現(xiàn)代學徒制試點工作方案

1、 湖北省職業(yè)院?，F(xiàn)代學徒制試點工作方案 為貫徹落實全國、全省職業(yè)教育工作會議精神，根據(jù)?教育部關于 開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見? 教職成2021920219 號精神，結合我 省實際，現(xiàn)制定?湖北省職業(yè)院?，F(xiàn)代學徒制試點工作方案?如下： 一、 指導思想 遵循職業(yè)教育人才成長規(guī)律， 堅持以立德樹人為根本，以效勞開展 為宗旨，以促進就業(yè)為導向，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結合、 知行合一。以學生技術技能培養(yǎng)為核心，以校企雙主體育人、教師師傅 雙導師教學為突破口，推進職業(yè)教育體制機制創(chuàng)新， 促進行業(yè)企業(yè)參與 職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程。進一步改革職業(yè)教育管理制度、招生制度、 人才培養(yǎng)模式和評價制度，

2、提高人才培養(yǎng)質量和職業(yè)教育效勞區(qū)域經(jīng)濟 社會開展能力。 二、 根本原那么 一 堅持政府統(tǒng)籌，協(xié)調推進。 充分發(fā)揮政府統(tǒng)籌協(xié)調作用，根 據(jù)地方經(jīng)濟社會開展需要統(tǒng)籌區(qū)域內職業(yè)院校開展試點工作。 統(tǒng)籌利用 好政府、行業(yè)、企業(yè)、學校、科研機構等方面的資源，協(xié)調好教育、人 社、財政、發(fā)改等相關部門的關系，形成合力，共同研究解決試點工作 中遇到的困難和問題。 二 堅持合作共贏，職責共擔。 堅持校企雙主體育人、學校教師 和企業(yè)師傅雙導師教學，明確學徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學生雙重身 份，形成學校和企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制，切 實提高人才培養(yǎng)的針對性和實效性， 為合作企業(yè)培養(yǎng)高素質的技術技能

3、 人才。 三 堅持系統(tǒng)設計，重點突破。 明確試點工作的目標和重點，系 統(tǒng)設計人才培養(yǎng)方案、教學管理、考試評價、學生教育管理、招生與招 工，以及師資配備、保障措施等工作。要著眼于探尋現(xiàn)代學徒制根本規(guī) 律，對人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)選擇改革重點，力求突破，形成特色。 四 堅持點面結合，以點帶面。 試點工作按照區(qū)域試點和學校試 點同步推進的原那么進行。 區(qū)域試點以市州為單位， 重點是協(xié)調市直各部 門和政校行企各方關系，研究制定推進現(xiàn)代學徒制試點工作政策措施， 協(xié)調解決試點過程中的重大問題。學校試點重點在選擇好適合于現(xiàn)代學 徒制試點的專業(yè)，積極探索雙主體育人、雙導師教學、校企一體化育人 的人才培養(yǎng)模式改革等方面

4、。通過試點，總結經(jīng)驗，逐步推廣。 三、主要任務 一探索校企合作協(xié)同育人機制。 職業(yè)院校與企業(yè)簽訂現(xiàn)代學徒 制合作協(xié)議，明確校企雙方權利和義務，推進校企緊密合作、協(xié)同育人。 探索校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的雙主體育人模式。 探索通過建設職教集 團，吸收行業(yè)、企業(yè)參與，搭建平臺，推進教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機融合。 探索校企共同建立教學運行與質量監(jiān)控體系，共同加強教學過程管理。 探索人才培養(yǎng)本錢分擔機制， 統(tǒng)籌利用好校內實訓場所和企業(yè)實習崗位 等教學資源，建立校企合作的長效機制。 二 招生與招工一體化。 按照“招生即招工、入校即入廠、校企 聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制特點，利用中職學校注冊入學政策和高職學校 單獨招

5、生政策，與合作企業(yè)共同研制招生與招工方案，采取“先招生后 招工、先招工后招生、招工與招生同步等方式，探索校企聯(lián)合招生途 徑。組建現(xiàn)代學徒制試 點班級，明確學徒的職業(yè)院校學生和企業(yè)員工雙 重身份，簽訂好學校、企業(yè)、學徒三方協(xié)議。年滿 1616 周歲未到達 1818 周 歲學徒，需簽有學徒、監(jiān)護人、學校和企業(yè)四方協(xié)議。 三 深化工學結合人才培養(yǎng)模式改革。 試點院校與合作企業(yè)共同 研制人才培養(yǎng)方案，共同制定專業(yè)教學標準、課程標準、崗位標準、企 業(yè)師傅標準、質量監(jiān)控標準，共同開發(fā)課程和教材、設計實施教學、組 織考核評價、開展教學研究等。重點探索人才培養(yǎng)模式改革。學生學完 第一學年文化課和專業(yè)根底課，掌

