2021學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃范文（精選5篇）

1、2021學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃范文（精選5篇）時(shí)間過得飛快，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。怎樣寫教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的2021學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃范文（精選5篇），歡迎大家分享。二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)生基本情況分析：本年級(jí)學(xué)生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與表演，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，有百分之五十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。學(xué)生在識(shí)譜與欣賞方面是弱項(xiàng)，但我相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會(huì)不斷提高！二、教材分析：本

2、教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本冊(cè)教材各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注重過程性評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)

3、生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。三、全冊(cè)教學(xué)要求：1、學(xué)唱歌曲。背唱46首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。3、培養(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力。4、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。6、學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認(rèn)識(shí)2/4、3/4、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號(hào)。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。7、隨著音樂進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作

4、。學(xué)做音樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，注意音樂與動(dòng)作的配合。四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施：1、以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動(dòng)、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。2、自己的教育、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正，形成“學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思”良性循環(huán)的路子。3、教學(xué)研究，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的.研究。4、加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況加以靈活運(yùn)用。五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度：課 題 內(nèi)容 課時(shí)數(shù)第一課 春天 四課時(shí)第二課 可愛的動(dòng)物 四課時(shí)第三課 童趣 四課時(shí)第四課 音樂會(huì) 四課時(shí)第

5、五課 牧童之歌 四課時(shí)第六課 愛祖國 四課時(shí)第七課 老師的歌 四課時(shí)第八課 愛和平 四課時(shí)第九課 家鄉(xiāng)美 四課時(shí)第十課 擁軍 四課時(shí)復(fù)習(xí) 游戲?qū)m 四課時(shí)二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)生情況分析：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)，并開發(fā)他們對(duì)音樂的感知能力，體驗(yàn)音樂的美感。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”，使學(xué)生各方面均有提高。二、教學(xué)分析：由于還處在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他

6、們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。另外，本年級(jí)學(xué)生在這個(gè)學(xué)期將進(jìn)行口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)。在課堂上會(huì)結(jié)合教學(xué)適當(dāng)?shù)陌才牌鳂返膶W(xué)習(xí)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：1、演唱：（1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。（2）保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動(dòng)。（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。（4）能夠背唱68首歌曲。2、演奏（1）能用口風(fēng)琴吹奏34首本學(xué)期學(xué)過的歌曲。（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?、綜合性藝術(shù)表演（1）能夠參與綜合性

7、藝術(shù)表演活動(dòng)。（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動(dòng)、集體舞歌表演等。4、識(shí)讀樂譜（1）復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號(hào)，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。（2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。（3）能夠跟琴視唱35首歌曲的旋律。5、創(chuàng)作實(shí)踐能用不同的打擊樂器為音樂表現(xiàn)不同的場景。能用不同的顏色表現(xiàn)不同樂曲的情緒。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)

8、性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。五、教學(xué)進(jìn)度：課題周次節(jié)次祖國、媽媽 1 3春來了 2 2愉快的勞動(dòng) 3 4兩只小山羊 5 2小騎手 6 2母子情 7 4友愛之花 9 3快樂的節(jié)日 10 2小駱駝 12 3夢(mèng)之船 13 2音樂家冼星海 14 2喜洋洋 15 2復(fù)習(xí) 15、16、17、18 8期末測評(píng) 19、20 4二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃3一、教學(xué)目標(biāo)（一）思想教育貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中滲透德育，

9、健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進(jìn)取，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。（二）音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來演唱歌曲；2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；4、通過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的了解與興趣5、通過“拍拍

10、敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；6、通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。三、主要措施六十鋪中1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，

11、以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)；6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8、利用多媒體開展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作

12、用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能、四、學(xué)生情況分析本級(jí)段執(zhí)教年級(jí)為三年級(jí)，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃4一、班級(jí)情況分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了音的高低、長短、強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、

13、動(dòng)聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識(shí)，加深對(duì)音樂的了解。二、教材分析：教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。三、教學(xué)目的要求：1、會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高低并會(huì)模唱。2、初步了解民族歌（樂）曲的特點(diǎn)，能通過欣賞，演唱，發(fā)揮想象力表演。3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神

14、，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對(duì)祖國民族音樂的熱愛。5、愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，并學(xué)會(huì)區(qū)別。6、感受并體驗(yàn)不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用打擊樂器為歌曲伴奏。7、基本認(rèn)識(shí)西洋樂器、民族樂器中的部分樂器。8、通過演唱，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)自然常識(shí)，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握3540分鐘的課堂時(shí)間，向3540分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備。4、認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和

15、發(fā)問的機(jī)會(huì)。5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。五、教學(xué)進(jìn)度安排：周次 內(nèi)容1 祖國媽媽2 春來了3 愉快的勞動(dòng)4 兩只小山羊5 小棋手6 母子情7 友愛之花8 快樂的節(jié)日9 小駱駝10 夢(mèng)之船11 音樂家冼星海12 喜洋洋13 選唱選聽春季，音樂二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃5三年級(jí)的音樂課在小學(xué)階段是一個(gè)承上啟下的過渡時(shí)期。在

16、這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)逐漸增多，歌唱的曲目也是越來越多，作為教師針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的側(cè)重點(diǎn)制定本學(xué)期音樂的教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析：通過上半學(xué)期的教育教學(xué)，我對(duì)各班學(xué)生的情況有所了解。整個(gè)級(jí)部學(xué)生的綜合素質(zhì)較高，對(duì)于老師教授的知識(shí)能夠快速的掌握，優(yōu)秀生的帶動(dòng)作用明顯，每個(gè)孩子都表現(xiàn)出對(duì)音樂的濃厚興趣。但是部分孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，聆聽和歌唱的習(xí)慣需要老師課堂上不停地提醒。本學(xué)期將從習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的音樂習(xí)慣，打造高效的常態(tài)課堂。二、教材分析：1、知識(shí)體系分析：本冊(cè)書共分六個(gè)單元，每個(gè)單元都有自己的主題，但是各個(gè)主題之間都具有相應(yīng)的聯(lián)系。即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關(guān)文化”等四條主線，內(nèi)容貼近孩子們的生活。2、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：（1）對(duì)于音樂感悟力強(qiáng)的學(xué)生，給予個(gè)性化的教育，提高難度，促進(jìn)發(fā)展。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 注意聆聽的好習(xí)慣和科學(xué)歌唱的好習(xí)慣。熟練準(zhǔn)確的演唱本學(xué)期的歌唱曲目，盡可能的達(dá)到背唱。（3）通過歌曲學(xué)唱，能夠繪出歌曲的旋律走向，對(duì)七個(gè)音的音高有準(zhǔn)確的模唱和分辨能力、。（4）通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。（5）在音樂活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，鼓