 事實(shí)是這樣的，當(dāng)梭倫要制定解負(fù)令時(shí)，他曾預(yù)先告訴一些貴族，后來，像同情平民的人所說的那樣，他被他的朋友以謀勝算了， 但打算毀謗他的人就說他自己也取得一份。因?yàn)檫@些人借了錢，買來許多土地，等到不久以后實(shí)行取消債務(wù)時(shí)，他們都成了富翁；據(jù)說后來以祖?zhèn)髫?cái)富聞名的那些家族就是起源于此。亞里士多德關(guān)于梭倫改

19、革的論述請(qǐng)回答：(1) 有人說，商鞅變法通過限制特權(quán)， 來追求社會(huì)的公平與公正。材料一中是如何體現(xiàn)的？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出保障這一思想實(shí)現(xiàn)的方式。 (4 分)(2) 根據(jù)材料一、二概括兩場(chǎng)改革劃分等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。各適應(yīng)了哪個(gè)階級(jí)或階層的政治需要？ (4 分)(3) 根據(jù)材料一、三，比較商鞅變法與梭倫改革內(nèi)容中經(jīng)濟(jì)政策的主要不同。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 分析改革對(duì)本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治制度產(chǎn)生的不同影響。 (6 分)(4) 材料四中對(duì)梭倫的不同評(píng)價(jià)主要圍繞哪一問題？為何會(huì)出現(xiàn)兩種不同評(píng)價(jià)？你從中得到什么啟示？ (6 分)解析： (1) 本題主要考查商鞅變法的政治方面的內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)這一內(nèi)容的措施?；卮饡r(shí)，首先要梳理商鞅在政治方面的改革內(nèi)容，然后結(jié)合材料“有軍功者，各以率受上爵；為私斗者，各以輕重被刑 事末利及怠而貧者，舉以為收孥( 官奴 ) 。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級(jí) ”及所學(xué)分析解答此問。(2) 本題主要考查商鞅變法和梭倫改革中劃分等級(jí)的主要依據(jù)及結(jié)果?；卮饡r(shí)，分析材料結(jié)合所學(xué)歸納出其標(biāo)準(zhǔn)，