6、握專業(yè)所需根本知識和技能后，第 2 2- -3 3 學年可以采取半工半讀、工學交替等形式學習。 四 積極探索“雙導師教學運行機制。 現(xiàn)代學徒制教學任務由 學校教師和企業(yè)師傅共同承當。要建立健全雙導師的選拔、培養(yǎng)、考核、 鼓勵制度。要打破現(xiàn)有教師編制束紳，探索建立教師流動編制或設立兼 職教師崗位，加大學校和企業(yè)之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向 聯(lián)合技術研發(fā)力度。要選拔優(yōu)秀高技能人才擔任師傅， 明確師傅的責任 和待遇，師傅承當?shù)慕虒W任務應納入考核，并可享受帶徒津貼；試點院 校要將指導教師的企業(yè)實踐和技術效勞納入教師考核并作為晉升專業(yè) 技術職務的重要依據(jù)。 五 加強資源共建共享。試點院校要與合作

7、企業(yè)共建共享實習實 訓基地和培訓基地，搭建貼近生產(chǎn)實際的學習平臺，把實踐教學、職業(yè) 技能訓練、鑒定考核、職業(yè)資格認證等功能集于一體。要共建共享數(shù)字 化資源與信息化平臺，校企共同研發(fā)、應用與專業(yè)課程配套的虛擬仿真 實訓系統(tǒng)。 要互通互融企業(yè)文化與職業(yè)院校文化， 探索企業(yè)文化與校園 文化有效融合的多種形式，將優(yōu)秀企業(yè)文化融入職業(yè)教育教學全過程， 將校園文化引入企業(yè)生產(chǎn)和職工培養(yǎng)培訓活動中。 六 教學運行與質量監(jiān)控一體化。試點院校要根據(jù)學徒培養(yǎng)工學 交替的特點，建立健全與現(xiàn)代學徒制相適應的教學管理制度， 制定學分 制和彈性學制管理方法。合作企業(yè)要制定學徒管理方法， 根據(jù)教學需要， 合理安排學徒崗位，

8、分配工作任務，保證學徒合理報酬，落實學徒的責 任保險、工傷保險，確保人生平安。 七 建立多方參與的考核評價機制。 創(chuàng)新考核評價制度，制定以 育人為目標的實習實訓考核評價標準，將學生自我評價、教師評價、師 傅評價、企業(yè)評價、社會評價相結合，逐步建立第三方評價機制，建立 定期檢查、反應等形式的教學質量監(jiān)控機制。 四、試點專業(yè)與合作企業(yè)條件 試點專業(yè)應具備以下條件： 專業(yè)實訓條件較好，根本對接合作企業(yè) 目前使用的生產(chǎn)設備；擁有較高教學水平的教師團隊；專業(yè)特色鮮明、 社會需求量大。優(yōu)先選擇技術含量高，近三年在全國、全省職業(yè)院校技 能大賽中獲獎的專業(yè)，省品牌專業(yè)、特色專業(yè)和骨干專業(yè)。 合作企業(yè)應具備以下

9、條件：每年均有一定數(shù)量的用工需求；合法經(jīng)營、 管理標準、技術先進、實習設備和平安防護完備，工作環(huán)境較好；能提 供試點專業(yè)實習實訓的所有崗位， 能選派足夠數(shù)量的優(yōu)秀技術人員擔任 學生師傅；未發(fā)生過環(huán)保、生產(chǎn)平安或其他違法事件。 五、實施步驟 一 準備階段20212021 年 6 6 月前 1.1. 省教育廳印發(fā)?湖北省職業(yè)院?，F(xiàn)代學徒制試點工作實施方案? ， 確定試點單位和職業(yè)院校 根據(jù)各地各校 20212021 年的申報材料確定。其 它有意愿的單位和學?？勺孕虚_展試點， 根據(jù)工作情況，吸收為第二批 試點。 2.2. 試點單位和學校根據(jù)省實施方案擬定本地區(qū)、 本校具體試點工作 方案，內容包括試點

