“素質教育月”活動個人先進事跡材料

1、素質教育月”舌動個人先進事跡材料素質教育月”活動個人先進事跡材料我是一個平凡的人，沒有淵 博的學識，沒有驚人的創(chuàng)舉，但有一顆火熱的心，一顆做一名好教師 的心。一九九一年我懷著滿腔的熱情投身到了教育的行列中， 成了一名 普普通通的人民教師，一干就是十九年。立身有道惟勤勉，處世無能但率真”，十九我一直以這句話作為 自己的工作原則，一直身處教學一線擔任語教學，先后兼任了年的班 主任，年語教研組長，年教研處副主任，年德育處主任，現(xiàn)在立新中 學任副校長。不管做什么工作我都盡職盡責，在平凡的崗位上默默工作。為學生成長奠基為教師發(fā)展鋪路在語教學上，為了提高堂效率， 讓枯燥的堂變得有趣，我在每上一節(jié)之前都要花

2、上幾倍時間去備，從 鉆研教材，分析學生的實際水平和能力，到由淺入深地設計教學環(huán)節(jié) 等等，就因為做到了因材施教，大大地調動了學生在堂學習中的主體地位，使知識傳播能力鍛煉情感培養(yǎng)都能取得很好的效果， 我也因此 成為了一名深受學生歡迎的好老師。有時因為學校工作忙，只好把教案帶到家里晚上備，對此家中妻 子沒少埋怨，但每一次埋怨，我們都能在爽朗的笑聲中結束。因為工作上取得了成績，也多次受到了上級部門的表彰：年被評 為 縣優(yōu)秀教師”縣十佳青年教師”；年被評為 永修名師”“骨干教 師”；年被評為 縣優(yōu)秀教師”。作為教師，除了教書外還得育人。在這十九年的工作中，我深深的明白，一個好的老師不只是在培 養(yǎng)一代人，

3、還會影響幾代人。我始終把育人放在首位，要育好人談何容易，每一年接任班級工 作，我都要充分了解班上的每一個同學具體情況， 包括家庭情況思想 情況交際情況，因為只有這樣才能真正走進學生的心靈。在他們遇到困難的時候，幫助撫慰他們；在他們犯了錯誤的時候， 正面引導他們；在他們懵懂混沌的時候，用愛感化他們特別是在擔任初三班主任期間，經常會遇到學生生活費不夠用， 解囊相助這是時有的事；有時會遇到學生晚上突然發(fā)病，睡夢中爬起 送他們去醫(yī)院，一直等到他們家長的到。所有的這一切都于我對教書這份事業(yè)的鐘愛。教書的職業(yè)是清貧的，可我經常拿出小錢幫助那些困難的學生，以自己的實際行動，讓他們感受到愛的無處不在。教書的工

4、作是平凡的，可我在平凡中用自己的執(zhí)著培養(yǎng)了一批又 一批的學生，讓他們體會到平凡也孕育著偉大。有時盡管清苦，可清苦中能收獲一份欣慰。作為一名領導，不僅要在老師中起模范帶頭作用，更重要的是能 夠帶領大家共同提高，更好的服務于教學。在平時工作中，我經常深入到老師中，與他們共同探討堂教學，探討怎么轉化后進生，怎么與學生交談，怎樣讓學生全面發(fā)展等問題。每個學期我都要先給大家上示范， 然后深入堂進行聽，針對堂上 的問題進行商討，尋求解決的辦法每個學期我都要幫班主任找學生談心， 幫他們化解學生中的抵觸 情緒，正面引導他們的行為。我作為學校領導，視學校管理為己任，事無巨細，我都會想辦法 努力解決。無論是在哪個

5、處室，也不管在哪教研組，他們有困難我都會積極 幫助。因為我覺得：幫助別人，快樂自己。為教學改革出力為學校發(fā)展挑擔 路漫漫其修遠兮，吾將上下而 求索” 一直以，我總是以這句話督促自己不斷學習和探索，努力將 工作做到盡善盡美。年在接任德育處主任時，學校的德育工作雜難繁重，在校學生問 題多違紀多疑難多管教難，作為德育主任，天天要面對這些問題。為了能盡快扭轉這個局面，我上網查找一些名校的德育工作特 色，結合本校的實際情況，不斷與同事們探討，尋找突破口。經過反復的商討，我提出了芷面引導與強化管理相結合”的方法 開展德育工作。首先抓德育隊伍培訓，努力提高德育隊伍素質。通過德育隊伍在班級工作中開展正面教育與

6、班級管理。其次依托學生干部開展 四類示范班”評比，讓學生學會自主管 理，樹立他們的主任翁意識。一學期下，德育工作成效明顯。為此縣教育局德育室將我們學校列為了申報市級 德育示范?！? 在申報過程中，我從不以任何理由推托或懶散，總以一種積極的態(tài)度 面對，堅持德育無小事，堅持事必躬親，堅持在第一線，及時準確高 效處理各種德育事務，不斷探索德育新途徑。在接受檢查時，得到了檢查評估組的一致好評。通過這次檢查，又進一步提高了我校德育工作的內涵。年，我又開始接管教學工作我深知教學質量是一所學校的生命線，再次感到了責任的重大， 可是我作為學校中的一員，學校的工作總得有人做，有人管。我二話沒說就投入到工作中，認

7、真總結學校一路走過的艱難歷 程。我以申報 素質示范?！睘槠鯔C，在學校深入推行素質教育，改革 堂教學方法，改革考試評價方式，真正落實改所提出的面向每一位學生面向學生的每一個方面，挖掘每一位學生的潛能，讓每一位學生 都獲得成功”教學理念，先后順利通過了縣市省三級檢查評估?，F(xiàn)在我校已成為縣實施素質教育的示范窗口。一所學校，發(fā)展是硬道理，在深入學習和實踐科學發(fā)展觀活動中， 怎樣把科學發(fā)展觀與學校的工作結合起， 開始我也很茫然，在上級領 導的多次指導下，我們尋找到了突破口，把握了主題，明確了目標， 落實了內容。一段時間，我為了搜集和整理材料，經常是加班加點到深夜。工作是很辛苦，可是能夠看到自己的努力所換

8、回的是學校的發(fā)展，學校的變化，何樂而不為呢。尤其是在擔任 迎接省政府教育督導”專干這個差事的時候，我的 壓力更大，為了把這項工作做好，我?guī)缀鯛奚俗约旱挠鄷r間，每天 除了要上外，還要分管教育教研工作，有時工作的壓力讓我喘不過氣， 但我仍然咬緊牙關挺過，教育督導工作在各位的鼎力支持與配合下， 得到了上級領導的高度肯定。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！弊鳛橛佬蘅h語中心教研組的成員，我每年還得要為全縣的語教 育事業(yè)盡自己的綿薄之力。為此，我年年先后兩次為全縣的語中考復習研討會進行了專題講 座；年暑假期間，在全縣語教師培訓班就改又作了為期一天的專題講 座。在擔任中心組成員期間，每年被九江市中語會評為先進教育工作者”我不能說我做得很好，但我盡力在為永修的語教學注入了一點頭 活水，為永修的教育事業(yè)出力我的工作是平凡而瑣碎的但正如一位哲人所言，平凡瑣碎的事情做到極致即是不平凡我也一直以此激勵自己，執(zhí)著追求信念，恪守職業(yè)道德，傾盡心力，無私奉獻，給教師這一職業(yè)內涵賦予更完美的詮釋，為推動學校素