10、專業(yè)、合作企業(yè)、招生人數(shù)、試點專業(yè)人才培養(yǎng)方 案、教學方案、課程標準、崗位標準、質量監(jiān)控標準、學徒制管理方法、 彈性學制管理方法、校內外實習實訓方案等。 每所學校的試點專業(yè)不超 過兩個，每專業(yè)試點人數(shù)不超過100100人。試點學校與合作企業(yè)簽訂協(xié)議。 試點單位和中高職學校的試點工作方案請于 20212021 年 6 6 月 1515 日前報省教 育廳備案。 二 實施階段。20212021 年 9 9 月- -20212021 年 8 8 月 1 .1 .組建現(xiàn)代學徒制試點班級，簽訂學徒、學校和企業(yè)三方協(xié)議， 或簽訂學徒、監(jiān)護人、學校、企業(yè)四方協(xié)議，落實學徒的人身意外傷害 保險、學生實習責任保險

11、、工傷保險等。 2 2.試點院校與合作企業(yè)共同組建教學團隊，制定企業(yè)師傅標準， 編寫基于崗位工作內容的實訓教材， 共同制訂雙向掛職鍛煉、 橫向聯(lián)合 技術研發(fā)的鼓勵制度和考核獎懲制度。 3 3 .聘請合作企業(yè)優(yōu)秀技術技能人才授課，邀請企業(yè)高管進行專題 講座或宣講企業(yè)文化。 4 4 .建立年度報告制度。由試點院?？偨Y試點專業(yè)第一學年工作開 展情況，經(jīng)市 州審核后于 20212021 年 9 9 月前集中報省教育廳。 三推進階段20212021 年 9 9 月- -20212021 年 8 8 月 1 .1 .合作企業(yè)選拔優(yōu)秀技術技能人才擔任師傅，師傅承當?shù)慕虒W任 務納入考核，學校和企業(yè)協(xié)商解決師傅

12、的帶徒津貼。 2 2.試點院校與合作企業(yè)共同制訂實習考核標準，科學設計學生評 價、教師評價、師傅評價、企業(yè)評價等表格，開展學生技能達標考核， 組織職業(yè)資格等級證書考試等。 3 3 .建立學生實習管理檔案，安排專人定期檢查實習情況，全程跟 蹤指導和管理學生實習工作。 4 4 .落實合作企業(yè)稅收政策，探索校企雙方人才培養(yǎng)本錢分擔機制。 5.5.建立試點院校定期檢查、合作企業(yè)及時反應等形式的教學質量 監(jiān)控機制。 四總結推廣階段20212021 年 9 9 月- -20212021 年 1212 月 1.1. 修訂各項規(guī)章制度，完善現(xiàn)代學徒制的運行機制、辦學模式、 管理體制和經(jīng)費保障機制。 2.2.

13、交流推廣試點工作的經(jīng)驗和作法，表彰一批先進典型。 3 3 .加強現(xiàn)代學徒制的理論和實踐研究。 六、保障措施 一 加強試點工作組織保障。 各試點單位和學校要成立試點工作 領導小組，加強試點工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調和管理。各試點院校主 要負責人為第一責任人，要在制度建設、條件保障、組織協(xié)調等方面加 大工作力度，為試點工作的開展創(chuàng)造良好環(huán)境。 二 加大試點工作政策支持。 落實財政資助、政府購置效勞等政 策，按照國家有關規(guī)定，保障學生權益，保證合理報酬，落實學徒的責 任保險、意外傷害保險，確保學生平安。大力推進“雙證融通 ，對經(jīng) 過考核到達要求的畢業(yè)生，發(fā)放相應的學歷證書和職業(yè)資格證書。省教 育廳將根

14、據(jù)試點工作情況，給予相關政策支持。 三 加強試點工作催促檢查。建立現(xiàn)代學徒制試點專項督導制度， 定期開展試點專項督查和成效評估。建立試點工作年報年檢制度，各試 點單位和學校每年開展一次自查， 撰寫年度報告，并于每年 9 9 月前報省 教育廳。 附件 2:2: 湖北省首批現(xiàn)代學徒制試點單位名單 一、區(qū)域試點單位4個 武漢市襄陽市宜昌市荊州市 區(qū)域試點單位參與試點的職業(yè)院校由市州確定。 二、試點學校36所 高職2222 所： 武漢職業(yè)技術學院 武漢鐵路職業(yè)技術學院 黃岡職業(yè)技術學院 鄂州職業(yè)大學 武漢交通職業(yè)學院 長江職業(yè)學院 長江工程職業(yè)技術學院 湖北輕工職業(yè)技術學院 湖北國土資源職業(yè)學院 咸寧職業(yè)技術學院 武漢船舶職業(yè)技術學院 湖北職業(yè)技術學院 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院 湖北交通職業(yè)技術學院 湖北城建職業(yè)技術